人教版教学课件生命系统的结构层次.ppt

全套教材书目,必修 选修 分子与细胞 生物技术实践遗传与进化 生物科学与社会稳态与环境 现代生物科技专题,教材主线分子与细胞细胞是基本的生命系统,第1节 从生物圈到细胞,第一章 走近细胞,制作人：张四维,一 生命系统的结构层次,阅读P5页思考?为龟例说明生命系统的结构层次?,生命系统分为哪几个层次？它们从大到小的排列顺序是什么？,生物圈,生态系统,群落,种群,个体,系统,器官,组织,细胞,细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,心肌细胞,组织,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,心肌组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,不同的组织按照一定的次序结合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体,在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群,在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成,心脏,循环系统,龟,该区域内同种龟的所有个体,该区域内龟和其他所有生物的种群,龟生活的水生生态系统,地球上只有一个生物圈,问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？,一 生命系统的结构层次,思考与讨论,小结：,高等生物的结构层次,1、高等生物的结构层次 植物：细胞组织器官植物体 动物：细胞组织器官系统动物体2、器官和系统 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统,由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。,二.生命活动离不开细胞,1.细胞是生物体结构和功能的基本单位,2.生命活动与细胞的关系,资料分析：生命活动与细胞的关系,案例1.草履虫的运动和分裂,草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？,？,单细胞生物,变形虫的分裂生殖,结论1:单细胞生物:单个细胞就能完 成各种简单的生命活动.,1 形态结构:身体由一个细胞构成2 生活方式:大多数生活在水中3 生殖方式:分裂生殖,资料分析：生命活动与细胞的关系,补充:单细胞生物的共性:,案例2.人的生殖和发育,在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。,实例3.缩手反射的结构和基础,完成一个简单的缩手反射需要许多种的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。,结论2:多细胞生物:各种分化的细胞 密切合作共同完成一系列复 杂的生命活动.,资料分析：生命活动与细胞的关系,如:生物与环境之间的物质和能量的交换,个体的生长发育,生殖遗传和变异等,HIV攻击人的T细胞,HIV模式图,案例4HIV病毒与艾滋病,艾滋病病毒是一种攻击人体的免疫细胞淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。,生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。,除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？,？,小儿麻痹症患者,脊髓灰质炎病毒,SARS病毒模式图,病毒侵染细胞的动态过程,侵入别的细胞,吸附,结论3:病毒是唯一不具有细胞结构 的生物,但是它不能单独的存 活,必须寄生在细胞体内才能 体现出生命活动现象,资料分析：生命活动与细胞的关系,总结:,1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（）水分子 石头 迁徙中的一群大雁 变形虫 病毒 生物圈 恐龙化石 蛋白质 跳动的心脏 运输营养的导管 A.B.C.D.,D,习题反馈：,2下列叙述正确的是（）A噬菌体不具有严整的结构B除病毒外，生物体都具有严整的结构C所有生物都具有严整的结构D细胞是一切生物的结构和功能单位,C,3在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）A一个群落 B一个种群C两个种 D八个种群,C,4下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）A草履虫的生命活动离不开细胞B病毒的生命活动可以离开细胞C细胞内的生命大分子没有生命D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,