人教版小学语文五年级下册第21课《猴王出世》.ppt

,返回首页,灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 顽劣 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩脑,学习目标 一：,读课文，了解文章的大体内容。要求：读课文，读准字音。然后说说文章是通过那几个部分写的？从中看出石猴有什么特点？方法：独立思考同桌交流,活泼可爱敢作敢为,学习目标二,朗读课文，说说石猴是从哪儿来的？怎样称王的？要求：找出相关语句，读一读。方法：同桌交流集体交流评价补充,学习目标三,再读课文，理解重点语句，感受石猴的形象。要求：通过课文中描写石猴语言、动作等语句进行分析。方法：小组交流集体交流评价补充,朗读指导,句段赏析,那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。,四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有通灵之意。,他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。,你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？,句段赏析,课外拓展,开展语文活动，把自己从书中读到或电影和电视剧中看到的西游记故事，讲给大家听。课外积极地读西游记原著，准备在适当时候咱们举行一次讲西游记的故事比赛。,退出,