七上语文前半期课文理解.ppt

在山的那边表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻，用群山比喻，用爬山比喻，从而告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。不要企望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达目的就灰心丧气。,在山的那边 王家新,理想或信念,种种困难,艰苦奋斗,研读赏析,范例：山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打了一个零分!,将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。,幻想破灭,研读赏析,范例：,一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根,后来“我”不懈努力：理想的树立也需要日积月累。,童年的认识毕竟肤浅,比喻妈妈不经意的引导,研读赏析,范例：,是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去,强调“我”的努力，不灰心,强调失望次数多。,说明遇到的困难非常多。,自主测评：1、字音,痴想 隐秘 扎根 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 朦胧,ch m zh nng yuhu xun xn mnglng,2分钟,痴想：隐秘：铁青：凝成：诱惑：喧腾：一瞬间：,发呆地想。,隐藏，不外现。,青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。,凝结而成。,使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。,喧闹，沸腾。,一眨眼之间。,自主测评：2、词语,2分钟,走一步，再走一步莫顿亨特，美国作家。作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。,走一步，再走一步 莫顿亨特,走一步，再走一步,心惊肉跳头晕目眩不能动弹（向下望）（伏在岩上）,在崖上,下崖时,极度恐惧有了信心信心大增巨大的成就感（走一步）（再走一步）（爬下悬崖）,启示：面对巨大的困难，要学会化整为零,心理、动作描写,自主测评：1、字音,闷热 训诫 耸立 迂回 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 头晕目眩小心翼翼 屡次 颤抖 灌木 凸出,mn,ji,sng,y,chuq,hn,lnxn,yn,xun,y,l,chn,gun,t,2分钟,自主测评：2、词语,告诫，教导。高高地直立。回旋，环绕。聚精会神地看。抽噎，抽抽搭搭地哭。惊奇，诧异。形容人十分瘦。形容十分恐惧不安。头脑发晕，两眼昏花。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。,训诫：耸立：迂回：凝视：啜泣：纳罕：瘦骨嶙峋：心惊肉跳：头晕目眩：小心翼翼：,2分钟,字音字形，注意红字读音：,零落（）断续（）收敛（）颤动（）响彻（）聒聒（）延续（）宽恕（）,lng,x,lin,chn,ch,gu,yn,sh,小思，卢玮銮，香港作家，散文家，学者。1939年出生于香港。香港近代著名小说家、教育家，荣获香港教育学院第二届杰出教育家奖2003。,3.短文两篇 蝉,写法探究：,1、欲扬先抑,2、文风清新柔软、恬淡自然,3、首尾呼应、浑然一体,全文的文眼,“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”,这句话是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。,小结,文虽短而理深厚，言有尽而意无穷。它提示着我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。,席慕容（1943），著名诗人、散文家、画家，祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗。出版的诗集有七里香、无怨的青春、时光九篇、边缘光影、迷途诗册、我折叠着我的爱等。