七年级地理人类与海洋.ppt
第四节,人类与海洋,一、探索海洋的奥秘,1浩瀚的_是孕育生命的摇篮。,2从海洋中出现最原始的生命开始，到现在已有近_,年的历史。,3人类对海洋的探索，最著名的是英国的“_”号海洋,考察船的环球航行。,4保护海洋的环境，合理开发和_利用海洋资源已成,为世界各国共同关心的问题。,海洋,30 亿,挑战者,可持续,5海洋给人类的生存发展提供了重要的_基础和广阔的空间。开发利用海洋，是解决当前人类社会面临的_、环境恶劣、_等系列难题的有效途径。,二、世界关注海洋,1海洋面积广大，占地球总水量的_以上。,2海洋中蕴藏着极其丰富的矿产、_、生物等资源，被人们称为“天然的鱼仓”、“蓝色的油田”、“_”、“娱乐的胜地”、“_”等，是人类可持续发展的重要基地。,物质,人口膨胀,资源短缺,97%,油气,盐类的故乡,资源的宝库,三、共同保护海洋,1维护海洋权益，强化海洋_和_，已成为当代的重,要议题。,2赤潮就是因为_过度繁殖，使得海面变成_而得,名的。,3 联合国海洋公约于 _年经联合国批准并生效实施，,我国也于 _年 5 月 15 日加入该公约。,4过度捕杀_和其他海洋生物是破坏海洋生态的主要因素之一，而将_排入海中则是对海洋的另一种伤害。,开发,保护,藻类,红褐色,1994,1996,鲸,废弃物,一、海洋对人类生存发展的意义,海洋给人类的生存发展提供了重要的物质基础和广阔的空间。开发利用海洋，是解决当前人类社会面临的人口膨胀、环境恶劣、资源短缺等系列难题的有效途径。到海洋寻找资源，利用海洋空间，已成为各国普遍关注的问题。,完全免费,无需注册,天天更新！,完全免费,无需注册,天天更新！,【典例 1】下列不属于海洋对人类的意义的是(,),A海洋是生命的摇篮C海洋是天然制氧厂,B海洋是交通的要道D海洋是气候的调节器,【思维点拨】最原始的生命是在海洋中孕育的，因此是海洋“生命的摇篮”。海洋可以用于运输，是国际物流中最主要的运输方式，因此是“交通的要道”。海洋的热状况和蒸发情况，在很大程度上左右着大气的热量和水汽的含量与分布，因此海洋又是“气候的调节器”。而“天然制氧厂”是森林的作用，不属于海洋对人类的意义。【答案】C,二、海洋资源的利用,图 341,海洋资源的利用,拓展延伸,海洋资源的类型及其开发利用,续表,【典例 2】属于海洋空间开发利用方式的是(,),A海洋捕捞C潮汐发电,B砂矿开采D海洋航运,【思维点拨】人类利用海洋资源的方式多种多样，包括化学、生物、矿产、能源及空间等。如远洋运输、填海造陆等，属于空间开发利用方式。而海洋捕捞属于生物开发利用方式；砂矿开采属于矿产开发利用方式；潮汐发电属于能源开发利用方式。【答案】D,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,三、破坏与保护,1人类对海洋的破坏,石油污染、废弃物污染、过度捕捞海洋生物等。2人类对海洋的保护,保护海洋自然生态与景观的完整，保护丰富的海洋资源。联合国海洋法公约于 1994 年经联合国批准并生效实施，我国也于 1996 年 5 月 15 日加入该公约。保护海洋需要每个国家及各国人民通力合作。,【典例 3】下列不属于人类对海洋生态环境的破坏的是,(,),A海洋废弃物污染C过度捕捞海洋生物,B海洋石油污染D海啸,【思维点拨】海啸是一种具有强大破坏力的海浪。当若地震发生于海底，震波的动力会引起海水剧烈起伏，形成强大的波浪，向前推进，将沿海地带淹没。它与地壳运动有关，不是人为破坏。【答案】D,丰富的海洋生物资源,地球上生物资源的 80%以上在海洋。海洋中的生物多达 69纲、20 多万种，其中动物 18 万种(仅鱼类就有 2.5 万种)，在不破坏水产资源的条件下，每年最多可提供 30 亿吨水产品(目前被利用的不到一亿吨)。据科学家估计，海洋的食物资源是陆地的 1 000倍，它所提供的水产品能养活 300 亿人口。可是目前人类利用的海洋生物资源仅占其总量的 2%，还有很多可食资源尚未开发。人们在海洋中若繁殖一公顷水面的海藻，加工后可获得 20 吨蛋白质，相当于 40 公顷耕地每年所产大豆蛋白质的含量。据中国农业,科学院研究员包建中先生称：光近海领域生长的藻类植物加工成食品，年产量相当于目前世界小麦总产量的 15 倍。海洋提供蛋白质的潜在能力是全球耕地生产能力的 1 000 倍，我国有 3 亿公顷的海洋国土，其中 1.53 亿公顷适合养殖和种植。,南极大陆周围海域，目前生活着 5 亿吨磷虾，磷虾体内含有大约 50%的蛋白质，还含有人体所需的 7 种氨基酸。磷虾油质多，壳软，味道鲜美可口，不亚于对虾，大约 10 只磷虾就可抵 200克烤肉的营养价值，在不减少磷虾资源的情况下，每年可以捕捞磷虾 7 000 万吨，能向全世界 1/3 人口提供基本蛋白质。所以人们把南极磷虾称为未来的“世界蛋白质仓库”。,完全免费,无需注册,天天更新！,完全免费,无需注册,天天更新！,
