上课用《木兰诗》重点中学教学课件.ppt

花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自南朝宋郭茂倩编的乐府诗集这是南北朝时北方的一首民歌。,花木兰简介,安徽亳州木兰像,河南虞城木兰祠,花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官嘉奖，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,答案,读准下列字词的音,朗读指导,这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。例如：唧唧/复唧唧，木兰/当户织，不闻/机杼声，惟闻/女叹息。,木兰诗,唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。,问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。,昨夜/军贴，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有/爷名。,阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。,木兰诗,东市/买骏马，西市/买鞍鞯，南市/买辔头，北市/买长鞭。,旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。,旦辞/黄河去，暮宿/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。,注释翻译,唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。,译文:织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。,对着门织布,织布机发出的声音,只,想,思念,也,征,表示多数不是确指,父亲,为此,买,注释翻译2,原文:东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,早晨,辞别,住宿过夜,只,到,胡人战马,译文:木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。,原 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。,奔赴,注释翻译3,译文:木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。,过,像,北方,表示多数,不是确指,拜见,记功,有余,想要,做,骑上,注释翻译4：,原文:爹娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,外城,译文:父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,扶持,对着,朝着,穿,行伍即军队,动弹,眯着眼,贴着靠,跑,怎么哪里,识记通假字,汉字区分识记,杼 柝抒 析,戎戍,形近字,生僻字,鞯 辔,对镜帖花黄 帖：通“贴”，粘贴，贴上。,古今异义词,一词多义,1、东市买骏马 市：名词，集市。愿为市鞍马 市：动词，买。2、昨夜见军帖 帖：文书。对镜帖花黄 帖：通“贴”，贴上。,1、但闻黄河流水鸣溅溅 古义：只。今义：但是。2、策勋十二转 古义：量词，勋级每升一级叫一转。今义：转过。3、赏赐百千强 古义：多，有余。今义：与“差”相对。,1将军百战死，壮士十年归。2同行十二年，不知木兰是女郎,你能复述故事情节吗？（提示：可简要复述，也可详细复述。可以引用课文重点句子。尽量运用自己的语言。如有想像会更好。）,时间顺序,战前 代父从军 战时 十年征战 战后 回朝还家,家中（愿代父征）途中（辞家而去）战场（十年征战）朝堂（建功受封）家中（亲人团聚）,地点转换,讨论交流,从课文的“”一句,可以看出花木兰是一个_的人,既有女儿情怀,古代杰出的巾帼英雄形象,更具英雄气慨,勤劳、善良淳朴、谨慎,机智、勇敢、刚毅、忠孝两全,热爱国家、渴望和平,教学目标,1分析人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往2.学习本文详略得当的写作方法。3.品味语言，体会文中互文、对偶、排比、比喻等修辞手法的妙用。,第二课时,木兰形象,既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。,讨论交流,从课文的“”一句,可以看出花木兰是一个_的人,讨论交流,一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜爱的原因是什么?,参考:,其一，中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢得了人民的尊敬。其二，中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好的节操，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退，归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好品德的化身。其三，中华民族自古从军征战的都是男人，木兰敢于打破传统，以女儿之身从军数年，巾帼不让须眉，让人刮目相看，真心敬佩。其四，中华民族一直有阳刚阴柔的审美主张，木兰上马有男儿的勇武，下马有女儿的娇柔，具有巨大的持久的魅力。,这首诗在材料安排上详略得当，详写什么？略写什么?诗人为什么这样处理题材？,从军缘由出征前的准备出征中的思亲心理关山飞度，征战沙场凯旋辞官家人迎接木兰改装,详写略写详写略写详写详写详写,1（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。这就叫作：围绕中心选择材料。,2（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,详写女儿情态略写英雄气慨,品味语言,整理课文中的修辞句，进一步明确其特点和作用，加深对乐府民歌大量运用修辞手法这一特点的认识。,关于“互文”,互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）,“将军百战死，壮士十年归”，,说的是十年的征战，经历了数百次战斗，有的将军和壮士战死沙场，有的将军和战士胜利归来。,此类“互文”甚多，你能在文中找出几句呢？,1.“东市买骏马”四句,表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。,2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句,意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。紧张地备办鞍马。,意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。,.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句,问女何所思，问女何所忆。