三年级语文下册17、可贵的沉默.ppt

可贵的沉默,一言不发、一声不响、一声不吭,我的问题：,“沉默”是什么意思？,为什么沉默？,为什么说沉默是可贵的？,谁沉默了？,学习目标,跟读课文，要读出声音。思考：1.课文主要讲了一件什么事？2.从中你明白了什么道理？,我会读,h xn s yn cng fn 祝贺 迅速 蕴藏 犯错误fn sh sh min hun 烦恼 霎时 赦免 缓和 ch ju zh zhu chn m qi qi察觉 稚拙 沉默 恰恰 jin y xing shu建议 享受,我会读,g 左顾右盼 神气十足 j 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 不约而同,我会读,祝贺 迅速 蕴藏 犯错误烦恼 霎时 赦免 缓和 察觉 稚拙 沉默 恰恰 建议 享受左顾右盼 神气十足 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 不约而同,1.课文主要讲了一件什么事？,时间：地点：人物：起因：经过：结果,上课的时候,教室,老师、同学们,老师提问爸爸妈妈是否知道自己的生日，结果全班同学都反应非常热烈。,但是当老师提问是否知道爸爸妈妈的生日时全班一片沉默。,最后老师鼓励大家去了解爸爸妈妈的生日并给他们一个惊喜。,1.课文主要讲了一件什么事？,课文主要讲了，上课的时候，在_，老师提问同学爸爸妈妈是否知道他们的生日时，大家都非常_，而问到自己是否知道_时，却_，于是老师鼓励大家去了解爸爸妈妈的_，并且给他们一个_，最后同学们都_。,教室,积极热烈,爸爸妈妈,一片沉默,生日时间,惊喜,做到了,我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。,我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。,我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。,“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。,热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,了不起,前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,这“极为珍贵的东西”会是什么呢？,“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话、孩子们沉默着，心想：_。,沉默、不安、羞愧、不好意思,正确、流利地朗读课文，想一想：,仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。,我会说,我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,我会说,我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”,像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。,教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。,沉默前 沉默后,知道！知道！当然祝贺了！祝贺的！,神气十足骄傲左顾右盼,问爸爸！不，问外婆！自己查爸爸妈妈的身份证！,七嘴八舌,结果？,只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。,不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”,我会说,这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们懂感受到 这一片沉默给了我多大的享受啊！因为“我”的学生,要懂得关心爸爸妈妈,