人教版一年级下册语文《4、古诗两首春晓村居》.ppt

,我会读：,g sh shu min ch 古 诗 首 眠 处 wn cn j zu yn 闻 村 居 醉 烟 tng sn mng 童 散 忙,我会读：,古 诗 首 眠 处 闻 村 居 醉 烟 童 散 忙,我会读：,古代 古人 古诗 古文诗句 诗人 唐诗 诗文一首 首长 首先 到处睡眠 冬眠 新闻 闻名见闻 闻到 村子 村落,居住 定居 居所 村居喝醉 烟花 烟草 儿童童声 童话 散步 散落吹散 散开 忙人 农忙 农村 村庄 古往今来,注释,春晓：春天的早晨。晓：天亮。不觉晓：不知不觉地天亮了。闻啼鸟：听见鸟叫。眠：睡觉。闻：听见。夜来：昨夜。,赏析,这首诗写的是春日早晨的景色。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”二句是说：春天夜短，睡着后不知不觉中天已亮了，到处是鸟雀的啼鸣声。这两句诗抓住春晨到处鸟鸣雀躁的音响特征，渲染出一种春意醉人的意境，烘托了春晨中一片盎然的生机。“夜来风雨声，花落知多少”二句，诗人在美梦乍醒、欲起未起之时，回想起昨夜的风雨声声，于是想见风雨过去必有很多落花，这里的听觉形象“风雨声”决不是令人感伤的“断肠声”，而是包蕴丰富的“更新曲”。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。,名句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”,春天是美丽的，有醉人的花香，有迷人的风景。但更能打动诗人的却是那喧闹的春声。当诗人在春睡中醒来，首先听到的就是鸟的啼叫。这“处处”都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的鸟鸣声声，是春天带给诗人的欢乐。同时，更令作者痴迷的昨夜里的一场春雨。在那静谧的春夜里，纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象，而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼。诗人就这样用最为平易浅显的语言，为我们描写了一个自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入我们心田，沁人心脾，使人陶醉。春晓给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡，却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春，用惜春衬爱春，言简意浓，情真意切。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。,春晓,孟浩然（唐朝诗人）,春眠/不觉/晓，处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声，花落/知/多少。,声,古,多,我会写,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,夜来风雨声，花落知多少。,春晓 孟浩然（唐代诗人）,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。,村 居,草 长 莺 飞 二 月 天，,拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。,儿 童 散 学 归 来 早，,忙 趁 东 风 放 纸 鸢。,cn j,co zhng yng fi r yu tin,f d yng li zu chn yn,r tng sn xu gu li zo,mng chn dng fng fng zh yun,课文学习,课堂练习,补充阅读,村居,高鼎（清朝诗人）,草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。,村居：在农村居住。本文是指诗所 写的情景是在农村居住看见的。,拂：轻轻地擦、扫。,纸鸢：风筝。,春烟：春天蒸腾起的烟雾。,词语解释,早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。,诗意解析,烟（yn yn）趁（chn cn）纸（zh z）莺（yng yn）拂（f f）堤（t d）,选择正确的读音,yn,zh,f,chn,yng,d,（）莺飞（），拂堤（）醉（）。（）散学（），（）鸢。,把诗句补充完整,草长,二月天,杨柳,醉春烟,儿童,归来早,忙趁东风放纸,