五年级语文上说教材知识树.ppt

把握语文新课标 构建高效新课堂,-人教版小学语文五年级下册教材研说,人教版小学语文五年级上册 教材研说,沙坝小学 邱薇,把握语文新课标 构建高效新课堂,-人教版小学语文五年级下册教材研说,学习课程标准 熟练驾驭教材,研说体系,课标,建议,课标要求,内容结构,教学建议,教材,阅读,综合性学习,会写150个字 会认200个生字,习作,能用普通话与人交谈,留心周围事物，乐于书面表达,能初步了解查找资料，运用资料的方法。,乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。,能写简单的记实作文、想象作文和说明文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。,能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。,揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。课外阅读总量不少于25万字。,并能策划简 单的社会活动，学写活动计划。,口语交际,识字和写字,阅读,习作,课标要求,口语交际,综合性学习,阅读,习作,口语交际,选文意图,练习意图,编写意图,突出多元视角,崇尚民族文化,体现启发性与情感性,体现探究性和实践性,体现过渡性与前瞻性,体现自主性与合作性,体现生活性与开放性,编写体例,注重学段衔接,批读课文呈现形式,阅读,综合性学习,对难写的字、易混淆的字形，教师应作重点指导，适当要求提高写字的速度。,习作,口语交际,识字和写字,习作,教学建议,口语交际,综合性学习,习作,口语交际,重视朗读、默读。品读词句，抓重点词语，积累语言。研读课文，体会情思，领悟表达方法。,1处理好“作文与做人”的关系2处理好“作文与生活”的关系3处理好“指导与讲评”的关系,1要创设特定的情景2要培养学生倾听的习惯,发挥学生主体性，教师组织、调控、辅导、检查；合理安排课内外的活动时间，选择恰当的学习内容和方式；培养合作精神和言语实践能力。,谢谢指导,