人教版小学数学六年级上册《扇形统计图》.ppt

扇形统计图,小学数学六年级上册,条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列，从条形统计图很容易看出数量的多少。,折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。,旧知复习,六（1）班同学最喜欢的运动项目统计表,8+12+5+6+9=40（人）,840=0.2=20%,20%,30%,12.5%,15%,22.5%,这个圆表示全班总人数。,喜欢乒乓球的人数占总人数的30%,可以看出各类运动项目人数占总人数的百分之几,从图上你可以得到什么信息？,六（1）班最喜欢的运动项目统计图：,跳绳15%,其他22.5%,足球20%,乒乓球30%,踢毽12.5%,六（1）班最喜欢运动项目统计图：,用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。,认识扇形统计图,扇形统计图的特点是更清楚地反映各部分数量与总数之间的关系。,2023/11/11,通过讨论我们还可以知道：,4.从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。,1.扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。,3.用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。,2.扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。,每天喝一袋250克牛奶，能补充营养成分各多少克？,1.从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？2.上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？,练习,每天喝一袋250克牛奶，能补充营养成分各多少克？,(1)如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？(2)如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形B大约代表多少人？(3)如果用整个圆表示3磅重的蛋糕，那么扇形C大约代表多少蛋糕？,A,A,B 33.3%,C,想一想:观察右图，并回答问题,2023/11/11,填写各部分名称，百分比,计算各个部分圆心角度数,写上统计图的名称,绘制扇形统计图的一般步骤：,画出各个扇形,2023/11/11,请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（3600）的百分数。,（1）表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080，占圆周角的（）%。,30,10,60,（2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360，占圆周角的（）%。,各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。,（3）表示体育小组人数的扇形圆心角是 2160，占圆周角的（）%。,灵活运用,要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，选用（）统计图较好;只要表示数量的多少,最好绘制成（）统计图；要表示某地区下半年平均每月气温变化情况,可把它制成（）统计图。,拓展训练:某校六年级有120人，英语竞赛中优秀的24人，占六年级学生的（）%，若制成扇形统计图，对应的扇形圆心角的度数为（)。,扇形统计图,条形统计图,折线统计图,20,72,扇形统计图有什么作用？,扇形统计图可以清楚的反应出各部分数量同总量之间的关系。,你有什么收获？,