七年级第九课：《“人”字的结构》.ppt
第四单元,人与人之间,“人”字的结构(冯小刚）,接受我的关怀 期待你的笑容 人字的结构就是相互支撑 走进我的视野 从此不再陌生 人类的面孔就是爱的表情 告诉你一个发现 你和我都会感动 世界很小 是个家庭,请你欣赏,没有交际能力的人，就象地上的船永远到不了人生的大海,1、心灵的呼唤,导学P70-73,1、什么是人际交往？2、为什么说交往是人类心灵的呼唤？（3点）,环节一、说文解字,人,自身,他人,立足社会,诠释了人与人之间相互依赖关系,想一想,这个“他人”可以是哪些人呢？并说说你的理由。,人一出生就与各种各样的人建立起了不同的关系与联系，有亲子关系、朋友关系、师生关系、邻居关系、同事关系等。可以说，人成长的历程就是与人交往的历程，而“人”字结构就形象地诠释了人与人这间的这种相互依赖相互支撑，缺一不可的关系。,环节二、经典再现 孤独的鲁滨逊,英国青年鲁滨逊从小喜欢航海，一次航海中整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他在孤岛上劳作生息，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。,鲁滨逊漂流记,思考,1.如果你是鲁滨逊，你的感受如何？2.此时你的最大愿望是什么？,3.假如“星期五”这个人与鲁宾逊有血 海深仇，还会愿意与他交往吗？,与人交往，是人类天性的需要，是人类心灵和精神的内在需要。如果交往的需要得不到满足，就会产生心灵的孤独和精神的寂寞。,环节三、情感体验,情境一、夜间独自行走时，你会感到你渴望什么？如果与三五个朋友一起走，你会感到：体验一、安全感的需要,情境二、当你生病时，父母不在身边，你的感受是：你渴望什么？如果父母陪在身边，你会感到：体验二、爱的需要,情境三:你参加了学校的活动，为班级争了光，受到老师和同学们的赞誉，这时你的感受是：你的皮肤较黑，同学们叫你“炭花婆”，并不愿和你玩，这时你的感受是 体验三：被尊重的需要,思 考,人类的众多需要都与什么有直接的关系？只能通过什么来实现？,在著名的法国巴士底监狱，曾有一位被单独囚禁的囚徒。除了一日三餐能看到狱卒外，他见不到任何人，更谈不上和他人谈话。囚室的墙缝里长着一株小草，他精心呵护它，并对他诉说自己的思想感情。有一天，狱卒发现了他的“怪癖”，便把小草拔掉了。从此，囚徒变得郁郁寡欢，很快就死去了。,环节四、真实再现,交往需要被剥夺有什么危害？,那位囚徒由于没有交往对象，把小草当作朋友，这是他满足交往需要的唯一途径，也是他生命的支柱，失去小草使他失去了支柱，完全陷入致命的孤独与寂寞之中。,为什么交往是心灵的呼唤？1、与人交往是人类心灵和精神的内在需要。2、人类的众多需要往往与交往有直接的关系，只能通过交往来实现。3、交往的需要得不到满足，会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。,马斯洛的需要层次论,生存需要,安全稳定法律 安全需要 有各种常规,爱和归属需要得到爱和爱别人 依附于集体组织,尊重需要 自尊和得到尊重,自我实现 理想,2、发展的需要,天时不如地利，地利不如人和。孟子,交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。,导学：(P74-75)1、为什么个人的发展需要交往？（3点）,2、为什么社会的进步离不开交往？,3、正常的交往对于中学生的成长和发展有什么作用？,印度狼孩,1920年的一天，在印度加尔格达西南的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩儿。这两个女孩，大的大约七、八岁，起名为卡玛娜，活到了十七岁；小的不到两岁，不到一年后就死在了孤儿院里。卡玛娜不喜欢穿衣服，给她穿上衣服她就撕下来；用四肢爬行，喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼一样，嗅觉特别灵敏，用鼻子四处嗅闻寻找食物。喜欢吃生肉，而且吃的时候要把肉扔在地上才吃，不用手拿，也不吃素食。牙齿特别尖利，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。,某铁路工人马超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺负，一直把三个孩子关在家里，不让出门时间到了年，人们发现了这一情况，这时大女儿已经岁，二女儿岁，小儿子岁，可他们的智力却分别只相当于岁、岁、岁儿童的水平。可见，剥夺一个人与他人的交往的机会是多么残酷！,案例一：,有一个叫安娜的女孩。由于她是私生女，外祖父就把她藏在顶楼的一间小屋里，不许她见人。安娜只能得到最起码的维持生存的照料，不能与人交往，不能参加社会活动。结果，当她岁被人们发现时，不会讲话，不会走路，不会保持清洁，不会自己吃东西，没有与人交往的能力，感情麻木，表情呆滞，对人毫无兴趣,案例二：,在生活中，自己经常与哪些人交往？自己现在有多少知心朋友？他人给过自己哪些帮助？自己给他人提供过什么帮助？,填填看：,同桌生病落下了功课,我会 有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会马路上遇到迷路的陌生人问路，我会公交车上看到有老人上车，我会,填填看：,帮助那些人，你的感觉如何？假如你就是题中受到帮助的人，你的感觉又会怎样？,？,如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。培根,克服困难,战胜挫折.,名言赏析:,雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有用不尽的彩纸。但这个心灵手巧的女孩却生性敏感，不愿主动与人交往。班里的调皮鬼称她是“羞答答的玫瑰”。元旦联欢会快到了，今年的联欢会增加了一个节目，就是每个学习小组都要出一份作品。雁南所在的三组决定做一幅由幸运星和千纸鹤组成的门帘。这可是雁南的特长。从此，一有空闲，她的座位旁边就围满了好学的组员，她也不再像含羞草般默默无语，而是热心地给大家讲解折叠要领。在大家的共同努力下，门帘很快做好了，并在联欢会上得到了老师和同学们的一致好评，也让其他班级的师生羡慕不已。雁南终于和大家走到了一起！,雁南的事例告诉我们了什么?,中学生可以和哪些人交友？,中学生由于内心的觉醒，时常会有一种孤独感，他们比任何时候需要友情来宽慰自己的心灵，因此他们常常不择食地和许多人交往，但是，交友不当，也可能后患无穷，甚至会一失足成千古恨。那么，中学生到底可以和哪些人交友呢？首先，中学生应该交一些敢于指出自己错误和缺点的朋友，也叫“诤友”。其次，中学生可以和成绩好的同学交朋友，也可以和成绩差的同学交朋友。中学生最好不要交“马路朋友”。“马路朋友”指的是校外的自己不太了解的人。虽然自古就有一见如故的佳话，但交朋友是一件非常慎重的事情。虽然陌生人未必都是坏人，但把自己交付给一个陌生人总不是那么安全的。加之，中学生涉世不深，社会经验少，被“马路朋友”欺骗的事常有发生，所以最好不要和他们来往。,经过这一节课的学习,老师相信同学们一定能通过交往,不断完善自己,相信交往会使我们的人生更加精彩!,