,贝壳,字音字形，注意红字读音：精致（）回旋（）色泽（）砂粒（）淘洗（）痕迹（)短暂（）卑微（）,jng,xun,z,sh,to,hn j,zn,bi,由一枚小小的贝壳，关于生命，作者悟出了什么道理？,“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”“请让我也能够留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。”,理解：“这是一颗怎样固执又简单的心啊！”,作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至很不起眼，但是是自己仔细、执著、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想成就伟大功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。“固执”“简单”表面看带有贬意，实际上表达了作者执著而单纯的美的愿望和追求。,比较阅读：说说两篇文章的相同和不同之处。,相同：1、都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。2、对于生命的理解，都比较积极认真。3、对于“物”的描写都细致入微，笔触轻柔而自然。,不同：1、蝉是先抑后扬，贝壳是直入主题。2、蝉对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；贝壳则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。3、蝉的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；贝壳则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了作者要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。,紫藤萝瀑布是一篇托物抒情的写景散文，本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了人生的美好。文章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。,紫 藤 萝 瀑 布,迸溅（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）嚷嚷（）伶仃（）,bng,jn,qing,qi,自主测评：1、字音,一穗（）沉淀（）绽开（）伫立（）船舱（）酒酿（）,rng,Lng dng,su,din,zhn,zh,cng,ning,2分钟,迸溅：繁密：稀落：伶仃：稀零：挑逗：忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：,向外溅出或喷射。,多而密。,稀稀疏疏，出现得少。,孤独，没有依靠。,稀稀拉拉，零零落落。,逗引，招惹。,忍不住笑。忍俊：含笑。,形容鲜美的酒。,回旋地绕像卧着的龙。,自主测评：2、词语,2分钟,童趣选自浮生六记闲情记趣。沈复，字三白，清代文学家。主要内容：这是一篇充满童趣的文章，作者以生动的笔调，充分展示联想和想象，追忆自己的童年生活，表现了“物外之趣”，反映儿童丰富的想象力和天真的童趣。,物外之趣,拟夏蚊为鹤,以丛草、虫蚁、土砾 为林、兽、丘壑,捉虾蟆为二虫打抱不平,敏锐的观察力,丰富的想象力,童 趣,请你注音,mio,l,y,l,h,h,m,jing,zh,png,sh,t,o,2分钟,释义,代词 其 之,必细察其纹理 使其冲烟飞鸣 蹲其身,昂首观之 观之驱之别院,（代藐小微物）,（代夏蚊）,（代蚊子）,（代自己）,（代二虫）,（代蛤蟆）,私拟作徐喷以烟鞭数十以虫蚁为兽故时有物外之趣,方出神盖一癞蛤蟆项为之强果如鹤唳云端驱之别院兴正浓,自己慢慢地用鞭子打把当作 所以,正 原来 脖子通“僵”僵硬 果真 驱赶 兴致,4分钟,心之所向，则或干或百，果然鹤也。蹲其身，使与台齐。神游其中，怡然自得。见二虫斗草间。,帮帮老师翻译,用心地想象，眼前果真就出现了成百上千只白鹤。,蹲下身子，使身子与花台平齐。,我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而满足。,看见二只虫子在草间争斗。,4分钟,第一单元识记抽查,一、文学常识：1、在山的那边的作者是当代作家、诗人。2、走一步，再走一步作者是 国作家。