高一单元活动等高线地形.ppt

等高线地形图,临清市实验高级中学张广涛,山顶,陡坡,缓 坡,平地,山谷,山,脊,陡 崖,鞍 部,大家想一想:如何才能把这些高低不平的地形准确的表示在地图上?,等高线地形图,学习目标,1认识等高线地形图：缓坡、陡坡；山脊、山谷；鞍部、陡崖。2学会判读较为简单的等高线地形图，学会判读与绘制地形剖面图。3理论联系实际，能够运用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。4增强动手能力，培养空间想象的能力。,甲,乙,海平面,1000米,500米,1500米,某点到高出另外一点垂直距离叫相对高度,某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔,山,一、等高线地形图的判读,等高线,海拔高度相同的点的连线,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,A山地,B盆地,闭合曲线中间数值最大,闭合曲线中间数值最小。,C山谷,D山脊,闭合曲线，中间数值最大,闭合曲线，中间数值最大,E鞍部,位于两山顶之间区域,F陡坡、G缓坡,缓坡等高线稀疏,陡坡等高线密集,H陡崖,等高线的重合处,读图观察等高线地形图的特点,同一等高线上海拔相等,同一幅等高线地形图上，等高距相同。,等高线密集坡度陡，等高线稀疏坡度缓,同一等高线上海拔有何特点？,同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？,等高线疏密与坡度的陡缓之间存在什么联系,等高线是闭合曲线吗？等高线会相交、重合吗？,是闭合曲线，等高线一般不会交叉重合陡崖除外,-200,-100,0,100,200,300,300,200,100,0,-100,-200,二、地形剖面图的绘制与判读,绘制步骤：,1、确定剖面线,2、确定比例尺，建立剖面 图坐标系，并在剖面图的 下方，标出水平比例尺和 垂直比例 尺。,3、从等高线图上的剖面线 与每条等高线相交的各点，分别向下引垂线，将各点转绘到相应的高 度位置上。,4、将这些点连成平滑的曲线。,单位：米,400,某公安局获悉，一伙犯罪分子将驾车经村越境潜逃。侦察员小王奉命前往村附近的小山上蹲点守候，只有、三处适合隐蔽。请读图，你认为何处可以直接监视过往车辆的动向？,（1）选点,三、等高线地形图的应用,情景模拟,解决问题,道路的选址,要沿着等高线修路，尽量少的穿越等高线，避开陡崖、山项，陡坡，同时要少占耕地,（2）选线,EF间修建公路：,1.可以减少施工难度从而减少修路的工程量2.道路平坦,利于车辆行驶,三门峡水库,三峡水库,水库的选址(水坝的选址),一般选择有较大集水区的盆地地区即“口袋形”：肚子大，出口小,（3）选面,D处建坝址,1.口小 利于建坝2.袋大 腹地宽阔，库容量大,例、读下面等高线地形图，完成下列要求：,(1)图中a、b、c、d何处可能发育为河流?(2)A点与龙岭之间的相对高度是_。如果A地度是20则龙岭的温度是_。(3)甲处地形的相对高度可能为（）16米 27米48米52米,1山脊线(等高线弯曲处),2山脊线称为分水线(分水岭),2山谷线称为集水线(水流),1山谷线(等高线弯曲处),解读3:图中崖顶、崖底和相对高度各是多少？,、地形图的解读,、陡崖的高差,200 400,500 A600,200 B 300,d(L1)d(L1),假设等高距为d,重叠的等高线条数为L，重叠等高线中最高等高线的高度为m，最低的等高线高度为n,则陡崖的相对高度公式为,（4）其他应用,（1）判断水系、水文特征：河流流向与等高线凸出的方向相反。（2）地理计算：海拔越高，气温越低（0.6/100m）。相对高度的计算：陡崖的相对高度公式为d(L1)d(L1),课堂小结,本节课你学到了什么东西？,