中考语文专项-语言积累及运用-短语课件.ppt

第2章第2课时 短语（一）,要点、考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练,第一部分 语言积累及运用,要点、考点聚焦,重点考查辨识短语的几种类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语；了解短语的组成成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、中心语。,课前热身,1、下列构词方式相同的一项是()A日光 柔嫩 提高 蜻蜓B收发 耐烦 笔直 谈话C增添 开关 共同 悲哀D果树 赞美 飞奔 他们,C,3、选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项()人类的语言 回忆我的母亲 苏州园林 记一辆纺车 藤野先生 回延安 纪念白求恩 怀疑与学问 鲁提辖拳打镇关西事事关心 岳阳楼记 谁是最可爱的人A BC D,课前热身,2、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是()A科学技术 B坚持真理C会议结束 D宇宙飞船,C,B,例1、下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是()A.性格温和 会议结束 B.雄伟壮丽 品学兼优C.露珠晶莹 我很高兴 D.形式美丽 参观访问,典型例题解析,A、C,例2、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中画线部分是()A.动补短语 B.偏正短语C.主谓短语 D.动宾短语,D,短语的组合是依靠语序和虚词来完成的，即词和词可以按照一定的语序和依靠一定的虚词组合成短语。了解这一点，有助于分辨短语的结构关系。辨析时，关键在于从各种短语的结构特征出发，不能随便添减词语或调换词序。,方法小结：,课时训练,1、选出全是主谓短语的一组()A 资源丰富 调查研究 B 心胸宽广 勇敢坚强C 品质高尚 实现理想 D 感情强烈 精力充沛,D,2、选出短语结构相同的一项()A 欣喜万分 参天耸立 B 历史悠久 精神抖擞C 绞尽脑汁 不折不挠 D 风卷残云 百年大计,B,3、选出下列说法错误的一项()A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄整顿作风(都是动宾短语)B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎天高地厚(都是并列短语)C精神文明 宝贵意见 多么活泼伟大成就(都是偏正短语)D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵宿舍旁边(都是主谓短语),课时训练,D,课时训练,4、判断下列短语的结构类型驿路梨花()冻得通红()在深山中()穿花衣的()光荣而艰巨()热死了(),偏正短语,后补短语,介宾短语,“的”字短语,并列短语,后补短语,课时训练,5、下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使得语流不畅，请在横线上改变蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户()、地板打扫得干干净净()，桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。,窗户明亮,地板干净,本课时结束下次再见！,