3、生命 生命的作者是当代女作家。4、紫藤萝瀑布的作者是当代女作家。5、童趣选自，作者是 代，字。,王家新,美,莫顿亨特,宗璞,杏林子,浮生六记闲情记趣,清,沈复,三白,二、背诵的课文与古诗抽查。1、默写童趣第三自然段。2、默写曹操的龟虽寿3、默写孟浩然的过故人庄,15分钟,理想作者：流沙河，当代诗人。原名余勋坦。文章主旨：本诗通过不同的角度比喻理想的内涵，赞美理想对于人生的深刻意义。从历史意义、人格意义和人生意义，鼓舞人们要树立远大的人生目标并为之努力奋斗。,2-3：理想的历史意义,4-7：理想的人格意义,8-11：理想的人生意义,总说理想的意义,鼓励人们树立理想，为理想而奋斗,理清诗歌脉络,远行（）,鬓发（）,洗濯（）,寂寥（）,玷污（）,xng,bn,zhu,lio,din,自主测评：1、字音,蜕变（）,诅咒（）,碌碌（）,点缀（）,倔强（）,tu,z,l,zhu,Ju jing,2分钟,自主测评：2、词语,2分钟,（人或物质）发生质变，衰变。组合，连接。（性格）刚强不屈。洗。弄脏，比喻辱没。咒骂。做了坏事的人改过自新后极为可贵。终生平庸而没有作为。比喻在走投无路的情况下，又得到了出路。只能远远看见而不能接近。,蜕变：缀连：倔强：洗濯：玷污：诅咒：浪子回头：碌碌终生：绝处逢生：可望不可即：,短文两则选自张晓风自选集。作者张晓风。行道树以行道树比喻无私奉献者，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。第一次真好：作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。,自主测评：1、字音,2分钟,堕落 苦熬 冉冉 雏形 丰硕玲珑剔透 贪婪 霎时 结实累累,du,o,rn,ch,shu,lnglng,t,ln,sh,li,自主测评：2、词语,2分钟,贪得无厌；不知满足。（思想、行为）往坏里变；沦落。加以衬托或装饰，使原有事务更加美好。慢慢地（升起）。未定型前的形式。（果实）又多又大。各种各样欢快的音乐声。形容繁华热闹的夜生活。留恋。整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。形容器物细致，孔穴明晰，结构精巧。,贪婪：堕落：点缀：冉冉：雏形：丰硕：繁弦急管：红灯绿酒：低回：具体而微：玲珑剔透：,人生寓言的主要内容：怎样面对财富和不幸是两则寓言的主旨,第一则寓言从白兔得月又弃月中讲述了拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患的道理，因而告诫我们面对财富要有正确的认识。第二则寓言则是从一个王子的人生经历中得出厄运能使脆弱的人变得坚强起来的结论，并由此引申，说明人世间没有不能忍受的苦难。,人 生 寓 言,白兔和月亮,落难的王子落难之前：多愁善感 流泪叹息落难之后：坚强勇敢 坦然承受启示：厄运能使人战胜脆弱，变得坚强。,赏月得月守月还月,无忧无虑心旷神怡,各具风韵,紧张不安心痛如割,险象迭生,启示：强烈的占有欲会带来无穷的得失之患,对比,自主测评：1、字音,2分钟,慷慨 撤销 厄运 禀告 心旷神怡 险象迭生风韵 行家 嬉戏 皎洁 金窖 慧心未泯落难 掳 行乞 绷着一个念头,kngkn,ch,bng,y,di,yn,hng,x,jio,jio,mn,nn,l,q,bng,自主测评：2、词语,2分钟,欣赏、领会事物或艺术品的美。优美的姿态神情。清闲安逸。生怕失去个人利益的忧虑心情。丧失。不幸的命运。原是佛教用语，今泛指智慧。游戏，玩耍。充满正气，情趣激昂；不吝惜。取消。危险现象一个接着一个。,审美：风韵：闲适：得失之患:泯灭：厄运：慧心：嬉戏：慷慨：撤销：险象迭生：,我的信念是居里夫人对自己的性格、为人和理想、信念的总结与回顾。文章先概括说明作为一个人,要有坚忍不拔的精神朵有信心,以此来统领起全篇。从这一点出发,她那顽强的意志,不达目的不罢休的精神；她那淡泊名利,甘于宁静和简单,不为世俗所诱惑的品格；她对以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望；她对科学研究的极度兴趣和极大热情,正是她取得为世人所瞩目的巨大成就的关键所在。,研究精神：坚忍不拔 树立信心 执著勤奋 集中目标人生追求：献身科学 保持安宁 不图财富兴趣爱好：欣赏生活 沉醉科学,我 的 信 念,自主测评：1、字音,2分钟,渲染闲暇,奢望呵责,蹂躏猝然,xun,sh,Ru ln,xi,h,c,盛名报酬,纯粹执著,琐事懊恼,shng,cu,su,chu,zhu,o,自主测评：2、词语,2分钟,问问自己，觉得没有什么对比起别人的地方。