金融学专业本科毕业论文参考选题.docx

金融学专业本科毕业论文参考选题（财经教研室2009年修订）金融学专业本科毕业论文参考选题（财经教研室2009年修订）中国人民大学继续教育学院金融学专业本科毕业论文参考选题财经教研室2009年修订我国中央银行金融监管的模式及其运作分析中国发展风险投资基金的设想中外银行业市场结构的比较分析完善信用管理体系与中小企业融资我国利率市场化的潜在风险分析论国有商业银行的资本经营我国建立存款保险制度的设想全球银行业并购浪潮及对中国的启示试论中国金融业混业经营的模式选择完善我国金融监管体制的设想论货币政策与股票市场的关系进一步发展我国民营金融的思考我国金融业实行混业经营的时机与方式商业银行发展个人资产业务的问题分析与策略建议中国货币政策的选择以及货币政策和财政政策的协调配合国有商业银行的机制创新中外金融业的比较与借鉴我国利率政策的走向与利率改革金融业的结算体系建设电子商务与中国金融业发展利率市场化与银行资产负债管理如何防范、化解信贷资产风险建立和完善信用卡制度的对策研究电子支付的发展现状与对策研究金融危机的生成机理与防范对策当前的人民币汇率制度与汇率政策调整金融衍生工具的风险防范（以美国次贷危机为例）外汇投机的工具与手段分析我国商业银行零售业务的发展现状与对策研究中西部地区商业银行面临的机遇与挑战我国商业银行发展中间业务的市场商机论商业银行的客户经理制中国金融混业经营的模式探讨论中国信用体系的建设中国资本市场效率研窕我国资本市场发展中存在的主要问题及解决对策研究场外交易市场的建设和制度创新论风险投资的退出机制金融业从业人员职业道德建设刍议证券投资分析方法实证研究经济运行周期与证券市场运行周期相关性的实证研究股票发行方式比较与创新研究全流通条件下市场监管问题的研究中、外（具体国家或地区）投资基金比较研究券商整合实证研究金融衍生工具创新的实证研究推出股票指数期货和约的条件及对资本市场的影响我国国债期货市场回顾与展望我国金融期货、期权市场发展的主要障碍和对策研究金融资产证券化理论与方法研究欧元地位的巩固对国际金融市场格局的影响商业银行的风险管理研究商业银行市场营销策略研究商业银行中间业务创新研究信托业和金融租赁业的融资作用研究保险资金投资渠道与投资方式研究民营中小企业融资障碍的制度研究金融危机对我国宏观经济的影响和启示1、企业资本运营的模式研究2、企业分拆与债务重组3、分立上市案例分析4、买壳上市案例分析5、借壳上市案例分析6、企业资本运营案例分析7、企业资本运营并购支付结构8、公司价值评估9、企业绝对控股与相对控股10、企业横向并购和纵向并购11、企业整合案例研究12、什么是企业资本运营？资本运营的原因和特点13、企业扩张要做哪些工作，采取什么样的步骤14、企业扩张的方式15、国外公司在反并购方面通常采取哪些方法16、企业资本运营中业务整合和收缩的方式及案例分析17、公司并购的步骤和内容18、公司并购的历史19、公司并购的理论20、公司并购的历史和理论21企业资本运营案例分析（交易概述、并购背景、并购动因、交易内容、并购后情况、点评等几个方面分析）1、宏观经济形势分析的理论与现实2、宏观调控的微观基础3、经济分析的基本方法与基本工具4、机会成本案例分析5、失业的理论6、失业的货币调控手段7、失业的财政调控及效果8、通货膨胀的治理9、需求价格弹性在企业定价策略中的运用10、弹性理论在企业定价策略中的运用11、弹性原理与提高农民收入12、房地产价格与供求关系13、奢侈品市场分析14、规模经济15、市场类型与企业竞争策略16、市场与政府关系17、出口战略分析18、西方降低通货膨胀的主要方式及政策实践19、对进口商品征收关税和实行进口限额对本国经济分别会产生什么影响？20、影响汇率变化的因素21、贸易顺差的影响或后果22、凯恩斯的赤字财政思想与实践23、宏观经济政策与失业率24、寡头的勾结与竞争案例分析25、寡头垄断的特点及竞争关系分析26、市场失灵及微观经济政策27、外部性及解决办法28、臻头垄断市场的特点及博弈分析29、政府官员制度低效率的原因及对策30、分析我国价格水平、出口、国际收支、汇率的关系31、国际收支平衡表的内容及我国国际收支平衡表分析对夜大学2008年9-11月毕业论文工作的要求（2008年6月26日发布）对夜大学2008年911月毕业论文工作的要求一、学生论文写作资格的认定学生在以下四项条件必须同时具备时，方有论文写作资格：1 .已基本修完了学院规定的相应学分（按规定论文写作期间只允许带一门课程）。2 .按规定时间向学院提交了论文写作申请表。3 .按规定时间在学院选课系统中选择了论文写作。4 .按规定的时间和方式向学院交纳了论文写作的费用，论文选题提交后，由于学生本人原因想终止论文写作，则必须在论文提纲提交阶段前向学校和指导老师提出申请，获批准后可将论文费用顺延至下学期。论文提纲阶段开始后，由于学生个人原因导致论文延误或中途放弃写作，则视为弃权，下学期需重新选课和交费。二、指导教师的确定及通知本期毕业论文，采取指定教师个别辅导、院学术委员会评审的方式。论文指导教师由学院统一安排，指导教师确定后，原则上不得更换。学生的指导教师姓名及其联系方式等信息，将由学院在2008年8月2528日期间，以电子邮件方式将信息发送至学生本人电子邮箱。