九年级语文下册《沁园春雪》.ppt

马克思,恩格斯,斯大林,列宁,和伟人亲密接触,毛 泽 东 诗 词 欣 赏,中国出了个毛泽东,作者简介,毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,沁园春,沁园春 雪,泌阳县泌水镇泌水一中 语文组,温故而知新,词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。,词牌名,题目,沁园春 雪,词牌：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。沁园春：相传东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。,沁园春雪写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党的领导地位。他率领长征部队胜利到达陕北后，又领导全党全军开展抗日战争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。词里抒发了对祖国壮丽山河的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的抱负和无比坚定的信心。这首词，写景，纵横千万里，气势磅礴，旷达豪迈；议论，纵贯古今，气雄万古，风流豪壮。,写,作,背,景,上阕（片）北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,品读词义,品 评 上 阕,上阕重在写景：开首总写北方雪景。诗人极目远眺，只见祖国万里河山坚冰封冻，雪花漫天飞舞。何等壮丽！次写长城南北大雪纷飞，白茫茫一片；奔腾咆哮的黄河一下失去了波涛滚滚的气势。那披雪的群山，如同无数条银蛇在舞动；秦晋高原上绵延起伏的高山，好像一只只白象在奔跑。它们似乎想要跟老天一比高低。多么神奇！接着想像雪后天晴的景象：那万道红光普照着白皑皑的雪地，红日与白雪交相辉映，显得格外壮丽。,品评上阕,动静结合，虚实结合，运用比喻、拟人等修辞，描绘了雄奇壮美的境界，借景抒情。,作者写北方雪景，视野开阔，画面雄丽，气势宏大，气魄豪迈。目的是借景抒情，赞美祖国壮丽河山，抒发为祖国而奋斗的豪情壮志。,上 阕 小 结,词的上阕如何描写北国壮丽的雪景？,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,总 写,具 体 细 写,展开想象,雄伟壮阔,形象鲜明动静结合生机勃勃,先实后虚意境壮丽,上阕抒发词作者怎样的思想感情？,赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,下阕(片)江山如此多娇，引无数英雄 竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大 雕。数风流人物，还看今朝。,秦始皇,汉武帝,宋太祖,唐太宗,成吉思汗,和古英雄面对面,品评下阕,巧妙过渡：祖国河山是这样美好，引得古今英雄竞相为之奋斗，自然引出下文。巧评英雄：一代代英雄，长于“武力”，短于“文治”。“俱往矣”宣告了旧时代的一去不复返，为下文蓄势。豪迈论今：只有今天在中国共产党领导下的伟大中国人民，才算得上是创造历史、开拓未来的真正英雄。表现了毛泽东气吞山河、雄视千古的伟大气魄和创造美好明天的革命豪情。,以引入、评古、论今为序，以议论为主，结合抒情。,小 结,全词包含两个内容：1、描绘壮丽河山。2、抒发个人情怀。请从词中找出能扣住以上内容的两个字。“望”“惜”,过渡自然,用词精当有褒有贬,点明主旨,1下阕写什么？,议论历史人物，歌颂当今英雄。,3 表现什么？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,2如何写？,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦始皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,读课文，整体感知课文内容,这首词分上下两阕.上阕：描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。下阕：纵论历代英雄，歌颂当代 无产阶级革命英雄，抒发诗人的抱负,1总写北国雪景的句子是？2作者以“望”统领下文，都望到了什么？3你认为以动写静的句子是哪些？4哪几句是虚景？,研 讨,（长城、黄河、山脉、高原）静态 动态之景 这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。,（山舞银蛇，原驰蜡象）比喻、拟人,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,看红装素裹，分外妖娆。,5“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？6作者用一个惜字统领全文、评价历史人物，包含着什么样的感情？7怎样理解“俱往矣，数风流人物还看今朝”？,（承上启下）,(惋惜、委婉批评不足）,（抒发了作者作为革命家的伟大抱负，歌颂了无产阶级革命英雄。）全词点睛之句,用词精当有褒有贬,点明主旨,1下阕写什么？,议论历史人物，歌颂当今英雄。,3 表现什么？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,2如何写？,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦始皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,承上启下,“惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。“惜”中带批：批评他们短于文治。“惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人。,理解沁园春 雪的艺术特色（讨论）1这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？2这首词语言上有什麽特点？,上片写景大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，句句洋溢着热 爱祖国山河的豪情；下片议论，有上片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到抒情，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。,这首词语言凝练、贴切、极富表现力 望、看、惜贯穿全文；飘、舞、驰动词生动；运用比喻、拟人、对偶等修辞方法,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,沁园春雪 毛泽东,总写雪景,“望”领起以下七句,静景,动景 比喻 拟人,虚景（想象）,写景,议论 抒情,承上启下,“惜”肯定中略带遗憾,全词点睛之笔,评述历史人物,对偶,沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外成吉思汗 数风流人物,qn,ro,hn,读一读：,mng,gu,xn,fn,sh,读上阕，读好词中重读的字词,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,“千里”、“万里”强调了什么？,“望”字管到下文什么地方？,用“舞”“驰”写山，这是什么写法？,这一节中有没有静态的景物描写？,“须”的意思是什么？它所领起的内容是否眼前之景？,1词的上阕主要写了什么？,2词的上阕如何描写？,描写北国雪景,北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,总 写,具 体 描 写,展开想象,雄伟壮阔,形象鲜明动静结合生机勃勃,先实后虚意境壮丽,上阕表现了什么？,赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。,实写,虚写,用词精当有褒有贬,点明主旨,1、下阕写什么？,议论历史人物，歌颂当今英雄。,3、表现什么？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,2、如何写？,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦始皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,承上启下,“惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。“惜”中带批：批评他们短于文治。“惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人。,读下阕，注意作者对历史人物的态度,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,2.作者对历代英雄的态度，可用一个字加以概括,“惜”,1.说说作者如何由前面的写景转入下阕对历代英雄人物的评价？,（承上启下）,用词精当有褒有贬,点明主旨,1、下阕写什么？,议论历史人物，歌颂当今英雄。,3、表现什么？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,2、如何写？,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦始皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,承上启下,“惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。“惜”中带批：批评他们短于文治。“惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人。,五、名句鉴赏：,1、千里冰封，万里雪飘。,运用对偶、夸张，以简练的语言勾勒出一个苍茫壮丽的冰雪世界。“千里”“万里”极言降雪冰冻地区之广，“冰封”“雪飘”极写严冬寒冷程度之烈。,2、望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。,运用对偶。“长城”“黄河”不仅使雪景形象更加具体，而且具有中华民族的象征意义，很能激发民族自豪感。,3、山舞银蛇，原驰蜡象。,运用对偶、比喻。“银蛇”比喻积雪的群山，“蜡象”比喻高原上积雪的丘陵，“舞”“驰”两字，以动为静，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，形象美丽。,3、欲与天公试比高。,运用拟人、夸张。把群山、高原人格化，使它们也像人一样，具有无畏气概和斗争性格，富有强烈的感情色彩。,5、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。,运用比喻、拟人。“红装”比喻红日照耀大地，“素裹”比喻白雪覆盖着大地，把雪后美景描绘得如诗如画，神采动人。,6、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。,运用对偶、借代。以“文采”“风骚”代“文治”，形象鲜明。用“略输”“稍逊”对封建统治阶级的代表人物进行评论，极有分寸。,7、一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,运用借代。以“弯弓射大雕”指代“武功”，鲜明而形象。,四、靓点探索：,1、写景：远景望 近景看,2、评论人物：略输、稍逊、只识把握分寸；文采、风骚文治（政治思想文化）；弯弓射大雕武功；惟余、顿失、银蛇、舞、驰、欲与天公试比高鲜明壮阔。,语言形象、精练！,拓展交流,你认为在当今社会，什么样的人物才称得上是当代的“风流人物”？,“没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群”。每个时代都需要属于时代的伟大人物，属于时代的英雄。而不仅仅是在战争年代。,艺 术 特 色,.描写、抒情、议论有机结合。.动静相衬，虚实相生。.用词准确、精练，形象鲜明。4.意境风格独特：气势磅礴，雄浑壮阔，义气豪迈。,沁园春 雪的结构？,你喜欢这首词吗？,沁园春 雪的情感？,沁园春 雪的意境？,沁园春 雪的内容？,沁园春 雪的风格？,学伟人精神,做时代骄子,人生感悟,赏领袖诗词,毛泽东诗词题材多样，大都与革命和建设事业密切相关，表现无产阶级的爱国主义、国际主义、革命英雄主义和共产主义理想等主题。充分显示了作者丰富的，特别是豪放雄浑的思想感情，真切反映了中国革命和建设各个阶段的动人风貌。,沁园春 长沙毛泽东 独立寒秋，携来百侣曾游，湘江北去，忆往昔峥嵘岁月稠。橘子洲头。恰同学少年，看万山红遍，风华正茂；层林尽染；书生意气，漫江碧透，挥斥方遒。百舸争流。指点江山，鹰击长空，激扬文字，鱼翔浅底，粪土当年万户侯。万类霜天竞自由。曾记否，怅寥廓，到中流击水，问苍茫大地，浪遏飞舟。谁主沉浮。,清平乐 六盘山 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。,七律 长征 毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,沁园春 长沙,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染。漫江碧透，百舸(g)争流。鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅(chng)寥(lio)廓（kuo），问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥(zhng)嵘(rng)岁月稠(chu)。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒（qi）。指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。曾记否，到中流击水，浪遏()飞舟！,才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今日得宽 馀，子在川上曰：“逝者如斯夫”。风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫 山云雨。高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊。,久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。高路入云端，过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年看过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖。谈笑凯歌还，世上无难事，只要肯登攀。,水调歌头 游泳,水调歌头 重上井冈山,（一九三五年十月）天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚住苍龙？,（一九三五年二月）西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。,清平乐 六盘山,忆秦娥 娄山关,练习：1沁园春 雪这首写于（）年（）月，其中“沁园春”是（），“雪”是（）。词的上一节又称（），词的下一节又称（）。这首词上阕描写（），下阕评论千秋历史，赞颂（)。这首词的上阕总写雪景的句子是（）写到的景物有（）（）（）（）（）句运用了拟人的方法。展开 想象写 景的句子是（）4 下阕评古论今，起承上启下作用的句子是（）提到的历史人物有（）（）（）（）（）。词中的“风流人物”是指（）,请用散文的语言描绘诗人笔下的北国雪景图，200字左右，写在活页纸上。,作业,熟读诗歌三百首,不会写诗也会吟,盼你成才,