,践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。,很大的名望。盛，盛大。,问心无愧：蹂躏：盛名：,迷恋，陶醉。,得到很多益处。匪，非，不。,呵斥，大声斥责。,过高的希望。奢，过分的。突然死亡。,比喻督促。,一心一意，集中精力。致，尽。志，心意。,把力量用在某一方面。,迷醉：获益匪浅：致力：专心致志：呵责：逆来顺受：鞭策：奢望：猝然长逝：,对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。,论语十则。论语是儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学说创始人，封建社会中被尊称为“圣人”。论语和大学、中庸、孟子合称为“四书”，是封建社会读书人的必读之书。,本课中出现的成语：,温故知新,任重道远,三人行，必有我师,择善而从,见贤思齐,本课中出现的格言或警句：,学而不思则罔，思而不学则殆,知之为知之，不知为不知,己所不欲，勿施于人,修身做人（第1、2、8、9、10则）：,人不知而不愠，不亦君子乎,吾日三省吾身,任重道远 死而后已,岁寒，然后知松柏之后凋也,己所不欲，勿施于人,学习态度（第5、6、7则）：,见贤思齐，见不贤而内自省,三人行，必有我师焉,知之为不知，不知为不知,学习方法（第1、3、4则）：,学而时习之,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆。,请你注音,论语 愠 罔 殆 恕 弘毅 诲女不亦说乎 三省吾身 为人谋 是知也,ln,yn,wng,di,sh,hng,hu,r,yu,xng,wi,zh,释义,1、不亦说乎2、吾日三省吾身3、温故而知新，可以为师矣4、学而不思则罔，思而不学则殆5、士不可以不弘毅6、己所不欲，勿施于人7、与朋友交而不信乎？传不习乎？8、诲女知之乎9、是知也10、见贤思齐焉11、其恕乎12、死而后已,通“悦”，愉快,人称代词“我”,每天,多次进行自我检查，反省,旧的（知识）,可以凭,做,“却”转折连词,感到迷茫而无所适从,有害,刚强，勇毅,想要,施加,真诚，诚实,老师传授的知识,教导，指教,通“汝”,人称代词,通“智”，聪明,见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。,大概，也许,停止,第二单元识记抽查,一、文学常识：1、理想的作者是当代作家、诗人。2、我的信念作者是 国科学家。3、人生寓言的作者是当代作家。4、行道树的作者是当代作家。第一次真好的作者是当代作家。5、论语是记录孔子和他的弟子 的书，是 家经典著作之一。孔子，名，字，时 国陬邑人。,流沙河,波兰,玛丽居里,张晓风,周国平,儒,言行,周素珊,15分钟,丘,仲尼,春秋,鲁,第二单元识记抽查,15分钟,二、背诵课文及古诗抽查,学而时习之，。，不亦乐乎？，不亦君子乎？为人谋而不忠乎？传不习乎？，可以为师矣。学而不思则罔，。知之为知之，。见贤思齐焉，。三人行，。择其善者而从之，。己所不欲，。，任重而道远。，不亦重乎？曲径通幽处，。山光悦鸟性，。，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，。,不亦说乎？,有朋自远方来,人不知而不愠,与朋友交而不信乎,温故而知新,思而不学则殆,不知为不知,是知也,见不贤而内自省也,必有我师焉,其不善者而改之,勿施于人,士不可以不弘毅,仁以为己任,禅房花木深,潭影空人心,杨花落尽子规啼,随风直到夜郎西,春作者：朱自清,字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。春是一篇优美的写景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。,这篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量。在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，形象生动，运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，对描绘景物特点、抒发感情有突出作用。