,以及“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是重复用法。,这两句是复沓句。,类似的语句有“女亦无所思，女亦无所忆”,军书十二卷，卷卷有爷名。,“出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。,这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。,类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂”,万里赴戎机，关山度若飞。,另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。,这两句是很工整的对偶句。,此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。,“东市买骏马北市买长鞭”也是排比句。,这几句是排比句。,朔气传金柝，寒光照铁衣,修辞？,对偶,凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲。,描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢坚强的性格。,表达作用？,翻译,将军百战死，壮士十年归,修辞？,对偶,互文,将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。,翻译,概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。,表达作用？,策勋十二转，赏赐百千强,修辞？,对偶,夸张,表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善战，战功赫赫。,有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”。,表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。,开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。,修辞？,排比,互文,写出木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情。,对偶,双兔傍地走，安能辨我是雄雌,修辞？,反问，比喻，以双兔为喻，很风趣。,体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情,木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的谨慎、机智。,课文总结,木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。,木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳善良、机智、刚毅勇敢、淳厚质朴的优秀品质。不慕高官厚禄而热爱和平生活。,你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？,寻找当代木兰,古代木兰代父从征成为千古传诵的英雄故事，如今，尽管身处和平时代，但是，在一些特殊的战争中，依然涌现出了许许多多当代木兰，你能说出一两个并简单介绍一下她们的英雄故事吗？,1945年8月，十五岁的郭俊卿女扮男装，改名郭富，多报了两岁年龄，参加了八路军，被安排到通讯班当通讯员。她多次独自一人骑马通过敌人封锁线传送紧急公文，都圆满地完成了任务。参军不到一年，就光荣地加入了中国共产党。1948年5月，郭俊卿被调到某团步兵三连四班任班长。这时国民党军队向冀热辽地区的我东北解放军发起了大规模的进攻。郭俊卿所在的四班，奉命担任突击班。当时全班装备差，除了12支步枪外，还有一些手榴弹，战士大都是第一次上阵的新兵。敌人有两个排，有火箭筒、重机枪、山炮。战前两天，郭俊卿还在感冒发烧，但战斗一打响，她把自己的病痛丢在一边，和全班同志从山脚奋力往上攻击。为了鼓舞同志们的战斗勇气，她摇着红旗冲在最前面。在敌人密集的炮火中，她一面指挥，一面鼓动全班，全班十多个手榴弹在敌人中间爆炸，六班紧跟四班冲上来的同时，敌人的增援部队也上来了。七、八十个敌人和我们二十多个战士，在山头展开了肉搏战，双方反复冲杀了四次，我军攻占了山头阵地。,中国人中民解放军唯一女特等战斗英雄郭俊卿,中国人中民解放军唯一女特等战斗英雄郭俊卿,人民解放军第四野战军入关南下，她在四十八军任副指导员。行军途中，她帮助同志们扛枪、背背包、抬担架、挑油桶和行军锅。1949年初夏进入湖北浠水，她又带头把病员一个一个背过河去，结果自己却病倒了。到了1950年5月，她在长期艰苦转战中得下的妇女病愈来愈严重，再也遮盖不住女扮男装的真相，就向组织汇报了自己女性身份，到医院做了切除子宫的手术。病愈出院后，换上了女军人的裙服。从1945年到1950年春的五年中，她同战友出生入死，并肩战斗，荣获特等功一次、大功三次、小功四次，英雄的名字迅速传遍祖国大地。1950年9月25日，毛主席、朱总司令在北京怀仁堂亲切地接见了战斗英雄们。当毛主席、朱总司令得知她就是郭俊卿的时候，都紧紧地和她握手，向她表示祝贺，并热情地把她请到主席台上就座。在战斗英雄代表大会上，中央军委授予她“全国女战斗英雄”、“现代花木兰”的光荣称号，并授模范奖章一枚、勇敢奖章一枚、毛泽东奖章一枚。1956年，郭俊卿从部队转业到北京，1959年到山东历城县任民政局副局长等职务。1983年病逝于江苏常州。,当代花木兰：华侨女青年李月美,1938年底，陈嘉庚以南侨总会名义招募3200余名华侨机工（即汽车驾驶员和维修工）回国服务，在滇缅公路上抢运抗战物资。李月美会驾驶汽车，有心报国，便兴致勃勃地前往当地筹赈会报名，但却因不收女性被拒之门外。于是，李月美乃效仿中国古代“木兰从军”，穿上弟弟的衣服、女扮男装到另一处埠头报名应征，结果姐弟俩双双入选机工服务团。翌年，李月美即瞒着父母悄悄地随机工服务团启程回国。回国后，经短暂军训，李月美被分配在总部设在贵州的“中国红十字会”当司机。她常常冒着敌人的炮火抢运伤员、救死扶伤，还经常在滇缅公路上抢运药品和军用物资，一晃就干了一年。一次，李月美因公出车，在滇缅公路一急转弯处不慎翻车，身负重伤，脑部震荡。幸被一位过路的南侨机工及时发现，从压扁了的驾驶室中把她搭救出来、送医院急救。直到此时，周围的人们才发现这位司机原来是个女儿身，无不动容。此事经媒体披露后，轰动一时，李月美被誉为“当代花木兰”，何香凝还曾题词“巾帼英雄”相赠。此后，她改当护士，成为白衣天使，直至抗战胜利后复员回到马来亚。战后，李月美随丈夫（即当年搭救她的司机）移居缅甸，育有10个儿女。为把他们培养成材，李月美将8个孩子送回中国读书，并离开丈夫独身回到广州就近照料。1968年逝世。,中国古有花木兰替父从军，被世代传颂。孰料20世纪30年代，又出现了一位女扮男装回国参加抗战工作的女中英豪，她就是被誉为“当代花木兰”的华侨女青年李月美。李月美原籍广东台山，生于马来亚槟城。,学习木兰的“爱”,如果你被木兰的传奇故事打动了,被木兰的精神震撼了,那么,作为现实生活中的你,怎样表达对家人的爱和对祖国的爱?,作业：以我学木兰的“爱”为题，写一篇文章，表达你对家人的爱、对国家的爱。（字以上）,