欢迎来到三一办公! | 帮助中心 三一办公31ppt.com(应用文档模板下载平台)
三一办公
全部分类
  • 办公文档>
  • PPT模板>
  • 建筑/施工/环境>
  • 毕业设计>
  • 工程图纸>
  • 教育教学>
  • 素材源码>
  • 生活休闲>
  • 临时分类>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一办公 > 资源分类 > PPT文档下载  

    人教版初中语文七年级上册贾平凹风雨课件.ppt

    • 资源ID:6543729       资源大小:1.23MB        全文页数:27页
    • 资源格式: PPT        下载积分:15金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要15金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教版初中语文七年级上册贾平凹风雨课件.ppt

    风雨,贾平凹,【笔顺】竖、横折折/横折弯、竖、横折、横,凹o 周围高,中间低,与“凸”相对:凸不平。透镜。版印刷(印刷术之一,与“凸版印刷”相反)。凹2w 意同“洼”(多用于地名):大姚凹(在河南)万家(在云南)碾子(在陕西)。另有当代著名作家贾平凹的“凹(w)”字也取自此音。,贾平凹,原名贾平娃,1952年出生,陕西丹凤人。全国政协委员,陕西省作家协会副主席,西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集贾平凹获奖中篇小说集、贾平凹自选集,长篇小说商州、白夜,自传体长篇我是农民等。腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;满月获1978年全国优秀短篇小说奖;废都获1997年法国费米娜文学奖;浮躁获1987年美国美孚飞马文学奖,最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。,走进作者:,1.给划线字注音,偌大()蜷曲()贾平凹()倏忽()模样()撩起()刹那()锥形()葡萄蔓(),蔓,wn,细长能缠绕的茎:瓜蔓,mn,义同上,多用于合成词:蔓草、蔓延,mn,蔓菁(jing),ru,qun,w,sh,m,lio,ch,zhu,wn,撩,lio,lio,提,掀起:撩起;用手洒水:撩水,挑弄,引逗:撩拨、景色撩人,2、解释下列词语:倏忽:锥形:偌大:蜷曲:刹那:,忽然,很快。上面尖锐,下面粗圆的形状。这么大,或那么大。弯曲(多用于人或动物的肢体)。极短的时间,瞬间。,速读课文,梳理内容 本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文,想一想:各段都写了哪些景物?,树林子(1)垂柳杨叶芦苇(2)羊(3)葡萄蔓苍蝇(4)鸟巢鸟儿(5)废纸湿猫瓦(6)浮萍水池鱼儿(7)老头、孩子们(8)小女孩(3),植物,人物,动物,侧面烘托,整体感知课文,把握文章结构。根据所描写的对象不同分为三部分,第一部分(12)描写树林中的各种景物在风雨中的变化。第二部分(37)描写羊、鸟、猫、鱼等动物在风雨中的变化。第三部分(8):写 风雨中老人和孩子的表现。,精读课文 品味语言,阅读第一部分(1-5),1、“树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓”。这句运用了什么修辞?有什么作用?比喻将树林比喻为面团,时鼓时陷,形象呈现了风的强弱变化,生动的写出了树林在风雨中摇晃的场景。,阅读第一部分(1-5),2、圈画出第一自然段中的动词,思考:作者为什么连用一系列动词?一连串动词,直奔主题、节奏紧密,仿佛直接把读者送到疾风面前,有很强的视觉冲击感。,阅读第一部分(1-5),3、作者写垂柳、杨叶、芦苇时运用了哪些感官?运用视觉与听觉,将植物在风中的姿态写的具体生动,使人全方位感受风雨之态。4、文章描写了羊怎样的形象?有何作用?描写羊跌跌撞撞的样子,通过写羊的受惊,表现了风的强劲。,阅读第一部分(1-5),5、“离台阶只有两步远,长时间走不上去”运用了什么表现手法?对比。“两步远”与“长时间”对比,突出风势之猛、风力之大。6、找出第5段中的动词,分析其作用生动形象的写出了鸟儿在大风中的表现,未见“风”字,而风无处不在。,阅读第二部分(6-8),1、“窄窄的巷道里”中“窄窄的”能否去掉?不能。“窄窄的”给人以紧迫感,且越窄的空间风力越大。2、“有一只精湿的猫拼命地跑来”中,“精湿”是什么意思?“精”是“十分、非常”的意思,表明湿的程度,贴切而富有表现力。,阅读第二部分(6-8),3、“惊喜地叠着纸船”中,“惊喜”能否换成“欢喜”?为什么?不能。“惊喜”体现出风雨来的突然,“欢喜”表达不出这层含义。4、文章的结尾有何特点?由描写室外转向描写室内,令人紧张的风雨以温暖的画面结束,使文字写实而细腻,充满生活的味道。,风雨,鸟巢、鸟儿,风雨夹击(68),树林全貌,垂柳、杨叶、芦苇,羊、女孩,葡萄蔓、苍蝇,狂风肆虐(15),废纸、猫、瓦,浮萍、鱼儿,老头、孩子,细读课文,体会主旨,读课文最后一段,说说文章结尾的场景和情调与前面相比有什么不同?表明了文章怎样的主旨?,由室外到室内,由纷杂到安静平和,令人紧张的风雨以 温暖的画面结束。,文章主旨,文章运用大量篇幅描写景物,从而表现景物之大之猛烈。在其他景物和老人的衬托下,孩子们的童真和快乐成了这个世界最美好、最感人的东西。本文表现了作者对儿童天真纯洁的讴歌和赞美。,小结,文章描写风雨,全文却无风雨二字。仔细体味,又觉得无处不在描写风雨,无处不在体现风姿雨态。这种高明手法,令人拍案叫绝。作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨,并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头,从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛,形成了整体上和谐的艺术画面。,拓展延伸,请同学们结合自己的平时积累找出一些描写风雨的诗句。1.梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。-李清照声声慢2.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。-志南和尚绝句3.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。-杜牧江南春绝句4.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。-陆游十一月四日风雨大作,

    注意事项

    本文(人教版初中语文七年级上册贾平凹风雨课件.ppt)为本站会员(小飞机)主动上传,三一办公仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一办公(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-2

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000987号

    三一办公
    收起
    展开