中考语文文言文阅读系列3.5.2文言文中级阅读课件.ppt
第5章 第2课时文言文中级阅读,要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练,第三部分 文言文阅读,要点、考点聚焦,文言文中级阅读要求在强化常规字词训练的基础上，进行必要的重点词句揣摩，文意的解读，并适当进行人文知识的熏陶。中级阅读能级达标表现为能规范客观解读34册文言文。,阅读周处，回答下列问题。周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪?”处遂改励，终为忠臣孝子。,课前热身,1.解释文段中加点的字词。又：剧：或：竟：蹉跎：2.翻译文段中加横线的句子。译文：,课前热身,另外,虚度时光，这里是过时的意思。,厉害,有人,最后、最终,古人重视“早晨懂得了道理，晚上死去也值得”这种精神，何况你的前途还有希望。而且人只怕不立志，若有志向哪里怕美名不传扬呢?,3.周处年少时被百姓认为是祸害，是因为他；后来他终为忠臣孝子，是因为他。4.这篇小短文写周处的故事，讲明了 的道理。,课前热身,“凶强侠气”,人患志之不立,改过自新,例1、阅读五柳先生传片断，回答下列问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。1.解释文段中加点的字词。许：意：造：,典型例题解析,处所,书中的意旨,往、到,2.五柳先生之名的由来是(用原文回答)3.最集中体现五柳先生“不戚戚于贫贱”的语句是4.翻译下面的句子。好读书，不求甚解。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,典型例题解析,宅边有五柳树，因以为号焉,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,喜爱读书，(但)只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。,(虽然)穿的短衣上打了补丁，也常常缺吃少喝，(但)他安然自若，毫不在意。,例2、阅读公输片断，回答下列问题。子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里。此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀咒麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松、文梓、楠、豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。”1.解释下列词语。文轩：敝舆：粱肉：短褐：,典型例题解析,彩饰的有篷车,破车,好饭好莱,短小的粗布衣服,2.“臣以王之攻宋也，为与此同类”一句中“以为”应该翻译成以下哪个句式()A凭借作为 B以作为C认为是3.与“臣以王之攻宋也”中的“之”用法相同的一项是()A.荆之地，方五千里 B江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富C.宋何罪之有?D犀咒麋腐满之4.翻译句子。此犹文轩之与敝舆也。,典型例题解析,C,这就好像彩饰的有篷车同破车相比。,C,制作知识卡片，归类整理常用文言实词、虚词和句式，在掌握字语基本义的基础上理解记忆。,方法小结：,(一)阅读记承天寺夜游，回答下列问题。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1.“元丰六年十月十二日”属于古代年法中的（）A.王公即位年次纪年法B帝王年号纪年法C干支纪年法D年号干支兼用法,课时训练,B,2.“但少闲人如吾两人者耳”句中“闲人”是指 的人，“吾两人者耳”是指 和。3.下面双音节词的意思解释不正确的一项是()A相与步于中庭 相与：共同、一起B庭下如积水空明 空明：空洞明澈C水中藻、荇交横 交横：纵横交错D但少闲人如吾两人者耳 闲人：清闲的人,不慕名利，能陶醉于月下美景,课时训练,B,苏轼,张怀民,4.本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。下列苏轼的咏月名句中，最贴近本文所写心境的一句是()A但愿人长久，千里共婵娟。B孤村一犬吠，残月几人行。C缺月挂疏桐，漏断人初静。D月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天。,课时训练,D,课时训练,5.翻译下列句子。水中藻、荇交横，盖竹柏影也。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。6.概括作者夜游时的感受。,(看到)水中(仿佛)藻、荇纵横交错，那大概是竹子和松柏的倒影,想到没有人与我一起欣赏，就去承天寺寻找张怀民,清闲,(二)阅读陈涉世家片断，回答下列问题。二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵，今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。,课时训练,课时训练,1.读下边的语句，停顿不当的一项是()A.发闾左适戍渔阳九百人。B百姓多闻其贤，未知其死也。C.当立者乃公子扶苏。D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。2.陈胜起义的原因，选择正确的几项()A陈胜、吴广皆次当行，为屯长。B会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。C天下苦秦久矣。D今或闻无罪，二世杀之。E.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。,D,BC,课时训练,3.陈胜、吴广为了顺利发动起义，采用的做法是()A表达志向，分析形势，问卜念鬼。B分析形势，问卜念鬼，商讨办法。C.问卜念鬼，鱼腹藏书，篝火狐鸣。D问卜念鬼，买鱼烹食，篝火狐鸣。4.翻译画线的句子。,C,扶苏因多次进谏的原因，皇上(就)派他去外边领兵。,第二天，戍卒中处处有人窃窃私语，指指点点并打量着陈胜。,本课时结束下节课见！,
