三年级下语文复习第二组课文.ppt
第二组课文,让天空蔚蓝,让河水清澈,让草木茂盛,让动物自由自在地生活这是我们共同的愿望。,5、翠鸟,2、从第一段作者描写翠鸟的外貌,第二段翠鸟有什么生活习性,第三段描写翠鸟怎么叼鱼都可以看出作者对翠鸟的喜爱,如果不是真的喜欢翠鸟,不可能观察得这么认真。第四段作者想捉一直翠鸟来饲养,也说明作者喜爱翠鸟,当听了渔翁的解释后,作者又希望翠鸟在苇秆上多停一会,让翠鸟自由自在生活在大自然中,这些都体现了作者特别喜爱翠鸟。,3、第二个句子更好,“鸣”字准确的描写出翠鸟的叫声,含有对翠鸟的喜爱之情,“贴着”把翠鸟飞过水面的轻快、敏捷写出来了。第二句更好,“蹬”字更加具体,把翠鸟离开苇秆的动作、神态写出来了。“像箭一样”运用了比喻的修辞手法,写出了翠鸟飞行时速度非常快。,6、燕子专列,2、从带点字我读出了人们对动物博大的爱心。“纷纷”说明走出家门寻找燕子的人很多,“四处”说明人们为了寻找冻僵的燕子走了很多地方,“冒着”、“顶着”、“踏着”都突出了当时的环境非常恶劣,但是人们却不畏严寒,不辞辛苦救护燕子,这些都体现了人们都动物博大的爱心。,6、燕子专列,2、从带点字我读出了人们对动物博大的爱心。“纷纷”说明走出家门寻找燕子的人很多,“四处”说明人们为了寻找冻僵的燕子走了很多地方,“冒着”、“顶着”、“踏着”都突出了当时的环境非常恶劣,但是人们却不畏严寒,不辞辛苦救护燕子,这些都体现了人们都动物博大的爱心。,我想对贝蒂说:“贝蒂,天气这么恶劣,你却整天都在救护燕子,一天就救了十多只,你是多么善良,我也要像你一样,做一个善良的孩子,保护小动物。”我想对贝蒂说:“贝蒂,你的脸懂得通红,手送的僵硬,你一定很累很辛苦了吧?我多么想给你送去温暖的大衣,让你不会那么寒冷。”我想对贝蒂说:“贝蒂,天气这么寒冷,到处覆盖着白雪,而你却救了十几只燕子,这中间一定遇到很多困难,发生了很多故事吧,可以告诉我吗?”,我想对贝蒂说:“贝蒂,天气这么恶劣,你却整天都在救护燕子,一天就救了十多只,你是多么善良,我也要像你一样,做一个善良的孩子,保护小动物。”我想对贝蒂说:“贝蒂,你的脸懂得通红,手送的僵硬,你一定很累很辛苦了吧?我多么想给你送去温暖的大衣,让你不会那么寒冷。”我想对贝蒂说:“贝蒂,天气这么寒冷,到处覆盖着白雪,而你却救了十几只燕子,这中间一定遇到很多困难,发生了很多故事吧,可以告诉我吗?”,小村庄开始森林郁郁葱葱,河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润,后来出现了裸露的土地,接着山坡上树木不断减少,裸露的土地不断扩大,最后,小山村被咆哮的洪水卷走了。发生这么大变化的原因是,人们过度砍伐树木,使环境受到极大破坏。,小村庄开始森林郁郁葱葱,河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润,后来出现了裸露的土地,接着山坡上树木不断减少,裸露的土地不断扩大,最后,小山村被咆哮的洪水卷走了。发生这么大变化的原因是,人们过度砍伐树木,使环境受到极大破坏。,