,春,盼春绘春赞春,整体勾勒：刚睡醒、欣欣然、朗润、涨、红,工 笔 描 绘,春草图：钻、嫩、绿、满（近远）春花图：多、艳、甜（树上花下地上）春风图：温柔、和煦（触嗅视、听）春雨图：连绵、细密、润泽（城乡、晨昏）迎春图：活力、希望,新、美、力,巢()应和()酝酿()黄晕()涨()蓑衣()薄烟()捉迷藏(),cho yn h yn nin yn zhn su b cn,词语解释,明朗润泽。各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。炫耀。形容声音圆润柔媚。呼唤朋友，招引同伴。舒展，活动。比喻姿态优美。欢欢喜喜的样子。昏黄不明亮的光圈。静悄悄地肃立。振作精神。声音相呼应。,朗润：酝酿：卖弄：宛转：呼朋引伴：舒活：花枝招展：欣欣然：黄晕：静默：抖擞精神：应和：,济南的冬天选自老舍文集。老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，著名作家。主要内容：作者抓住济南冬天“温晴”的特点，以山、水为主要描写对象，用准确、优美的文字，从不同角度描写了济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国河山的可贵感情。主要有长篇小说老张的哲学骆驼祥子四世同堂龙须沟茶馆。,本文布局谋篇层次井然，以“济南的冬天”作标题，表明所写时间、地点的范围，接着文章开头一段，写济南冬天的天气，通过三组对比，赞誉济南是个“宝地”，这是贯串全文的主线。再接着写济南冬天的山景和水景。篇末以“这就是冬天的济南”为全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。,结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。文章运用了比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。此外，情景交融也是本文写作的一个特点。从语言上看，作者老舍是语言大师，在词语的选用上十分讲究。,总写-济南的冬天,分写,济南 着落 宽敞 贮蓄 澄清 暖和 髻 水藻,温和，合乎人心意。,很晴朗，晴朗无云。,很明亮。,存放，储藏。,灵活而不可捉摸。,中国画中纯用水墨的画。,J zhu chng zh chng hu j zo,响晴,响亮,慈善,贮蓄,空灵,水墨画,秀气,美丽而柔弱。,13.夏感,课文题目为夏感，那么作者对于夏天的总体感觉是什么？,充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。,掌握词语,芊芊细草:黛色:磅礴:贮满:匍匐:秋波澹澹:,qin qin 草木茂盛,di 青黑色,png b 气势盛大,zh 储存满,积蓄满,p f爬行,dn dn 水波荡漾的样子,自主探究,作者从哪几个方面来描写夏天景色的？（课后练习一）,1、夏天的自然景色2、夏天的色彩3、夏天的旋律,秋天作者：何其芳，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名：何永芳。文章主旨：在秋天里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，按照由远到近的顺序，描绘了三幅画面。每一节诗就是一幅画面。作品有散文集画梦录。,秋 天,乡村秋景图,农家丰收图霜晨归渔图少女思恋图,远近,字音词义,肥硕 栖息 鳊鱼乌桕 归泊 廖阔枯涸 清冽 梦寐,shu,q,bin,ji,b,lio,h,li,mi,果实又大又饱满。停留，休息（多指鸟类）。高远空旷。干涸，没有水了。水清。睡梦。归航并停泊。幽深的山谷。,肥硕,栖息,廖阔,枯涸,清冽,梦寐,归泊,幽谷,古代诗歌四首 观沧海是我国诗歌史上第一首以纯粹写景闻名的杰作,也是第一首借景抒情获得巨大成功的绝妙好诗，是曹操的名篇。诗人将自己昂扬奋发的精神融于诗中：写山岛的盎然生机，寄托了他的昂扬斗志；写沧海的波澜壮阔，表达了他豪迈的进取精神；写沧海吞吐日月的景色，显示了他有博大胸襟和气吞山河的气概。,这是一首写景抒情诗，写景的十句，前六句写的是实景,勾画了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象。后四句写的是虚景,诗人以沧海自比,将眼前海上的景色和自己的雄心壮志融合在一起,开阔的意境,雄浑的气势,表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的,也抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。