上文言文通假字、文学常识、文意总结.ppt

七上文言文通假字总结,项为之强“强”(jing)通“僵”童趣 不亦说乎“说”(yu)通“悦”论语十则 诲女知之乎“女”(r)同“汝”论语十则 不知为不知，是知也“知”(zh)通“智”论语十则,孔子：(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市)人。他是我国古代著名的思想家、教育家、哲学家中国儒家学派的创始人。论语属先秦儒家语录体，由孔子门人和再传弟子编写，共二十篇。内容主要是记录孔子的言行,有孔子应答弟子的话,也有弟子间相互谈论他们所听到的孔子言论。沈复：（1763？）中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。浮生六记共六卷：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养生记道。有英、法、德、俄等多种译本。童趣节选自浮生六记闲情记趣。,七上文言文文学常识总结,同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。,童趣,沈 复,文言文导学,文言文是古代的书面语体。,特点：简洁、典雅。,意义：继承文化、了解历史、丰富语言。,学习目标：1、熟读背诵 2、用心领会,能见言而知意 3、积累文言词汇,作者及作品简介,沈复（1763？）中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。,浮生六记,一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。浮生六记共六卷：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养生记道。有英、法、德、俄等多种译本。童趣节选自浮生六记闲情记趣。,2、给生字词标音,童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）怡然称快（）凹凸（）土砾（）壑（）庞然大物（）癞虾蟆（）,zh mio jing l y o t l h png li h ma,朗读课文,例如：1、昂首/观之，项/为之强 2、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观（句中“/”表示明显的停顿，“”表示极短的停顿）,1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。5、作青云白鹤观。6、果如鹤唳云端，为之怡然称快。7、蹲其身，使与台齐。8、见二虫斗草间。,请给下列句子划分朗读节奏。,请给下列句子划分朗读节奏。,1、见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。2、私/拟作/群鹤舞于空中。3、心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。4、昂首/观之，项/为之强。5、作/青云白鹤/观。6、果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。7、蹲其身，使/与台齐。8、见/二虫斗草间。,文言文翻译法：,1.加字,文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）,能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。,如：能 张 目 对 日。,2.换字,如：昂 首 观 之。,抬头 看 它们。,3.用自己的话讲清文言意思,如：怡然称快。,高兴得连声叫好。,余忆童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫，,我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫,物外 之趣。,指超出事物本身 乐趣,见 藐小之物必 细 察 其 纹 理，故时有,细小 一定 仔细观察 因此,所以 常常,疏通文意,译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。,夏 蚊成 雷，私 拟作群鹤舞,夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比,于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也；,抬 头 脖子因为“强”通“僵”僵硬 白色,昂 首观之，项为（wi)之强。又留蚊于素帐中，,果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好,在 想 就 变成鹤,徐 喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，,果 如鹤唳 云端，为之怡然称快。,慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象,译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。,余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲,地方 杂草丛生,林，以虫蚁为兽，以土砾 凸 者为丘，凹者为壑，,石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟,神游其 中，怡然自得。,其 身，使与台齐；定神 细 视，以丛草为,指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作,代山林 愉快 满足,译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林”中游玩一般，感到愉快而满足。,tOnGqU,一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有,有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然,庞然大物,拔山倒树而来，盖 一癞虾蟆，舌,很大 推倒 压倒 原来是,一吐而二虫尽 为 所吞。余年幼，方出神，不觉,伸出 全 被 幼小 正,呀然一惊。神 定，捉 虾蟆，鞭 数十，驱 之,惊怕 心神 安定 捉住 抽打 几 驱赶 它,别 院,别的 院子,译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的“野兽”，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。,解释加线的词的含义,1、昂首观之，项为之强 2、果如鹤唳云端。3、以丛草为林。4、兴正浓 5、方出神6、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。,脖子；通“僵”僵硬,果然；鸟鸣,鞭打、抽打；驱赶,把当作，把看作,兴趣,正好，正在,A.能张目对日，明察秋毫。B.私拟作群鹤舞于空中。C.昂首观之，项为之强。D.又留蚊于素帐中，徐喷以烟。E.果如鹤唳云端。F.捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。G.见藐小之物必细察其纹理。H.昂首观之，项为之强。I.徐喷以烟。J.以草为林。K.舌一吐而二虫尽为所吞。,连极细小之物也看得一清二楚。