Synergize统合综效.ppt

,7 均衡发展,相互依赖,独立,依赖,1操之在我,2以终为始,3掌握重点,个人成功,利人利己4,知彼解己5,人际关系成功,集思广益6,2003/11白洋淀by Elliott,习惯六集思广益Synergize,创造性合作原则,集思广益(synergy),前五个习惯的整体表现和预算利人利己的动机知彼解己的沟通创造奇迹,开辟新天地，激发潜能和迎接挑战,集思广益(synergy),全体大于部分的总和自然现象：植物、两块木头、两种药物、H&O、男女、各部分及之间的关系：11=3尊重差异，取长补短,集思广义的沟通,敞开胸怀，而非防守和保护，接纳一切稀奇的古怪想法，同时也贡献自己意见一场球赛、新尝试、激发,沟通的层次,例子：原子能开发小组如果一位具有相当聪明才智的人跟我意见不同，那么对方的主张必定有我尚未体会的奥妙，值得加以了解.,沟通的层次,高,信任,低,防卫(W/L),合 作,高,信任度低，防卫意识强，保护自己，遣词造句力求无懈可击，坚持自己的立场,沟通的层次,高,信任,低,防卫(W/L),尊重(妥协),合 作,高,彼此尊重，礼貌，避免冲突，但不能开诚布公，了解背后真正原因,沟通的层次,高,信任,低,创造性合作(W/W),防卫(W/L),尊重(妥协),合 作,高,开辟第三方案,双赢原则，1+1=8，16，1600，彼此收获更多,第三种选择,缺少安全感/坚持己见、顺从与附和一致团结，相同齐心团结互补，合作要尊重差异左脑、右脑差异假期风波,尊重差异,重视不同的意见，知道自己的局限，能增广见闻.,重视不同个体的心理，情绪与智能，以及个人眼中所见到的不同世界.,尊重差异,“好啊！有不同的看法，教我怎么看。”动物学校,化阻力为助力,阻力：消极，负面，不合逻辑，情绪化，不自觉，具社会性与心理性因素,助力：积极，合理，自觉，符合经济效益的力量。,阻力,助力,重视个人参与,个人的参与左右集体的成败真诚地投入/契而不舍地参与整合左右脑内心的整合取人之长，补己之短开辟第三条道,