TWI基层干部管理素质训练.ppt
1,Training Within Industry for Line leadersTWI基层干部管理能力提升训练,2,TWI课程简介,TWI 课程产生于30年代的美国。当时，正值第二次世界大战。美国动员了大量没有工作经验的人，让他们从事制造业。由于战争，进行职外的培训几乎不太可能。因此，所有的适应性训练和生产性训练都融入到了工作当中。这就迫切需要开发出在生产线上能进行培训的课程。在此历史背景之下，美国工商界学者、专家们开发出了现场管理者的能力提高训练法，形成了较完整的现场管理者基础培训课程。TWI课程问世之后，迅速在许多国家得到了推广，成为提高现场管理者业务水平的权威课程。特别是在日本，这个课程生根之后，得到了长足的发展和完善，日本劳动省明文规定，将它作为现场管理者必修的课程，同时作为制造型企业基层干部最普及的一种职业教育课程。,3,课程目的,了解基层干部的角色定位,培养良好的工作心态学习正确的工作教导方法，提高教导部属的能力掌握高效沟通的技巧，增进良好的人际关系培养分析问题和解决问题的系统思考能力掌握现场IE改善和精益生产方法提高工作现场的安全防范意识,4,课程内容,第一單元:工作职责与角色定位 第二單元:工作教导第三單元:工作关系第四单元:工作改善第五单元:工作安全,5,第一单元,工作职责与角色定位,6,1、认识基层干部,基层干部:是指对现场的作业人员、材料、设备、生产环境等生产要素,直接指挥和监督,以达成企业的各项管理目标的管理人员。管理:将公司的各种资源做最、最有效的运用,以达成公司的目标的过程。任务:指挥 和管理。,7,2、班组长代表的立场,班组长要代表三个立场：一、对下(部属)代表 的立场;二、对上(上级)代表 的立场;三、对待直接上级既代表员工的立场，同时 又代表上级的辅助人员的立场；,8,3、基层干部的多重角色,领导者 下属一起完成工作目标监督者 考核下属的工作、行为传播者传递必要的工作信息协调者协调同事、下属之间的工作、任务培训者对下属进行必要的 和指导执行者用强烈的行动力，将本职工作完成好调配者对部门资源进行合理调配支持者给予下属 和实质上强有力的支持好部属善待上司，履行下属应尽的职责,9,4、从企业组织结构看基层管理干部,10,5、管理的手段,计划组织()指挥(导)()协调,授权()激励培育()奖惩,11,6、企业生产运作的流程,12,7、现场管理到底管什么,管理对象,管理项目,13,8、工作现场常见问题,现实呼唤优秀的基层干部,14,9、优秀基层干部的心态要求,观念（不浪费）感（部下的错误是上司的责任）工作迅速、讲求效率（为生命负责）科学方式工作，以 说话（非感觉）持续改善（对应环境变化）执行力强，坚持到底（少说空话）培育部属，共同成长（三赢）融入企业（积极应对）,15,10、基层管理者素质要求,1）能力2）目标管理能力3）问题 能力4）组织能力（1+12)5）交流、交际能力6）的能力,7）判断能力8）的能力(我要去做)9）教导员工能力10）控制情绪的能力(EQ)11）观察能力12）考评部属的能力,16,分析与解决问题能力,()管理经验,作业管理方法,()知识,()知识,技能要求,11、优秀基层干部技能要求,品质观念,沟通与协调技巧,17,12、基层干部的个性与执行力,如果是一只绵羊在率领一群狮子，那么这群狮子也就不再是狮子了。拿破仑,18,第二单元,工作教导,19,1、基层主管主要职责,基层主管的职责：1、()管理 2、生产管理 3、辅助上级部属对主管有以下五个期望：1、办事要公道 2、()部下 3、目标明确,准确发布命令 4、及时()5、需要荣誉,职责与使命别无选择地位使然职责所在,20,2、基层主管必备的五个条件,1.两种知识:a.专业的知识.b.职责的知识.2.三种技能:a.()的技能 b.领导的技能 c.()的技能,21,3、什么是教导,1）过去（传统观点）教导是指一些有经验的人把自已的知识和方法 给别人。,2）现在（新观点）教导是 员工的个人潜能，让他能掌握工作中的操作方法和技术,发挥最佳的表现，帮助员工去面对问题,自己找出解决的办法。,22,4、教导的重要性,你的工作大部分要由你的部属来完成,你的责任就是训练你的部属与你一样,有更强的工作能力和责任感。教导也是管理干部的一个重要职能。基层干部要减轻工作压力,除了懂得有效 之外,最好的方法就是教导部属,让他们发挥最佳的表现来帮助公司、帮助自己,以达到:“”的目的.,23,5、优秀教导员的六个特质,24,意愿,忠告,6、哪些人适合教导,忠告,忠告,培训,培训,25,意愿,高,中,低,弱,中,强,培 训（新人）,能力,忠 告(老员工),教导（适龄员工）,良师益友（明星员工）,严肃处理（病猫）,7、教导示意图,26,8、教导对干部和部属的好处,对教导者而言减低忧虑和工作压力,让自己有更多时间做好管理工作履行管理层职责,有效地帮助()与员工建立(),对被教导者而言能加快()提升工作表现和生产力增加()和工作满足感与上司建立良好关系获得(),27,9、教导对公司的好处,改进员工的工作表现更有效地()、技术和资源增强公司的()和绩效强化公司面对转变的弹性和能力 鼓励员工缔造(),28,10、教导的发生原因,1.的调动等:新进.升迁.调职.离职等2.工作上的:产量或品质差.常受伤.损坏设备或工具等3.的需求:新产品.新设备.新设计.生产计划变更.品管规 格变更.作业方式变更,设备变更等,29,11、例：制作教导时间表,部门：抛磨部 主管：许源 填表日期：2008年9月22日.,注：表示 熟练 表示工作不良,30,注：表示 熟练 表示工作不良,部门：主管：填表日期：年 月 日.,练习:班组教导时间表制作,与您一同创造贵公司发展史上的奇迹,德信诚,
