psc概说psc对读单音节字词的要求.ppt
普通话水平测试训练,主要内容psc概说psc对读单音节字词的要求psc对读多音节词语的要求psc对朗读的要求psc对说话的要求模拟测试,普通话水平测试概说,普通话水平测试是依据中华人民共和国国家通用语言文字法进行的国家级考试。普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度。测试以口试方式进行，既有有文字凭借内容的考察，又有无文字凭借内容的考察。测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。测试的范围是国家测试机构编制的普通话水平测试用普通话词语表、普通话水平测试用朗读作品、普通话水平测试用话题等。,PSC的性质和内容,普通话水平测试概说,国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准把普通话水平划分为三个级别。一级为标准级或高级，二级是中级，三级是初级，每个级别内划分甲乙两个等次。一甲 97 一乙 92 二甲 87 二乙 80 三甲 70 三乙 60,PSC的等级标准,普通话水平测试概说,湖南的普通话水平测试试卷由四个部分组成：1.读单音节字词（100个音节，共10分）2.读多音节词语（100个音节，共20分）3.朗读短文（1篇，400个音节，共30分）4.命题说话（限时3分钟，共40分）,PSC的试题构成及样卷,普通话水平测试概说,1.交身份证2.抽试题3.测试（报姓名、一题、二题、三题、四题）4.离场,PSC的程序,该项测查应试人声、韵、调读音的标准程度，共10分。100个音节中，每个声母的出现一般不少于3次，每个韵母的出现一般不少于2次。4个声调出现次数大致均衡。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分，读音有缺陷每个字扣0.05分。（限时3.5分钟，超时扣分）,PSC对读单音节字词的要求,声母,双唇上唇和下唇 b p m唇齿下唇和上齿 f舌尖前舌尖和上齿背 Z C S舌尖中舌尖和上齿龈 d t n l舌尖后舌尖和硬腭前端 zh ch sh r舌面音舌面前部与硬腭前部 j q x舌根音舌根与软腭 g k h,相同：发音部位舌尖中音不同：发音方法 n是鼻音，l是边音,n与 l的区分,鼻音n的发音,边音l的发音,n1,脑子老子水牛水流男裤蓝裤大怒大陆浓重隆重泥巴篱笆,平翘舌音的区分,相同：对应的的发音方法相同zhz 不送气的清塞擦音 chc 送气的清塞擦音 shs 清擦音,平翘舌音的区分,不同：发音部位不同zh、ch、sh是舌尖后音z、c、s是舌尖前音,平舌音的发音,舌头前伸，抵住或接近上齿背。舌尖不要放在上下牙齿之间。舌尖不要翘起。,翘舌音的发音,舌身缩，舌尖翘起，抵住或接近硬腭前端。不要让舌尖抵住或接近上齿背。舌尖不要往后卷。,声母辨正,摘花栽花支柱资助木柴木材电池电磁诗人私人 杀手撒手,Zh、ch、shz、c、s,hf,工会公费弧度幅度虎头斧头湖州福州互利富丽荒唐方糖,韵母,1.单韵母（10个）舌面a o e i u 舌尖 i（前）i（后）卷舌 er2.复韵母（13个）ai、ei、ao、ouia、ie、ua、uo、eiao、iou、uai、uei,3.鼻韵母（16个）,前鼻韵母an、en、in、n、ian、uan、an、uen后鼻韵母ang、eng、ong、ingiang、iong、uang、ueng。,韵母辨正,1.发准韵母单韵母 e er复韵母动程到位 aiei uai iao uei iou,鼻韵母,anangenengininguenueng,anang,烂漫浪漫担心当心弹词搪瓷赞颂葬送 反问访问,eneng,根据耕具盆子棚子陈旧成就长针长征吩咐丰富,ining,红心红星 亲近清净金银经营信服幸福 因而婴儿,uenueng,温 文 稳 问翁嗡 蓊 瓮蕹老温老翁,声调,音节中具有区别意义作用的音高变化。调型 高平调 中升调 降升调 全降调调值 55 35 214 51调类 阴平 阳平 上声 去声例词 阳光 湖南 美好 庆祝,psc对读多音节词语的要求,该测试项测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度，共20分。此项测试中，声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。