人教版六年级数学下册第四单元-统计.ppt

统计,单县五星学校贾现坤设计,学习目标1、会综合应用所学的统计知识，从统计图中准确提取统计信息，正确解释统计结果。2、能根据统计图提供的信息，作出正确的判断或简单预测。,自学指导认真看课本第68页的例1和例2，看图、看文字，重点看统计图。思考;1、观察例1的扇形统计图，你能获得哪些信息？从这些信息中能否确定A牌彩电最畅销，为什么？2、观察例2的折线统计图是同一公司员工下半年的月薪情况，为什么看起来却不一样？5分钟后，检测大家的自学效果！,有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗?,统计图中的“其他”包含一些什么品牌的彩电呢?,里面可能有比A牌更畅销的彩电呢!,下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图.,这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况.,A牌是最畅销的,A牌不是最畅销的,下面是某公司员工A和B分别绘制的本公司员工去年下半年月薪情况统计图。初看这两 幅统计图你有什么感觉？,在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准.,1000,1100,1170,1240,1300,1400,1400,六年级学生最喜欢的文艺节目情况统计图,京剧6%,舞蹈20%,其他10%,其他4%,1、六（1）班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文艺节目情况进行了调查，并绘制了扇形统计图。,（1）你从统计图中能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗？（2）你有什么修改建议？,某地区去年月平均气温情况如下图.,(1)初看这幅统计图,你感觉气温的变化剧烈吗?,(2)月平均气温的实际差距有多大?,