人教版教学课件细胞生活的环境张韶杰.ppt

P6练习答案,一、基础题,C B B,二、拓展题,（1）肺泡壁、毛细血管壁,（2）消化与吸收,（3）肾小管重吸收,（4）皮肤,血浆和组织液，淋巴和组织液,第2节 内环境稳态的重要性,第1章 人体的内环境与稳态,第1节 细胞生活的环境,第1节 细胞生活的环境,内环境（细胞外液）,一、体内细胞生活在细胞外液中,1、体液及其组成,（血液除去血细胞）,（细胞间隙液）,（淋巴液）,思考：为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境,2、内环境,（1）概念,内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴等,（2）组成及其关系,（体内）,覆瓦状,二、细胞外液的成分及本质,1、化学成分（以血浆为例）,2、三者之间异同,3、本质,一种盐溶液（海水），反映生命起源于海洋,（1）同：,成分含量接近,（2）异：,血浆中含较多蛋白质,三、细胞外液的渗透压、酸碱度和温度,（3个主要理化性质）,1、渗透压,（1）概念：,溶液中溶质微粒对水的吸引力,（2）大小：,单位体积溶液中溶质微粒的数目,血浆渗透压,无机盐,蛋白质,Na+、Cl-90%,思考：营养不良，血浆蛋白含量下降，组织水肿原因？,血浆渗透压降低，血浆吸水能力降低，组织液中水回渗速率降低,（水分进出）,2、酸碱度,（1）正常指标,血浆pH=7.35 7.45,（2）维持因素,血浆中缓冲物质的缓冲作用（如H2CO3/NaHCO3，NaH2PO4/Na2HPO4）,3、温度,37左右,（酶活性）,（酶活性）,四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,本节小结,【练习1】如图为肠腺组织局部结构示意图，有关叙述正确的是,A.图中2、4、6、7共同构成了人体内环境B.2是3生存的内环境，6是5生存的内环境C.1、2、8中所含蛋白质均属于内环境的成分D.图中的2和4可以相互转化,D,【互动探究】（1）上题中的2与4从化学成分上看，最大的差别是什么？（2）上题中8运输的O2到达1内被利用，至少要穿过几层细胞膜？,（2）4层细胞膜。,（1）2中的蛋白质含量高于4。,【练习2】人体发生花粉过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部()A.血浆量增加B.组织液减少C.组织液增加D.淋巴减少,C,【练习3】如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。、表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统。表示有关的生理过程。下列说法错误的是A.内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.内的葡萄糖通过进入血浆和淋巴C.表示重吸收作用D.表示的器官是皮肤,B,组织细胞,生活的环境,血细胞,毛细血管壁细胞,毛细淋巴管壁细胞,组织液,淋巴,血浆,细胞名称,各类细胞生存的具体环境,第2节 内环境稳态的重要性,一、内环境稳态的概念,（相对稳定状态）,二、内环境稳态的内容,1、化学成分,2、理化性质,动态平衡,（1）渗透压,约770kPa,（2）酸碱度,7.357.45,（1）温度,37左右,三、如何维持内环境稳态,1、维持的基础,各器官系统协调一致运行,2、维持的机制,神经-体液-免疫调节网络,发展过程：,1）法、贝尔纳，神经系统2）美、坎农，神经体液共同3）神经体液免疫调解网络,3、稳态失调的原因,（1）外界环境变化过于剧烈,（2）自身调节功能出现障碍,（3）器官功能出现障碍,四、内环境稳态的意义,内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,1、内环境是细胞生活的场所,2、细胞代谢需要各种物质和条件,原因？,实验：生物体维持pH稳定的机制,实验原理,实验目的,磷酸缓冲液：NaH2PO4/Na2HPO4,注意事项,P11练习答案,一、基础题,D C D,P13自我检测答案,1、,一、概念检测,2、D C D,3、画概念图,