另外，上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个。读错一个音节扣0.2分。缺陷，每个音节扣0.1分。（限时2.5分钟，超扣分）,读单音节字词训练,蛙 葬 夸 戴 罗 并 摧 狂 饱 魄承 滨 盒 专 此 艘 雪 肥 薰 硫焦 碰 暖 扑 龙 碍 离 鸟 瘸 密哑 铸 染 亭 后 挽 敬 疮 游 乖栽 额 屡 弓 拿 物 粉 葵 躺 肉铁 日 帆 萌 寡 猫 窘 内 雄 伞虽 滚 杂 倦 垦 屈 所 惯 实 扯仲 君 凑 稳 掐 酱 椰 铂 峰 账宣 表 嫡 迁 套 滇 砌 藻 刷 坏而 沈 贤 润 麻 养 盘 自 您 虎,读多音节词语训练,赞美运输 抓紧 儿童 症状 机灵 昂首愉快撒谎 下来 昆虫 意思 声明 患者未曾感慨 老头儿 群体 红娘 觉得 排演少女篡夺 牛顿 沉默 富翁 傻子 持续勾画刚才 松软 半截儿 穷人 吵嘴 乒乓球连绵小腿 原则 外国 戏法儿 侵略 咏叹调佛像被窝儿 全部 乳汁 对照 家伙 灭亡,psc对朗读的要求,在普通话水平测试中，朗读短文测试项的目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。该测试项共30分，限时4分钟。,朗读项的评分,评分以前400个音节（/前面的音节）为限语音：每错一个音节，漏读或增读1个音节，扣0.1分。系统缺陷：扣0.51分语调偏误：扣0.52分停连不当：扣0.52分。流畅：扣0.52分。,朗读的基本要求和技巧,朗读是将书面语言转化为发音规范的有声语言的一种再创造活动。朗读的基本要求是正确、流利、有感情。要做到正确、流利、有感情，应试者除了要吐字清晰，忠实于作品原貌，不添字、漏字、改字、颠倒、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、连读音变以及语调等方面都符合普通话语音的规范。此外，还要掌握朗读的基本技巧（句调、重音、停顿、语速）。,语调,语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。语调涉及的方面很多的，如字调、轻重音、句调、节拍群、停连、语速等。,1注意字调对语调的影响,字调就是音节的音高现象，字调的准确与否，必然影响语调的音高形式。我是河南的。你是天津的。他是四川的。你去不去？那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短。只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑咪咪地看着我说：“你真聪明，”第二个是，老师天天笑咪咪地看着我说：“你一点儿也不笨。”（作品51号）,2把握句调的音高变化,普通话的语调主要表现在句调的音高变化上。句调指语句里声音高低升降的变化。这种变化贯穿于整个句子，但常常在句末表现的特别明显。,升调（用表示）,句子先低后高，句末明显上扬。常用于表示疑问、反问、号召、呼唤、惊讶的句子。（1）什么是永远不会回来呢？（疑问 作品14号）（2）我怎么比拟得出呢？（反问 作品25号）（3）推开门一看，嗬！好大的雪啊！（惊讶 作品5号）（4）起来，不愿做奴隶的人们！（号召国际歌）（5）这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！（呼喊海燕）,降调（用表示）,句子语势先高后低，句末明显下降。一般用在感叹句、祈使句、陈述句中，表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。（1）“我是唯一的一个找到真金的人！（肯定 作品20号）（2）“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。”（坚决）（3）似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！（感叹）（4）“我走不过去的地方，你就背着我。”（请求）（5）读小学的时候，我的外祖母去世了。（沉重）,平调（用表示）,句子语势平直舒缓，没有显著的高低升降变化。平调一般多用在叙述、说明或表示迟缓、思索、冷淡、追忆等感情的句子里。（1）记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。