高职精品课程网站建设实践与探索.ppt

高职院校精品课程网站建设的实践与探索,教育技术与信息中心柯和平,主要内容,一、深圳职业技术学院精品课程成果展示,二、深圳职业技术学院精品课程网站开发模式,三、深圳职业技术学院资源建设体系介绍,一、深圳职业技术学院精品课程成果展示,我校历年省级、国家级精品课程数,深职院精品课程展示,二、深圳职业技术学院精品课程网站开发模式,注重精品课程内涵建设，把握具体要求,领导重视、多部门积极主动、团结协作,建设开发团队，科学分工，扎实工作,把握开发技术要点，精益求精,（一）注重精品课程内涵建设，把握具体要求,1、总体要求,2、08年高职高专类精品课程建设要求,申报课程应符合高技能人才培养要求，体现职业能力培养和职业素养养成。申报课程应由学校、行业、企业共同参与建设，课程负责人以高职院校专任教师为主，负责课程建设规划、组织实施。课程网站应至少提供该门课程的课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料。录像要求：课程整体设计介绍录像（不超过40分钟）课程教学录像（不超过15分钟）,3、高校精品课程的开发流程,确定精品课程建设名单,4、课程建设需重点考虑的几点,先进教育思想、先进教学理论；独具特色的教学设计；课程内容建设、资源建设丰富；采用先进的教学方法、科学的实教过程；教学效果的控制；学生成就（成绩、作品、项目、就业、发展等）,5、课程建设应突出全环节成效,（二）领导重视、多部门积极主动、团结协作,领导重视,校长高度重视主管教学的温希东副校长亲自挂帅、拟定课程建设指导意见，亲自做培训教务处、各院系、教育技术与信息中心等多方领导十分重视、团结协作,多部门人员团结协作,传达建设要求、组织管理、实施评审、质量把关,教育技术指导、网站开发、数字视频制作、技术培训、网站系统维护等,教学内容的提供，各类素材资源、材料的准备,（三）建设开发团队，科学分工，扎实工作,精品课程开发团队,1、课程教师组,负责课程的内涵建设课程设计、教学设计；教学内容建设、资源建设、试题库建设；材料的整理与提炼：教学方法提炼、课程特色提升、教学效果总结等。,2、教育技术人员,前期调研，提出指导性开发方案。解读指标，理论指导。技术培训，解决难题。,建立精品课程指导网站,精品课程指导网主要栏目,公告通知教指委专栏评价指标技术指导心得体会,下载中心成果展示制作团队精品课程中心,主要栏目介绍,3、网站开发人员,负责采用先进的网站开发技术进行网站开发精品课程创作平台开发、完善、升级；网站编程开发，实现所有建设内容网页化；与美术设计人员配合，实现个性化界面；解决教师遇到的技术难题；参与对教师的使用培训等。,4、美术设计人员,负责为每一门课程进行美术设计。课程主界面（首页）的设计；二级界面、甚至多级界面的设计；根据课程性质与特色，设计风格独特的界面；网站整体美化、整体视觉效果的设计与把握。,精品课程个性化界面摘选,精品课程个性化界面摘选,精品课程个性化界面摘选,精品课程个性化界面摘选,5、视频制作人员,负责精品课程所有视频录像的拍摄、制作工作。统筹排定摄像时间；拍摄现场条件准备，摄制系统搭建；拍摄；后期编辑；压缩制作，提供给网站编程开发人员,6、网络维护人员,负责网站域名或地址的配置。网站检查、维护，保证网络链路畅通。实现网站对外开放。长期负责精品课程网站维护与管理工作。,（四）把握开发技术要点，精益求精,1、自主开发创作平台,自主开发精品课程创作平台。2007年12月，该平台获软件著作权。2005-2008年，依托该平台，共计开发国家级精品课程37门；省级精品课程46门；校级精品课程100余门。,（1）平台后台管理创作模块,（2）平台前台用户模块,用户可自定义前台栏目建议分为固定栏目和特色栏目 特色栏目放置在主页面及二级页面最凸显位置,1）固定栏目,依据评价指标设置：课程设置、教学内容、教学方法与手段、教学队伍、实践条件、教学效果、课程录像、课程特色与政策支持。