八年级上第3单元《说屏》课件.ppt

撤屏视之，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。林嗣环口技,说 屏,陈从周,作者简介,陈从周（1918-2000）浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。著有说园等。,yng,积累字词：,流萤 牡丹 锦屏 闺房 帷幕 休憩,m,jn,gu,wi,q,因地制宜：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。,忒：口语中读tei，书面读tui,字词释义,伧俗：纳凉：缓冲：雅俗之分：,粗俗、鄙浅。,享受凉爽。纳：享受。,使冲突缓和。,高雅和粗俗的区别。,屏风（）屏除（）,伧俗（）寒伧（）,wi（）幕wi（）护,纳凉（）木讷（）,多音字,形近字,png,bng,cng,帷,维,n,n,chen,请欣赏精美的屏风,插 屏,山 水 屏,人 物 屏,围 屏,花 鸟 屏,赏屏,整体感知什么是屏？屏有哪些作用？屏有哪些种类？屏的制作与放置要注意哪些问题？,什么是屏？,屏者，障也。,屏，就是用来遮挡的东西。,下定义的说明方法。,屏有哪些作用？,分隔作用,艺术点缀,可以挡风,缓冲视线,屏有哪些种类？,按屏的建造材料,装饰的华丽程度：,金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。,艺术上：雅俗之别。,外形上：大小之分。,分类别的说明方法。,屏的制作与放置要注意哪些问题？,得体,造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意,第一段写的什么?,引出说明对象-屏风。,最后一段写的什么？,总结,点出写屏的意图。,文章的结构特点是什么？,总分总,文章的说明顺序是什么？,逻辑顺序,分析首尾,作者对屏有什么感情？,哪些语句可以看出？,讨论探究,你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？,（1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。,（2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。,（3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。,喜爱 向往 赞赏,探究质疑,找出文中引用古诗词的地方并分析其作用,a引用秋夕诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”放在开篇，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，易引起读者的阅读兴趣。,b.牡丹亭中“锦屏人忒看得这韶光贱”,放在屏风的定义后起补充说明的作用，赋予读者无限想象的空间，使语言显得生动有趣。,结尾两处引用古诗佳句，“闲倚画屏”，“抱膝看屏山”使平实的说明中流动着诗歌的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。,文章应用古诗词有何作用？,营造诗意氛围，引起读者兴趣。,作用，补充屏风定义，语言生动有趣,品味语言,开头,中间,增添情趣，留有余味。,结尾,屏风在古代文人笔下展现出何种风姿呢？,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心,嫦 娥,李商隐,与“屏”有关的诗句,屏 风 绝 句,杜 牧,与“屏”有关的诗句,杜 牧,秋 夕,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,金屏,纯银屏风,锦屏,画 屏,石 屏,木屏,木屏,竹屏,另类屏风,谢谢观赏,作业：1 完成同步练习相关内容。2 到图书室查阅资料了解中国传统器物文化，并制作成知识卡片，拓展自己的视野。,中国传统器物文化,纸扇,中国有制扇王国之称，早期的扇子称为平扇，不能折叠，主要由飞禽羽毛，各种树叶制成。,折扇的出现和造纸术的发明，纸扇出现了，由于它制作工艺简单，携带方便，成本低廉，南宋时期，纸扇的生产已经具有相当规模。,手持一把经过细心修饰的纸扇，更是一种身份和学问的象征。,于是又演绎出许多关于纸扇和文人的故事。,如：苏东坡画扇结案 康熙题扇 王羲之题扇赠鹅等等,还演绎出一些以扇为题或者以纸扇为媒的扇戏：桃花扇，沉香扇，红楼梦 中 晴雯撕扇等等,再见,