人教版七年级历史上册第8课百家争鸣.pptx

第8课 百家争鸣,讲故事,塞翁失马，焉知非福,“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”,一.老子,（1）学派：,（2）时间：,（4）著作：,（3）思想：,（5）地位：,道家,春秋,从正反两方面看问题,道德经,大思想家，道家学派创始人。,老子,道德经书影,事物具有两面性，在一定条件下还会发生转化,老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。黑格尔,老子被世人称为哲学之父、智慧之父。,我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。托尔斯泰,讲故事,你能给大家讲一讲“苛政猛于虎”的故事吗？,二、孔子和儒家学说,孔子生平,思想主张,教育成就,文化成就,孔子生平,孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家学派创始人，是一位大思想家、大教育家，在中国和世界都有很大影响。,思想主张：,主张“爱人”，“为政以德”，反对苛政,提出“仁”的学说（核心）,仁：社会人群要互相敬爱、谦让和谐相处。,教育成就,兴办私学，广收门徒,总结了一套较好的教育教学方法,因材施教 知之为知之，不知为不知 三人行，必有我师焉 学而时习之，不亦说乎 学而不思则罔，思而不学则殆,要有区别地施以教育,要有老老实实的学习态度,要谦虚，多向他人学习,要经常温习，“温故而知新”,学习要和思考相结合,文化成就,你知道孔子在文化领域有哪些贡献吗？,整理典籍：诗经、春秋著作：论语（孔子的弟子整理）,“半部论语治天下”赵普宋,做人要“仁爱”；做事要“踏实”；做学问要“勤奋”。这是任何时代的人们都应该遵循的人生基本准则。,（5）地位：,伟大的思想家和教育家；儒家学派的创始人；儒学后来成为中国封建正统思想，影响深远。,返回,百家争鸣,三、百家争鸣春秋战国,原因：,社会变革，引发诸多问题；,私学兴起，各派相互争辩；,返回,诸子百家及其思想主张,荀子,墨子,韩非子,墨家,法家,兵家,孔子,老子,庄子,道家,孟子,儒家,墨子,墨子书影,孟子,荀子,庄子,庄子书影,韩非子,韩非子书影,孙武,孙子兵法书影,孙膑,道家：,法家：,儒家：,“仁”，为政以德,以法治国,无为而治,儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？,讨论：上述各派观点，你认为哪一派的思想在当时最受统治者欢迎?,在春秋战国时期的分裂、战乱和变革时代，完成中国的统一大业是压倒一切的任务，秦国奉行法家思想，通过商鞅变法，确立封建制度，强化中央集权，实现富国强兵，促成中国统一。,道家崇尚和谐的自然与人生；儒家主张用道德的力量建立一个和谐的社会；法家试图用法律的强制构建一套合理的秩序；墨家宣扬和平友爱的理念，希望人人通过辛勤劳动获得幸福生活；兵家探索克敌制胜的谋略，但却追求“不战而屈人之兵”的最高境界殊途同归，天下和谐。这就是伟大的中华精神。,连连看,孔子,庄子,孟子,墨子,民贵君轻,道法自然,兼爱，非攻,因材施教,当堂训练,1、儒家学派的创始人是（）,A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子,C,2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（）,A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子,B,3、下列观点不属于韩非子的是（）,A.反对不义战争B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中D.以法治国,A,有同学上课经常讲话,违反学校纪律,如果你是老师你觉得该怎么处理?,A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家)B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟(道家)C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施(法家),道家：,法家：,儒家：,“仁”，为政以德,以法治国,无为而治,儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？,根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：,线索一：战国时期的著名思想家,线索二：儒家思想的代表人物,线索三：认为“民贵君轻”,答案：孟子,课后作业：1.背诵各学派的代表人物及思想主张；2.完成练习册第8课,学习目标,掌握老子开创的道家学派及主张；,掌握孔子开创的儒家学派及思想主张；,掌握百家争鸣的史实。,“兼爱”、“非攻”,“仁政”治国；“民贵君轻”；反对兼并战争,顺其自然；无为而治,主张改革，提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家,“知彼知己者，百战不殆”,墨子,墨子,庄子,庄子,孟子,孟子,韩非子,韩非子,孙武,孙子兵法,小结巩固,老子与道德经,一、道 家老 子,“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”,主张：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。,学派的创始人。,儒家,以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。,孔子的影响,代表言论：,论语,思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：,生产力的发展（根本）,牛耕和铁器的推广,社会变革,商鞅变法,各诸侯国变法,奴隶制瓦解封建制度确立,思想文化空前发展,思想的活跃与百家争鸣,