,次北固山下是诗人在长江上旅行时写的。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀。颔联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大。颈联写拂晓行船的情景，是脍炙人口的警句，富有哲理，给人积极向上的艺术魅力。尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。这首诗被人称为“盛唐绝作”。,“海日生残夜，江春入旧年”从章法上看,有导出结尾一联的作用,也就是说它跟诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。,在白居易描绘杭州西湖的诗篇中，钱塘湖春行最为有名，历来广为传颂。这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，湖青山绿，美如天堂，莺歌燕舞，鸟语花香，乱花浅草，绿杨白堤。诗人一路走来一路向人们报告春的信息。诗人“春行”的感受，浓缩在“最爱”二字上，使人读来不能不爱上这美好的湖山春色。这首诗格律严谨，对仗工整，生动自然，语气平易，体现出通俗流畅的特点。,首两句先写水、写云，是自然物；中间写莺、燕，是禽鸟；写花、草是植物，通过这些最能表现春天特征的景物，分类排列，写出西湖生机勃勃的春景。,全诗分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，以孤山寺起，以白沙堤终，描写的景物浑然一体，构成完整的形象。,天净沙秋思这首元曲中的小令，用寓情于景的方法，通过对秋天黄昏时的景物描写，刻画了一个奔波在外的游子形象，表达了异乡游子的羁旅之思。作者马致远先是采用白描的方法，仅仅用了18个字就描绘出9种不同的景物，将它们和谐而又自然地纳入一个画图中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬。纵观这首小令，字字句句皆出自匠心设计。巧意安排，然而全篇却是自然有致、情趣天成，丝毫不落雕琢的痕迹。,这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情,通过众多自然景物的罗列,就把浓重的深秋色彩,刻画得淋漓尽致,因此被后人称赞为“秋思之祖”。,碣石,Ji,澹澹,dn,竦 峙,Sngzh,萧 瑟,s,哉,zi,莺,yng,涯,Y,堤,d,蹄,t,啄,zhu,水波荡漾的样子。高高地挺立。形容风吹树木地声音。茂盛，茂密。银河。旅途。夜将尽未尽的时候。不够。另一个树枝。听。,澹澹：竦峙：萧瑟：丰茂：星汉：客路：残夜：不足：别枝：听取：,第三单元识记抽查,一、文学常识,春的作者是，字，著名散文有。济南的冬天的作者是，原名，字。小说代表作，话剧有、。山中访友的作者是。秋天的作者是现代诗人、评论家。观沧海的作者是，字，末年的、诗人。次北固山下的作者是 代诗人。钱塘湖春行的作者是 代诗人，字，号。西江月的作者是 代词人，字，号。西江月，。天净沙秋思的作者是 代戏曲作家。天净沙，。,朱自清,佩弦,绿,背影,匆匆,荷塘月色,老舍,舒庆春,舍予,骆驼祥子,茶馆,龙须沟,李汉荣,何其芳,曹操,孟德,东汉,政治家,军事家,王湾,唐,唐,白居易,乐天,香山居士,宋,辛弃疾,幼安,稼轩,词牌名,曲牌名,元,马致远,第三单元识记抽查,二、背诵课文及古诗抽查,默写春第5段“吹面不寒杨柳风成天嘹亮地响着。”默写秋天第三段“草野在蟋蟀声中牧羊女的眼里。”日月之行，。，若出其里。潮平两岸阔，。，江春入旧年。几处早莺争暖树，。乱花渐欲迷人眼，。明月别枝惊鹊，。，听取蛙声一片。枯藤老树昏鸦，。夕阳西下，。，巴山夜雨涨秋池。，却话巴山夜雨时。，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，。,若出其中,星汉灿烂,风正一帆悬,海日生残夜,谁家新燕啄春泥,浅草才能没马蹄,清风半夜鸣蝉,稻花香里说丰年,小桥流水人家,古道西风瘦马,断肠人在天涯,君问归期未有期,何当共剪西窗烛,烟笼寒水月笼沙,隔江犹唱后庭花,一、文化常识,古代作者1、孔子，名_，字_，_时期伟大的_、_家。,论语主要记录，是 家经典著作之一，与、合称“四书”。,丘,仲尼,春秋,思想家,教育家,孔子及其弟子言行,儒,大学,中庸,孟子,2、观沧海的作者，字，是_（时期）著名的 家、_家、_。