人教语文八下第4课列夫·托尔斯泰.ppt

,列夫托尔斯泰,作者简介,托尔斯泰生平,整体感知,重点研读,拓展阅读,曲恒刚,奥地利著名作家斯帝芬-茨威格(1881-1942）出生于维也纳一个富裕的犹太人家庭，是20世纪二、三十年代最著名的作家之一，著作被译成多种语言广为流传。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。,斯帝芬-茨威格作品,第一次看他的小说是一个陌生女人的来信，他最富盛名的小说，他将一个女人的心理解剖得如此细致，好象她的灵魂就站在我面前，那种痛苦无以言表。后来看的是恐惧，那种紧张贯穿全程，那种紧张令人窒息，直到看完，才松了一口气，我最喜欢的是热带癫狂症患者，感觉自己就像海涅那首诗中的船夫一样，被罗蕾莱吸引着，无法自制，文字是这样有力量，摄人心魄，他好象是摄魂怪，我的灵魂已完全听从于他。,茨威格：我精神上的故乡已毁灭，我再也没有地方可以从头开始我的生活了。,教学目标学习、掌握肖像描写的技巧了解托尔斯泰的伟大思想,托尔斯泰画像,列夫托尔斯泰（18281910）,19世俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。18511854年在高加索军队中服役并开始写作。五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径。,18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱而不抗恶思想也常常感到怀疑。18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。,沙皇政府早就因他的论饥荒一文而企图将他监禁或流放，但摄于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。老人在最后留下了一句语焉不详的临终遗言：“我热爱真理为什么那些人”,列夫托尔斯泰作品,立即行动快速反应,你认为托尔斯泰丑陋、平庸吗？课文第一部分有什么作用？,陀思妥耶夫斯基,米开朗琪罗 摩西像,目光：眉毛：须发：皮肤：鼻子：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃,宽约一指的眉毛纠缠不清的树根，朝上竖直,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样对在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子,藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,用心灵感受用头脑思索,托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定方向,就没有生活。人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。列夫托尔斯泰,列夫托尔斯泰从十九岁开始，就养成了写日记的习惯。他的日记有三个方面的内容：一、检查学习计划的执行情况；二、整理一天生活中得到的感想；三、记录所接触的人的举动、思想、感情。他早年的短篇小说昨天的事，就完全是从日记里脱胎出来的。日记，伴随着作家度过了漫长的一生。托尔斯泰共写了五十一年的日记，这个习惯，一直坚持到他逝世前四天。,我的收获,肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要形、神兼备。,如何进行肖像描写?,边学边练(课后作业一),写一段人物肖像，300-500字。要运用多种表达方式和表现手法。准确地使用丰富的词语。,从课本上来到生活中去(课后作业二),托尔斯泰究竟幸福还是不幸？课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？,