义务教育新课程标准解读.ppt

义务教育新课程标准解读,西青永丰小学校本培训 刘丽,专题二 整体解读（二）阅读教学的目标、建议、评价,话题1 强调阅读教学是多重对话（一）学生与教师的对话（二）学生与学生的对话（三）学生与文本的对话（四）学生与教科书编者的对话,话题2 对阅读教学理念的一些新表达,（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性（二）教学中努力体现语文课程的实践性和综合性（三）重视情感、态度、价值观的正确导向（四）重视培养学生的创新精神和实践能力,话题3 课程标准关于阅读教学和评价的几点建议,（一）师生双方在阅读教学中的定位1.学生的自主阅读2.教师的启发引导3.伙伴的沟通合作（二）关于诵读和课外阅读1.大力提倡诵读2.大力提倡课外阅读（1）教师要着力培养学生广泛的阅读兴趣（2）教师要切实减轻学生的做题负担，减少直至消除哪些机械的、繁琐的“题海”，以腾出时间来让学生痛痛快快地去读，潇潇洒洒地去读，走进书中，真正地进行心灵对话。（3）教师要为学生创设良好的读书氛围，让学生拥有一种自由、惬意的读书情境。,思考与活动,1.根据2011课标阅读的规定完成一篇课文的教学设计。要求：设计合理地教学流程 设计具体的学习活动 撰写学习心得,