人教版五年级语文上册第二组《05古诗词三首》课件.ppt

5 古 诗词 三 首,人教版五年级语文上册第二组课文,学习古诗的方法,通读全诗根据注释理解诗意，边读边想象。背诵、默写诗,我是自学小行家:,1:自己多读几遍这首诗,结合课文注释,想想诗句的意思,并从中体会诗人所要表达的感情.2:四人小组讨论诗句的意思,并说说你最欣赏诗中哪一句.,我会读:,间,jin（）,jin（）,数,sh（）,间隔,房间,数数,sh（）,数字,重,chng（）,数重山,zhng（）,重 量,还,hi（）,还有,hun（）,归还,古诗词三首,泊船瓜洲 王安石,(北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。),（停泊）,泊船瓜洲 宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风 又绿江南岸，明月 何时照我还。,瓜洲：在长江北岸，扬州南面。,京口：今江苏镇江。,钟山：今南京市紫金山。,还,京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。,“一水间”“只”“数重山”,离家近,很想还,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,思家切,不能还,？,诗人为了改革大计，为了国家大事，虽到家门却不能还，为大家而舍小家的崇高境界，他从内心深处发出的“明月何时照请我还”的强烈思乡情深深的震撼了我们。,整首诗主要通过描写 等景物来表达诗人 之情!,春风、月亮,浓浓的思乡,同学们,我们还学过哪些表达思乡之情或思念亲人的古诗呢?,*诗人简介*,王安石（10211086）北宋时期著名的政治家、文学家，江西临川人。他的诗歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年时代随父亲在钟山（今南京）居住，视钟山为第二故乡。1042年王安石入朝为官，1069年调王安石任参知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期间，大刀阔斧地推行新法。但王安石推行的变法因触犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷内外保守势力的极力反对。他们千方百计地排斥他，打击他。皇帝也逐渐对王安石失去了信任。王安石万般无奈，三年后，他辞去了宰相的职务，回到了南京的家中，从此寄情于山水。,b 泊船瓜洲 宋 王安石,京口瓜洲一水间,jian钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。hun,【注释】1.泊船：停船靠岸。2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。3.京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。4.钟山：现在南京紫金山。5.数重：几层。6.绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了”的意思。7.何时：什么时候。,秋 思 唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,意万重：形容要表达的意思很多。,行人：这里指捎信的人。,开封：把封好的信拆开。,*诗人简介*,张籍（767830）唐诗人。字文昌，江苏苏州人。,1.行人：此处指送信的使者。2.发：出发。3.意万重：思绪万千。4.开封：打开信封。,【注释】,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,诗意：带信的人将要出发的时候，我却又打开了封好的信。,洛阳城里见秋风。,秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。,秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，倾述自己的思念，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。,全诗的大意,这首诗歌属于叙事抒情由萧杀的秋风而起表达了浓浓的思乡怀乡之情。,长相思清 纳兰性德,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,*诗人简介*,纳兰性德（16541685），字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。康熙十五年进士，不久晋升一等侍卫，文武双全.,我们读一读,要求：1.注意,仔仔细细地读上四遍。2.读前两遍的时候注意词当中的生字和多音字,争取把它念得字正腔圆。3.读后两遍的时候,争取把它念通顺,注意词句内部的停顿。,将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，就地搭起帐篷，每个帐篷里面都亮起了灯。入夜，风雪之声扰乱了睡梦，将士们再也无法入睡，想起自己的家乡，温暖宁静的故乡哪有风雪的聒噪之声？,情景交融乡愁由北方的风雪而起。,问君何事轻离别，一年能几团圆月？,山一程，水一程，程程都是长相思。风一更，雪一更，更更唤醒长相思。爱故园，爱祖国，字字化做-长相思。,我们想一想,长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,