（陈述 作品42号）（2）这一切，都是原始生命得以产生和发展的必要条件。（说明 作品13号）（3）可是，我我还没向你请教呢（迟疑 作品5号）（4）很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。（追忆 作品16号）,曲调,全句语调的高低有曲折变化。曲调用于含蓄、讽刺、反语等复杂的感情。朗读时先降后升或者先升后降，把句子中某些特殊的音节特别加重、加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。（1）七七四十八，你真是太聪明了！（2）好一个国民党的友邦人士！是些什么东西！朗读练习P116,3.掌握词语的轻重格式,重音是在词和语句中，运用声音形式着意强调的音。重音可以分为词重音和句重音,词重音,在双音节或多音节中，各音节的轻重分量、强弱等级是不同的，往往有一个音节读音比较重，这个音节就是词重音音节。词的轻重音按音量的强弱来分，可分为四个等级：重音、中音、次轻音、最轻音,词的轻重音格式,词的轻重音格式与其音节的数量有关，普通话词的轻重格式有以下几种基本类型：双音节词有“中重”、“重次轻”、“重最轻”三种格式，绝大多数读“中重”格式。例如：中重格 电视 推广 地震 民族 中央 重次轻 战士 太阳 气质 父亲 抽屉 重最轻 桌子 石头 钥匙 月亮 漂亮,三音节词大多数读为“中次轻重”格式。幼儿园 交响乐 交谊舞 教育法 联合国四音节词语大多数读为“中次轻中重”格式。语重心长 无可奈何 大显身手 目不转睛 毛骨悚然,发音训练,中重：黑板 司机 提高 扩大 注意 美容 站岗 读书 空调 民主 重次轻：价值 质量 别人 好处 母亲 布置 气氛 生日 愿意 凤凰 重最轻：孙子 头发 消息 相声 意思 师傅 老婆 风筝 包涵 畜生,中次轻重：巧克力 基本功 大本营 工艺品 会议室 展览会 工作服 差不多中次轻中重：此起彼伏 赤手空拳 畅所欲言 社会主义乱七八糟 艰苦奋斗 后顾之忧 精益求精,句重音,句重音是指一句话中用声音形式加以强调的词或短语。分为语法重音和强调重音。P118,朗读作品训练,朗读作品难点音提示听朗读作品示范录音练习朗读作品抽查并指出问题,psc对说话的要求,普通话水平测试的第四题是命题说话，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话,限时3分钟，共40分。目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇语法规范程度和自然流畅程度。,一、语音要求标准 语音标准程度占25分，应试人的语音标准程度可分为六档：一档：语音标准，或极少有失误，扣0-3分不等；二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显，4-6 分不等；三档：语音错误1015次之间，有方音较明显，扣7-9分不等；四档：语音错误超过15次，方音明显，扣10-12分不等；五档：语音错误多，方音重，扣1315分不等。六档：语音错误特别多，方音特别重，扣1618分不等。,二、词汇语法要求规范 词汇、语法规范程度占10分，可分为三档：一档：词汇、语法规范，不扣分；二档：词汇、语法偶有不规范的情况，扣1分不等；三档：词汇、语法屡有不规范的情况，扣2分不等。词汇语法不规范主要指使用了典型的方言词汇、典型的方言语法格式以及明显的病句。,三、语言要求自然流畅 语言自然流畅程度占5分，可分为三档：一档：语言自然流畅，不扣分；二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现，扣0.5分、1分不等；三档：语言不流畅，语调生硬，扣2分不等。语言自然流畅程度的“二档”，主要表现特点是语调不自然；自然流畅度的“三档”，主要表现特点是语调生硬。,语音训练：1.字音正确2.语调准确语汇训练：注意词汇、语法的转换,说话流畅度训练：一、怎样做到有话可说(一)熟悉话题，备好素材(二)想好要点，构思提纲(三)控制情绪，调整心态二、怎样做到自然流畅地说(一)化抽象为具体，变议论为叙事(二)说真话实话，不胡编乱造（三）尽量口语化，不必堆砌词藻(四)不主动结束话语,说话训练,从个话题中任选一题准备分钟每人根据所选话题说分钟教师学生共同参与点评,模拟测试,根据给出的试题模拟测试教师给模拟者评分根据模拟中存在的问题进行讲评,
