《迷人的秋色》课件(湘教版三年级上册语文课件).ppt

迷人的秋色,湘教版小学语文三年级上册第四单元,作者简介,峻青，（1922年4月20日），原名孙俊卿，当代作家。山东海阳县人。1922年3月生。幼年家贫，只读了几年小学，13岁便去工厂当童工。抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品风雪之夜，后担任报纸的记者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说，如黎明的河边党员登记表等。本文（迷人的秋色）选自散文集秋色赋。,学习目标 1.认识、会写本课生字词。.有感情地朗读、背诵课文。.理解课文内容，在读中感悟语言美，热爱秋天。,创设情境，引出课题 同学们，春、夏、秋、冬，你喜欢哪个季节？,花木灿烂春,枝繁叶茂夏,白雪皑皑冬,一年四季真是各有特色，那你知道现在是什么季节吗？对，今天，我们就来学课，相信你们会喜欢秋天的景色。,初读课文，自主识字.自由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子。.同桌互相检查生字的读音。,生字必读,突 灿 烂 固 遍 简 称 赞 逗 帅 串 迷,掌握词语,突然灿烂固然遍地 简直称赞缀满玛瑙,再读课文，了解内容.齐读课文，思考：课文主要写了什么内容？讨论交流。2.默读全文，找出课文的中心句。“迷人”是什么意思？这句话表达了作者怎样的感情？,书写生字.自由读生字，选择喜欢的方式记生字。.下面老师给大家示范书写这些字，请同学们认真观察，分析生字的间架结构。.请几位同学来练习写这12个生字。,学习课文，深入感悟.学习第一自然段。（）自由读课文，说说知道了什么？（）“啊，秋色更浓了”表达了作者怎样的感情？,.学习第二自然段。（）读本自然段，说说这一段写了什么样？（）理解：“固然更”的意思。,.学习自然段。（）瓜果遍地的秋色更加使人喜欢，作者具体写了哪些水果？自由读自然段，用笔画出来。（）分组学习，讨论：作者抓住了每种水果的哪些特点？怎样写具体的？,柿子：红得简直像火一片火。与枫叶作比较。苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。山楂果：红玛瑙似的。葡萄：晶莹透明、圆润可爱。,（3）深入讨论：秋色多姿多彩，作者为什么只选取了“瓜果遍地”的秋景来写？（4）秋天还会有哪些迷人的景色呢？仿照课文表达方式说一说。,总结全文 通过学习这一课，你有什么收获。,随堂练习,一、写反义词。增加（）喜爱（）透明（）特色（）二、填一填。灿烂的（）紫色的（）红红的（）三、我会造句。更加_。串串_。,谢谢指导,