2012教科版五年级科学上册课件改变生态瓶.ppt

教科版五年级上册科学,改变生态瓶,哪些因素会对小鱼产生影响？,水，温度，氧气水草，其它小动物等,猜测一下，水的多或少会对小鱼有什么样的影响？,水少了，水中氧气会不够,水减少时，小鱼的数量有没有也去减少？有没有增多？,小鱼的数量都要一样多,思考,实验计划-减少生态瓶里的水,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水少了，小鱼生活的好吗？,相同的小鱼、水草、瓶子等。,水多少的不同,在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次,水少了，小鱼生活的不好。,实验计划-减少生态瓶里的水,实验的现象：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,1,0,0,3,3,4,水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好,小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。,猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？,水草多了，水中氧气会增多,猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？,小鱼多了，水中氧气会不够,思考,实验计划-增加生态瓶里的生物,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水草多了，小鱼生活的好吗？,相同的小鱼、水量、瓶子等。,水草多少的不同,在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次,水草多了，小鱼生活的较好。,实验计划-增加生态瓶里的生物,实验的现象：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,0,1,0,3,4,3,水草少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。,实验计划-增加生态瓶里的生物,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个组不相同的条件：,实验的方法：,水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？,相同的水草、水量、瓶子等。,小鱼的数量不同,在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次,水中小鱼多了，小鱼生活的不好。,实验计划-增加少生态瓶里的生物,实验的现象：,1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表,3,3,4,1,0,0,小鱼多了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。,1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？,2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？,小鱼浮到水面的次数会越来越多,不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少，小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。,3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么?,(1)生态瓶中植物和动物的数量要平衡。(2)要让生态瓶有一定的光照时间。(3)勤换水。,讨论草原上的生态系统,一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）,草原上的食物链,草,兔,鹰,草,昆虫,小鸟,鹰,草,羊,草,马,草,牛,一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）,如果鹰少了，兔就会增加，草就会被吃光。如果兔少了，鹰就没了食物，就被会饿死，或被迫迁徙。草会疯长。如果草少了，兔子和其他畜牧会饿死，还会使土地荒漠化。,一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）,生物群落及其生态平衡自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。,生物,非生物,生产者,消费者,自然界里某一区域=某一个生态系统,群落,一、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）,人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少？,人类的哪些行为引发鹰、兔、草减少的气泡图,关键词：猎杀、过度开发、过度放牧,二、是什么引发了沙尘暴,沙尘暴及其危害性,沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。,沙尘暴发生的原因,阅读、讨论：1、是人类的哪些干扰引发了草原的生态失去平衡？2、这些行为的后果是什么？3、这些行为的最终结果又是什么？,资 料,采集发菜,甘草,猎隼,我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼、狐狸和狼；杂食性的兔；还有蝗虫、蚱蜢等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中药材甘草、远销国外的名贵特产发菜等，可当地的生态平衡正在遭到破坏。,美国黄石国家公园,广东鼎湖山国家级自然保护区,思 考,作为二十一世纪的小主人，我们应该为维护生态平衡，保护我们的家园做些什么？,再 见,