七下第五单元第22课《在沙漠中心》柳埠一中.ppt

美国的莱特兄弟俩于1902年设计出了他们的第一架飞机,航空奠基者,在沙漠中心,作者简介,圣埃克絮佩里是法国文学史上占有崇高地位的作家，但他的一生主要是在航空线上度过的。从1921年服兵役学习飞行；1926年进入法国的一家航空公司工作；1929年协同法国著名飞行员梅尔莫兹、吉约梅开辟非洲拉丁美洲航线；第二次世界大战爆发，流亡美国；1943年潜回北非，参加法国抵抗运动，至驾驶侦察飞机殉难为止，他的一生是飞行员的生涯。他的小说特点是围绕他本人的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪迈的生活。他的代表作有南线邮航(1928)夜航(1931)人类的大地(1939)战争飞行员(1942)小王子(1943)堡垒(1944),本文选自人类的大地，是圣埃克絮佩里除小王子夜航圣埃克絮佩里以外最著名的一部代表作。1935年的一次飞行中,飞行坠毁在利比亚沙漠。在各种求救求生措施均告失败后，濒临死亡的他却感到了一种内心的平静,作品简介,硌 噎住 辐射筛糠遮蔽 幻影 疲倦 协奏躯壳 脐带 犁铧 真谛卷土重来 芸芸众生 死得其所,正音正字,g,y,f,shikng,q,hu,d,yn,1触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。（）2因惊吓或受冻而身体发抖。（）3比喻失败之后重新恢复势力。（）4形容众多的人。（）5、形容死得有意义有价值。（）,词语积累,硌,筛糠,卷土重来,芸芸众生,死得其所,整体感悟,文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程。,1.快速阅读文章，用简洁的语言概括文章的内容；,2.请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？,1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险。2、感受到感受到了沙漠的可怕。3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文。6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索,圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢？找找他复杂的心理变化，细读相关的语句。（心情痛苦、绝望、乐观、平静）,1.表达作者心情痛苦的句子：2.表达作者心情绝望的句子：3.表达作者心情平静的句子：,找一找,文章在写法上十分注意刻画人物的心理，同时注意行动描写，让读者有一种身临其境的感觉。结合课文有关语句谈谈作者通过这些描写颂扬了哪些精神。文中1段的一系列的动作描写和心理独白；第10段的内心独白；第15、17、18、19、20段以及最后一段生动细致的描述。,合作探究,突现出人性思想的高贵，是“信念”支撑着“我”挺过难关，鼓励着“我”“应该继续走下去”。颂扬了勇气、毅力与崇高的责任感。,品味语言,1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。,2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。,4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。,3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。,拓展延伸：我也是圣埃克絮佩里 虽然我们不能像圣埃克絮佩里一样翱翔蓝天，但我们也可以像他一样有自己的生命追求，请学生拟一句感言，表达自己的人生理想。,说一说关于 探险的名言,1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。英卓别林 3整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。美卡耐基,