三、论文选题与写作学生可以从学院下发的毕业论文选题中选取自己感兴趣的题目；可以在毕业论文选题框定的范围内自行拟定题目；也可以按照自己的兴趣和基础自行拟定题目，但是必须要与本专业相关。四、学生与指导教师的沟通环节和方式学生与指导教师的主要沟通环节：确定题目；审定与修改提纲；审定和修改初搞、二稿；提交定稿。（教师只提供对题目、提纲、初稿、二稿的修改建议）论文指导的各环节中，学生应主动与指导教师联系。学生与指导教师的主要联系方式以电子邮箱为主，也可辅以电话联系，或在教师约定的时间内面谈。论文提纲、初稿、二稿和定稿，一般可从网上发到指导教师的电子邮箱内，指导教师将尽快给予回更，若未能得到指导教师的及时回复，请与指导教师电话联系。五、论文写作各阶段时间安排本期毕业论文与写作的起始时间和结束时间：2008年9月1日一11月30日。按照学院的相关规定，论文的写作过程必须具有以下几个阶段，每个阶段均有时间要求，未按各阶段及时间要求完成，则论文将不予通过。因此请务必注意以下时间要求：1. 2008年9月5日前，应与指导教师取得联系。2. 2008年9月15日前，向指导教师提交提纲。9月1525日为教师提纲批阅时间。3. 2008年10月20日前，向指导教师提交初稿。10月2030日为教师初稿批阅时间。4. 2008年11月15日前，向指导教师提交二稿。11月1520日教师二稿批阅时间。5. 2008年11月30日前，应向指导教师提交论文定稿的电子稿。定稿在征得指导教师的认可后，应向学院提交一份论文打印稿（直接交论文指导老师）。六、论文打印稿规范标准学生在论文定稿后应向学院提供一份论文打印稿。打印稿要符合学院规定的毕业论文格式规范标准，学生可到中国人民大学继续教育学院主页（http:“中）中的学生手册栏目下，下载毕业论文学生指导手册、毕业论文模板和论文格式示例。七、论文成绩评定指导教师不直接参与论文成绩的最终评定，毕业论文成绩由学院学术委员会专家评审组确定。论文成绩共分为优秀、良好、中等、及格和不及格五类，学生毕业，其毕业论文需获得及格（含）以上成绩方可申请毕业，申请学士学位需取得“良好（含）”以上的成绩。八、论文不及格处理及论文写作资格的丧失以下几种情况，论文将给予不及格处理或取消论文写作资格：1 .学生在论文指导过程开始后一个月，仍未与指导教师取得联系，则视同学生自动放弃本期论文写作资格，论文指导将终止。2 .进入论文二稿或定稿阶段时，方提交论文初稿者，则视同学生自动放弃本期论文写作资格，论文指导将终止。3 .论文写作中若没有经历教师各阶段的指导过程，直接提交定稿，成绩按不及格记。4 .凡引用他人资料超过全文三分之一篇幅的论文，应以抄袭论处，成绩按不及格记。5 .论文字数要求一万字左右，毕业论文字数少于规定字数的20%应评为不及格。6 .凡存在观点错误、结构不合理、无参考书目等问题较集中的论文，一般评为不及格。需要提醒的是，毕业论文必须独立完成。按照学院有关规定，如有抄袭、代写等行为，一经发现，毕业论文无效并取消论文写作资格。已评定成绩者，取消成绩；已毕业者宣布毕业证书作废；己授予学位者，宣布学位证书作废。九、论文评分标准一篇毕业论文要想获得较好的成绩，须具备以下一些条件：首先，论文选题适当，作者能够很好地驾驭该题目，熟悉与论文相关的领域，做到言之有物；其次，重点突出，论述集中。学术论文是靠其分析深度说话的，不要试图在一篇论文中解决所有的问题，切忌用撒胡椒面的方式来代替深入分析；第三，逻辑性强；有一条很清晰的逻辑线索贯穿论文的各部分；第四，符合学位论文的学术规范，文中引用的数据、图表、观点都有令人信服的出处与来源。第五，结构清晰，层次分明，图文并茂，行文流畅，语言优美。论文评分标准如下：优秀：1 .观点正确，证据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，紧密结合实际。2 .结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。3 .在某些方面确有一定的突破与创新，回答与解决了较为重要的理论或实际问题，确有一定的学术价值或应用价值。良好：1 .观点正确，论据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，结合实际较好。2 .结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。3 .论证主题有一定价值。中等1 .观点正确，论据比较有力，论证比较充分，资料比较充实，理论分析比较深入，注意理论结合实际。2 .结构比较严谨，层次基本清楚，文字基本通顺，字迹清晰，基本无错别字。及格：1 .基本观点正确，论据较有力，论证较充分，资料较充实，理论分析不够深入，理论结合实际较差。2 .结构尚合理，层次尚清楚，文字尚通顺，无错别字。格：1 .基本观点有误，论据无力，缺乏论证，资料贫乏，分析肤浅，理论脱离实际。2 .结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字较多。中国人民大学继续教育学院工商管理教研室、人文教研室、财经教研室2008年7月1日