,暗自、暗暗 在,脖子“强”通“僵”僵硬,慢慢地,鸟鸣,鞭打、抽打,的 仔细观察,用,把-当作，把-看作,被,它，代蚊子,音同形不同的字 砾唳 鹤壑 向项 义同字不同的字 察观视见 唳鸣 素白,字同义不同的字一词多义,观：昂首观之（看）作青云白鹤观（景象、景观）察：明察秋毫（看到、看清）必细察其纹理（观察）神：定神细视（精神、注意力）神游其中（感受、想象）时：余忆童稚时（时候）故时有物外之趣（经常）之：昂首观之（代词，它。指蚊子）故时有物外之趣（助词，的）心之所向（主谓间，取独。）驱之别院（代词，它。指癞蛤蟆。）,为：项为之强（因为）以丛草为林（当作，作为）舌一吐而二虫尽为所吞（被）以：徐喷以烟（用）以丛草为林（把）其：必细察其纹理（代词，指所观察之物）蹲其身（代词，指自己）神游其中（其中，这里面。指想像中的境界。）,通假字 项为之强（强，通“僵”，僵硬的意思。）成语 明察秋毫 怡然自得 庞然大物,省略句,蹲其身，使与台齐（我蹲下身子，使自己和花台齐平）（省略主语、谓语）鞭数十，驱之别院（用鞭子抽打了它几十下，把它赶到了别的院子）（省略宾语）见二虫斗草间（我看到两只小虫在草间相斗）（省略主语）则或千或百，果然鹤也（那成千成百的蚊子果然都变成鹤了）为之怡然称快（我为此高兴得不断地叫好。）,其它重点词语,明察秋毫（秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物）故时有物外之趣（故，所以）私拟作群鹤舞于空中（私，暗自、暗暗地）（于，在）徐喷以烟（徐，慢慢地。）鞭数十，驱之别院（鞭，用鞭子抽打。）,1、用简洁的语言概括文中的三趣四图,（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。观蚊如鹤（群鹤舞空图、青云白鹤图）,（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。神游山林（山林野兽图）,（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。鞭打蛤蟆（驱逐蛤蟆图）,2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？,（1）小大。,（2）丑美。,如：丛草树林 虫蚊禽兽 土块峰、谷,如：蚊虫飞舞白鹤舞空,（3）益虫坏人,如：癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱,联想和想像,夏蚊成雷,草丛、虫蚊、土砾,癞虾蟆,群鹤舞空,森林、野兽、丘壑,庞然大物，拔山倒树,怡然称快,怡然自得,大快人心（鞭打、驱赶）,物 外 之 趣,思 考,作者是 怎样获得“物外之趣”的？,多角度思考,“我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？,参考答案 1、珍惜生命，热爱小动物。2、处置有度。3、不忍心。,解释词语：文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细(仔细)察(观察)其纹理”；有的要用换字的办法解释，如“昂(抬)首(头)观之”。试选用一种方法解释下列各句中加横线的字。(1)项（）为之强果然(2)果（)如鹤唳云端(3)以丛草为林()(4)兴()正浓(5)方()出神(6)驱()之别院,颈,果然,树林,赶,兴致,正,阅读课文注释，,解释下列加横线的词语：,1 秋毫（）2项（）为之强（）3徐（）喷以烟4果如鹤唳（）云端5怡然自得（）,比喻最细微的事物,颈，脖颈,通“僵”；意思是僵硬。,慢慢地,鸟鸣,形容安适愉快而满足的样子,练习：下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的办法。示例：怡然称快(高兴得连声叫好)。(1)明察秋毫：(2)怡然自得：(3)庞然大物：(4)夏蚊成雷：,我的视力好极了,愉快而又满足,体积极大的东西,夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。,解释下列加横线的倾斜的词语：,明察秋毫物外之趣果然鹤也项为之强又留蚊于素帐中徐喷以烟盖 一癞蛤蟆,1 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，2 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,一、解释下列加横线的词语：1、项为之强 2、素帐 3、徐喷以烟 4、鹤唳云端二、翻译下列句子1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。2、故时有物外之趣。3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。三、本文出现了一个通假字是，沿用至今的成语是（只写一个）。,强,明察秋毫、怡然自得、庞然大物、,我回想起自己在年幼的时候能睁大眼睛直视太阳视力好极了。,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。,夏夜里，蚊群发出雷鸣的叫声，心里把它们比作群鹤在空中飞舞。,课外延伸,一、你有没有和作者同样的经历？给大 家谈谈你的童年趣事。,二、你认为怎样做才算是一个有情趣的人？,一、解释下列加横线的词语：1果如鹤唳云端 2兴正浓 3方出神 4驱之别院,二、翻译下列句子,1、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观2、以土砾凸者为丘，凹者为壑3、盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。三、课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“我”看到 的情景，二是“我”遇到 的过。四、第二段能够表现“我”观察时专注的句子 是：。,慢慢的用烟喷它们使它们冲着烟边飞边叫构成一幅青云白鹤图,把土块凸出部分当做丘陵低陷部分当做山沟。,原来是一只癞蛤蟆舌头一吐，两只小虫全部被它吃掉。,“鹤唳云端”,“庞然大物”,项为之强,1、下列形声字有：。晶 了 慢 想 赢 木 愈 林 蝈2、系列形生字结构方式不同的一项是：(）A.和 鹉 功 B.问 闻 园 C.露 荷 雾 D.盆 盒 盛3、默写填空：“吹面不寒杨柳风”，不错的，。看，像，像，像，密密地斜织着，。春天像刚落地的娃，。,春天像。春天像。，可以为师矣。，不亦说乎？己所不欲，。4、解释加横线的词语：不亦说乎 诲女知之乎 是知也 三省吾身 项为之强 5、翻译句子：人不知而不愠，不亦君子乎：。,文言文的翻译一般采用以下的方法：1、保留 凡是古今意义相同的词语，以及国号、帝号、年号、时间、地点、人名、官名、物名等在译文中都可以保留。例如：明有奇巧人曰王叔远:明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，,2、替换 凡是通假字、古今异义词都要用现代汉语中相应的词去替换。例如：诲 女 知之乎！教给 你 对待知与不知的道理吧！是 知 也。”这 就是 聪明智慧。,3、增补 文言文以单音词为主，翻译时一般要将其扩展为现代汉语中的双音词。文言句子中的省略部分，翻译时也应作必要的补充。例如：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。有一个屠夫天晚回家，担子的肉已经卖完，只剩下一些骨头一,4、调整 文言句子中的句子成分的排列与现代汉语不同，翻译时要按照现代汉语的顺序翻译。例如：何罪之有？有何罪？（有什么罪呢？）,5、删除 有些文言虚词，没有什么实在意义，翻译时可以删除。例如：夫大国，难测也。大国是难以猜测的。,