《草虫的村落》优教课件(第二课时).ppt

草虫的村落,（第二课时）,Contents,目录,01,02,03,04,生字复习,词语复习,课文讲解,课文总结,05,课后作业,课文讲解,目录,草虫的村落,学习目标1、有感情地朗读课文。2、随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。3、体会作者是如何进行观察、如何通过联想和想象表达独特的感受的。,第二课时,谧,m,静谧,巷,xing,小巷,俏,qio,俊俏,逗,du,挑逗,庞,png,庞大,烤,ko,烧烤,韵,yn,余韵,勤,qn,勤劳,勉,min,勉励,生字复习,目录,草虫的村落,吻,wn,吻合,烘,hng,烘烤,静谧 寒暄 熙熙攘攘 花色斑斓 驻足痴望 庞然大物 行色匆匆勤勉 漫游,词语复习,目录,草虫的村落,课文讲解,目录,草虫的村落,今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。,用一句话总起全文，交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。,课文讲解,目录,草虫的村落,我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。,对游历的概述。,课文讲解,目录,草虫的村落,空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。,写作者游历的第一个空间小虫迷路的森林，着重刻画了小虫游侠般的形象。,课文讲解,目录,草虫的村落,课文讲解,目录,草虫的村落,它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。,这是作者奇异的游历所展示的第二个空间草虫的村落。它的位置“在森林边缘的小丘上”，也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以能看到许多黑甲虫村民来来往往。作者想象丰富、奇特，使昆虫的世界里充满了人类的生活气息。,课文讲解,目录,草虫的村落,课文讲解,目录,草虫的村落,我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。,将“花色斑斓的小圆虫”比作“南国的少女”，它们吸引了许多虫子痴痴地观望。比喻和拟人手法的巧妙运用，让我们感受到了草虫村落里浓浓的生活气息。,课文讲解,目录,草虫的村落,课文讲解,目录,草虫的村落,我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！,作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。从这段话及末尾的感叹号里，我们可以感到作者对大自然小生灵的赞美之情。,课文讲解,目录,草虫的村落,课文讲解,目录,草虫的村落,我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？,一幅甲虫“村民们”的劳动图生动地展现在读者面前。从小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”，可以看出小甲虫是多么“勤勉”。结尾的问句既是作者的思考，也引发了作者的联想。,课文讲解,目录,草虫的村落,课文讲解,目录,草虫的村落,我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！,以“夕阳亲吻着山”这样拟人化的写法，点明此时已是傍晚。“悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和惬意。,课文讲解,目录,草虫的村落,课文总结,目录,草虫的村落,1、熟读课文；2、用联想和想象的手法写一次自己的游历；3、完成老师推荐的优教通网上作业。,退出,课后作业,目录,草虫的村落,