上课用-1-自然界的水循环.ppt

,自然界的水循环,考纲要求,、了解水圈的构成和特点。、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。、理解水循环的分类和地理意义。、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响（重点）,一相互联系的水体：,1.水的三种状态和空间分布,最广,最少,次之,最多,地球淡水的主体，水量约占淡水总量的2/3,仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在,水圈的构成,问题：（1）水圈的主体是：（2）陆地水体的主体是：（3）我们目前主要利用的是：,思考：目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。,海洋水,冰川,河流水、湖泊水、浅层地下水,不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周期长。,水循环的概念,水循环的过程和类型,海 洋,水汽输送,基 岩,思考：1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了 循环。2、长江和塔里木河分别参与了 循环和 循环。,练习：三个循环中，水量最小的是，最大的是，与人类联系最密切的是。,陆地内循环,海上内循环,海陆间循环,海陆间,海陆间,陆地内,水循环的意义,一、维护全球水量平衡，促使陆地淡水资源更新；,三、影响全球的气候和生态，塑造地表形态。,二、使各圈层进行物质和能量的交换；,水循环的原因,1.内因：水的三相转化2.外因：太阳能、重力能,人类合理利用水循环原理改造客观世界的行为,1.植树造林,2.修建水库,3.跨流域调水,4.保护湿地,5.人工降水,人类活动对水循环的影响,违反水循环规律行为,滥砍滥伐,围湖造田,滥垦湿地,河流水体污染,过度抽取地下水,人工水库,跨流域调水,引黄济青,引滦入津,南水北调,南水北调东线枢纽工程江都抽水站,人工降水,国家领导人十分重视 绿化造林工作,小树和我一样高,泾渭分明,请节约用水,不要让我们的眼泪成为最后一滴水!,读“水循环示意图”，回答13题。1水循环学说认为()A水循环指水的固态、液态、气态的三态变化B水污染可以依靠水循环完全解决C水循环是自然界物质运动和能量转化的重要形式D水循环不能使岩石圈中化学元素迁移2关于该图，下列判断错误的是()A该图缺少了两个水循环的重要环节B该循环使水资源得到不断的更新CA环节是水汽输送，B环节是地表径流D人类目前只能影响该循环的个别环节,C,A,3属于陆上内循环的地理现象有()A长江东流 B塔里木河夏汛C台风登陆 D海水蒸发4下列地理现象中直接参与海陆间水循环的是()长江大西洋上未登陆的飓风东南季风塔里木河河水蒸发A BC D5目前，人类对水循环过程可施加影响的主要环节是()A水汽输送 B人工降雨C地表径流 D植物蒸腾,B,B,C,6下图是“水循环的局部示意”，其中椭圆表示海洋，则箭头可能表示()A地表径流 B蒸发C大气降水 D下渗,B,读海陆间循环示意图，回答78题。7有关图中叙述正确的是()A仅表示地表径流B水得以循环的动力主要是地球内部的热能C在水循环过程中伴随着物质的运动和能量的交换D人类只能影响图中的环节8关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是()它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾它是地球上最活跃的物质转移过程之一，是海陆间联系的主要纽带它是自然界最富动力作用的循环运动，但不能塑造地表形态它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用A B C D,C,读水循环示意图，回答下列问题。(1)填出图中数字序号表示的水循环环节名称：_，_，_，_，_，_，_，_，_。(2)目前我国正在进行的南水北调工程与哪一环节关系最密切？_(填数字序号)。(3)最能代表我国夏季东南风的环节是_。,(1)降水蒸发地表径流蒸腾水汽输送地下径流蒸发下渗降水(2)(3),1下图为水循环示意图，读图回答下列问题。,(1)甲、乙、丙三大水循环均有的环节是_和_。(2)人类可以通过影响水循环中的_环节，缓解水资源时空分布不均的矛盾，如_和_。,蒸发,降水,地表径流,跨流域调水,修建水库,(3)增加丁环节水量的主要措施有_。(4)某校地理活动小组拟研究“城市河水的自然净化”课题。你认为，该课题的研究应包括哪些内容？河水污染现状；河水自然净化的过程(河水的补给与排泄)；影响河水自然净化的因素；本地天气变化的规律与河水水位变化等。,植树种草，保护地表植被,