各下拉菜单基本为二级指标，可根据实际情况分解、增加。,2）特色栏目,工学在线、工学结合、校企合作、顶岗实习、实践创新、社会贡献、职业鉴定、实训基地、产学研合作、双师团队、学生作品、实训在线、网络教学、在线课堂、网络课程、教学资源、拓展资源、信息文献、图片库、视频库、动画库、音频库、案例库、试题库、虚拟实验、仿真教学等。教师可根据本门课程的建设成果与特色，选择特色栏目，或自定义特色栏目。,2、采用先进开发技术,ASP技术 远程文件保存技术 数据库技术 客户端动态Html技术,清除Word冗余代码技术 Css技术 动画技术 流媒体技术,3、实出课程特色,强化、突出课程的特色，选择1、2条最有特色的内容，做深做透。如：教学方法教研成果实验实训（工学结合）学生成就（成绩、作品、项目、就业、发展等）社会服务考证等,4、强化教育技术应用,强化现代教育技术、信息技术在教学中的应用网络课程的开发；各类数字化教学资源的建设；多媒体教学的开展及效果；网络教学的开展及效果等。,5、突出课程建设成果,教师的教研科研成果、教材出版；学生成绩、作品、获奖；校企联合项目；专家、督导评价，企业、用人单位评价等；在本行业中的影响，在本专业领域的影响；为当地的经济发展做了哪些贡献，为社会主义新农村建设做了哪些贡献等。尽可能多用图表、图片、证书、扫描件展示。,6、突显特色栏目设置,有图片资源库的课程，可设立“图片库”。有题库的课程，可设立“题库”。有专业（课程）资源库的，可设立“课程资源库”。有全程录像的课程，可设立“全程录像”。有虚拟实验的课程，可设立“虚拟实验”。,6、突显特色栏目设置,有在线实训（实验）的课程，可设立“在线实训（实验）”。有大量交互性优质课件的，可设立“优质课件”。有双语教学的课程，可设立“双语教学”。有培训认证相关内容的课程，可设立“培训认证”。学生作品上档次的课程，可设立“学生优秀作品”。,7、精品课程网站框架及各栏目建设建议,精品课程网站栏目的设置建议以评价指标体系为基础，凸显工学结合理念，强调高职教育特色，强调课程特色。栏目设置列表,8、可视化、多媒体化,进行专业美术设计，设计特色鲜明的主界面，风格一致的二级界面框架。展示尽可能多媒体化，加强可视性。注意图片与扫描件的清晰度及尺寸。注意图表大小的适中性和必要的清晰度。注意字体大小、行间距，以视觉效果为基准。,9、教学录像技术要点,教师个人要求：服饰得体、教态大方、语言生动。采用多部摄像机，现场切换，一次成型。要体现对教学环节的设计。教室光线充足、安静，多媒体设备良好。PPT内容科学，颜色适宜，鲜明清晰。学生回答问题，事先安排，顺畅自然。,2008精品课程录像制作技术规范,结合教育部要求，制定详细的录像制作技术规范2008精品课程录像制作技术规范,高校DTR三级资源体系：通用泛性资源专业课程资源优质精品资源,三、深圳职业技术学院资源建设体系介绍,1、建成总容量近8.2TB的大型多媒体资源库,2、“15511工程”概述,2004年，学院启动现代教育技术“15511工程”。100门讲授型网络课程50门自主学习型网络课程50个专业资源库100部实训教学录像片100个网络教学课程试验,3、“15511”工程建设情况,4、“15511”工程与精品课程,4、“15511”工程与精品课程,需要先进的教育教学理念指导；需要领导重视、多方人员团结协作；需要把握建设过程的所有环节、周全考虑各要素；需要做扎实的课程内涵建设与技术开发工作；需要凸显课程建设的系列成效。,精品课程建设是一项系统工程,1、做成评审网站、只列评价指标内容2、教学内容、资源严重不足3、没有网络课程，特别是多媒体化的网络课程4、只是成果与内容的展示，不能支持教学应用5、缺乏学习进程跟踪及学习记录、缺乏进度控制、缺乏评测环节6、请公司开发7、课程内涵建设严重不足8、不能很好把握高职教育发展方向,精品课程建设的问题及误区,不足之处，请批评指正！,深职院教育技术与信息中心 柯和平联系电话：0755-26731653E-mail：,