人教新课标五年级语文上册《走遍天下书为侣9》.ppt
走遍天下书为侣,“侣”是伴侣的意思，表示的是最亲爱的朋友。,“走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。,1认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。,学习目标,伴侣 娱乐 一趟 背诵 零钱某种 环绕 感叹 周游 思考品味 片段 忽略 意义 方式 编故事 百音盒 毫不犹豫,我很棒 我会读,近：熟悉（）品味（）欣赏（）选择（）环绕（）忽略（）周游（）毫不犹豫（）反：熟悉（）欣赏（）忽略（）毫不犹豫（）,近反义词,我会读,近：熟悉（熟识）品味（品尝）欣赏（观赏）选择（抉择）环绕（围绕）忽略（疏忽）周游（环游）毫不犹豫（毫不迟疑）反：熟悉（陌生）欣赏（讨厌）忽略（重视）毫不犹豫（犹豫不决）,近反义词,我会读,齐读课文 思考问题,要求：1、注意把课文对通顺，读准生字词；2、思考：课文主要写了什么？,文章主要写了什么、如何分段呢？,我会读,1、第一部分：（13自然段）“我独自驾船环游世界，选择以书为侣。2、第二部分：（48自然段）我选择以书为理由。,独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？（请快速朗读，找答案。）,想一想,品读课文,选择一本书作为伴侣的理由？,1、理由一：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家2、理由二：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍？,作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？（请同学们在文中找到段落）,首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并向.最后.这真像与另一个人同船而行。,我会读,读书方法,首先思考问题，揣摩写作目的；然后编故事，品读文章片段；还再读其他，寻找新知；做完这些列个单子，做好读书笔记；最后想像作者,方 法,内容思考,品味欣赏,寻找新知,总结收获,产生共鸣,文章中哪几个段落写的到作者将书作为伴侣的呢？（浏览课文）,想一想,精读课文,如果你独自驾舟环游世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只琴（设问）如果如果（假设）设问：有问有答，提出问题，并回答问题。,我会读,这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（反问句）运用反问句表达了作者的对读书的坚定。,我会读,这有什么关系呢？,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,这没关系。,你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。,反问：,文章中有三个比喻句说明了作者选择书为侣的理由，请找出来。,想一想,重点语句赏析,1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（表达怎样的情感呢？）,重点语句欣赏、分析,作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。,2、这真像与另一个人同船而行。（思考这是为什么？）,重点语句欣赏、分析,这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。,3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。,重点语句欣赏、分析,“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。,体会作者的情感,你喜欢的书就像你的朋友，就像你的家人。（珍爱）；编故事，品读文章片段；还再读其他，寻找新知；做完这些列个单子，做好读书笔记；最后想像作者,启 示,读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。,习题：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是。,习题：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位良师，也是一位你可以随时向它请教的智者。,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,作者指的是每个人都有（）的读书方式、方法，收获也是（）的，以自己的方式阅读，对书有（）的见解，才能（）,独特,独特,独到,把书真正转化为自己的东西,情感交流,我们平时总是更在意读书的数量，大部分书进都只是读一遍而已，大都不求甚解。现在我们再把以前读过的书拿出来读一读，按照作者的读书方法，看看你有什么新的体会，及时做好记录，到本单元的综合活动时我们一起来交流。,知识回顾：,我们学过哪些修辞手法呢？明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶.,省略号的作用：1.表列举的省略2.表示语意未尽或话语未说完3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。,神奇的书没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻拦你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！,朗读诗歌神奇的书1、画一画书神奇在哪里。2、说一说作者的表达方式。3、谈一谈自己读后的感受。4、背一背这首诗歌。,
