伯牙绝弦(人教版六年级上册).ppt

唐家河小学周 斌,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册,伯牙绝弦,清风()、杨柳()、明月()炊烟()、流水()、芳草()白雪()、春雨()、青草(),徐徐,依依,皎皎,淙淙,皑皑,袅袅,萋萋,绵绵,悠悠,朗读停顿,伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。,学习文言文的方法：借助课后的注释；联系上下文理解；通过平时学习古诗知道学古文不能生搬硬套，要学会用自己的话读懂课文的意思,伯牙 善 鼓 琴，钟子期 善 听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善 哉，峨峨 兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙 谓 世再无知音，乃 破 琴 绝 弦，终身不 复 鼓,擅长,擅长,弹,感叹语气词，啊,高,语气词,广大,好,想,得到,认为,理解自己心意，有共同语言的人,于是,摔破,断绝,再，重新,俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！”俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。,全文中有几个“善”，他们的意思一样吗？1、伯牙善鼓琴2、钟子期善听3、善哉，峨峨兮若泰山！4、善哉，洋洋兮若江河！,好,好,擅长,擅长,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,这句话仅仅是讲伯牙终身不弹琴吗？他向世人宣告了什么？你如何理解伯牙当时的心情？,短歌,忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！-追悼钟子期,请欣赏音乐高山流水,朗读课文，并背诵默写课文。用自己的话翻译原文。课后练习题：读一读，说出下列句子的意思。（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,作业,