人教版教学课件生物：3.2《生长素的生理作用》课件(新人教版必修3).ppt

第2节 生长素的生理作用,（一）作用机理：,促进细胞生长,不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。,1、对于不同的器官（根、芽、茎）来说，生长素促进生长的最适浓度分别是什么？,问题探讨,2、B点所对应的生长素浓度，对根、芽、茎的作用分别是什么？,问题探讨,问题探讨,3、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,随着生长素浓度的增加，对根的促进作用逐渐增强。达到最适浓度后，随着生长素浓度的增加，对根的促进作用逐渐减弱。之后，生长素浓度再增加，对根的抑制作用逐渐增强。,两重性,既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。,即低浓度促进，高浓度抑制，超高浓度甚至会杀死植物。,（二）作用特点：,浓度：低促进 高抑制 过高杀死 敏感性：根 芽 茎,生长素发挥的生理作用会因浓度、植物细胞的成熟程度、器官等不同而有差异。,（三）影响生长素发挥作用的因素：,不同的植物对同一浓度的生长素的敏感性也不同,判断：1、植物生长素通过直接参与细胞代 谢，促进植物生长。2、生长素都能促进植物生长。3、敏感程度是茎比芽敏感4、生长素能抑制生长、也能抑制发芽、也能疏花疏果5、生长素通过促进细胞分裂从而促进 植物生长,概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。,现象一：顶端优势,1.顶端优势的原因是什么?,顶芽产生的生长素向下运输,积累在侧芽,使侧芽的生长受到抑制.,2.顶端优势现象能否体现生长素生理作用的两重性？,3.如何解除顶端优势?理由?,去除顶芽,4.有哪些应用?,棉花打顶,例1、校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝条却很细弱，主要原因在于A、侧芽缺乏生长素B、侧芽产生的生长素过少C、侧芽产生的生长素过多D、侧芽积累的生长素过多,D,例2、4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理,有一株长出侧芽,请指出是哪种处理.A.去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B.去顶后在断口上放一琼脂小块C.不去顶D.不去顶,在侧芽涂以低浓度的生长素,B,（08上海）右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为Aa和b Bb和aCb和c Dc和b,C,现象二:根的向地性和茎的背地性,根的向地性与茎的背地性,例3、下列哪些现象能体现生长素生理作用的两重性（多选）A顶端优势 B根的向地性C植物的向光性D茎的背地性,AB,生长素及生长素类似物在农业生产上的应用：1._.2._.3._.,防止果实和叶片的脱落,促进扦插的枝条生根,促进结实(果实发育),获得无子果实,1.促进扦插的枝条生根,方法?,对于不容易生根的植物,用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端.,植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶片,保留芽和幼叶等处理,这样可以促进插枝成活,其原因是()芽和幼叶生长迅速,容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素,促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用,生长素类似物的应用（无籽果实）,方法：用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的。原理：的生理作用。,无籽西瓜是怎么来的？,例4：人工方法获得无子番茄的措施是A.在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液B.开花后,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液C.开花后,去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液D.在花蕾期,去掉雄蕊,在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液,例5、温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采取的补救方法是、喷施肥、提高CO2的浓度、喷施肥、喷洒生长素类似物,D,变式：大田里的油菜在盛花期由天一场大雨影响了正常授粉，为防止减产可采取的补救措施是（）A.喷施硼肥 B.追施氨肥C.喷施一定浓度的生长素溶液 D.以上方法均无效,D,由于生长素生理作用具有两重性。所以，以后在叙述生长素生理作用时，都要注意到生长素的浓度。即在一定浓度或在较低浓度下具有促进作用。,2,4-D，二甲四氯，敌稗，除草醚，敌草隆，灭草隆，杀草丹,例6、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）A果树的修芽剪枝 B移栽花卉时剪去部分叶片 C人工培育无籽番茄 D为提高棉花产量而打顶摘心,B,例7、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量A 增加，以利其生长 B 增加，以抑制其生长C 减少，以抑制其生长 D 减少，以利其生长,D,