,3、次北固山下的作者_，是_代的诗人。4、钱塘湖春行的作者_，字_，号_，是_代著名的诗人。5、西江月的作者_，字_，号，是_，_时期著名的_。6、天净沙 秋思作者_，字_，号_，是_代_之一。,曹操,孟德,东汉末年,军事,政治,诗人,王湾,唐,白居易,乐天,香山居士,辛弃疾,幼安,南宋,爱国词人,唐,马致远,千里,东篱,元,杂剧四大家,稼轩,7、沈复，字，代文学家。童趣选自他的作品 中的闲情记趣。,三白,清,浮生六记,现代作者8、朱自清，字，现代 家、_、。9、老舍，原名，字。现代文学家，代表作有小说、戏剧。10、何其芳，现代、。,佩弦,散文,诗人,学者,民主战士,舒庆春,舍予,诗人,文学评论家,骆驼祥子,四世同堂,茶馆,11、紫藤萝瀑布的作者是_，当代著名女作家。12、理想的作者是_，当代著名诗人。13、人生寓言的作者是_，当代著名学者、哲学家。14、张晓风和杏林子都是_（地区）的女作家。,宗璞,流沙河,周国平,台湾,当代作者,二、文言文字词句整理,1、通假字,项为之强 _通_，_。不亦说乎 _通_，_。诲女知之乎 _通_，_。是知也 _通_，_。,说,女,知,悦,愉悦,汝,你,智,聪明智慧,强,僵,僵硬,2、古今异义词,学而时习之（）有朋自远方来（）交而不信（）择其善者而从之（）死而后已（）是知也（）三人行（）,3、词类活用鞭数十（）,复习,志同道合的朋友,真诚,好的,停止,这,多个,鞭打,4、一词多义,观 昂首观之（）作青云白鹤观（）知 人不知而不愠（）温故而知新（）知之为知之（）焉 必有我师焉（）见贤思齐焉（）自 有朋自远方来（）见不贤而内自省焉（）其 其恕乎（）择其善者而从之（）故 温故而知新（）故时有物外之趣（）,观看,景观,了解,领悟,知道,语气助词,在其中,从,自己,大概,他们的,旧的知识,因此,5、虚词用法,学而时习之（）学而不思（）任重而道远（）徐喷以烟（）以从草为林（）可以为师矣（）,藐小之物（）心之所向（）驱之别院（）为之怡然称快（）尽为所吞（）为人谋而不忠乎（）仁以为己任（）,表顺接,表转接,表并列,用,把,凭,相当于“的”,无实义,代词“它”,由于,被,替,作为,6、文言句式,以为。不亦乎？,把当作。,不也吗？,三、名句积累,诗 词 名 句,1、观沧海中体现诗人博大胸怀的句子：2、次北固山下中描写拂晓行船情景句子：3、钱塘湖春行中描绘早春美景的句子：4、天净沙 秋思中点明题旨的句子：,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,海日生残夜，江春入旧年。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,夕阳西下，断肠人在天涯。,6、龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感的句子是：_7、过故人庄中描绘优美宁静的田园生活的句子是：_8、题破山寺后禅院中写出了禅院幽静的环境以及这幽景给人生的启示的句子是：_9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对友人的深切同情的诗句是：_10、夜雨寄北中设想未来相逢景象，表达深沉离情君的句子是：_,老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。,绿树村边合，青山郭外斜。,曲径通幽处，禅房花木深。,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,11、泊秦淮中表现诗人的忧患意识的诗句是：_12、浣溪沙一曲新词酒一杯中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：_13、过松源晨炊漆公店中从登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：_14、如梦令常记溪亭日暮中抒写瞬间美的享受的句子是：_15、观书有感中表现作者哲理性思考的句子是：_,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,正入万山圈子里，一山放过一山拦。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,问渠那得清如许，为有源头活水来。,其他必背篇目,童趣论语十则春秋天古代诗歌四首,