高三复习4魏晋那北朝.ppt
魏晋南北朝时期（公元220-公元589）,一个乱世，一个开放的时代，一个弃旧图新的时代。新旧交替，人民和时代都在不断地选择中，并为未来的大繁荣打下了坚实的基础。,北方,南方,魏蜀吴,西晋,东晋,十六国,北朝,宋齐梁陈,东汉,隋朝,南朝,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,魏晋南北朝时期（公元220年公元589年）,这一时期的北方民族为什么要南下？,方宝璋中国的地理环境与古代历史：鸟瞰中国古代史，地主阶级与农民、汉族（农耕区）与北方游牧民族（游牧区）是两对重要的矛盾。这两对矛盾的运动，对立与协调、冲突与互补融汇，贯穿着古代历史。地理环境直接间接地对这两对矛盾发生着深刻的影响，从而使中国古代史与世界其他文明区历史相比更具有鲜明的特色。文史知识1997年第8期,魏晋南北朝时期220年589年一.时代特征(一)总体：国家大分裂，民族大融合时期。(民族融合的表现魏孝文帝改革。人口迁徙战争(客 观上促进民族融合)(二)具体特征：1.经济：北方经济历经破坏、恢复。(曹魏时期:翻车。北魏时期)江南地区得到开发(原因：a社会相对稳定。b北人南迁)商品经济水平较低(原因：战乱.寺院经济.士家大族经济),(二)具体特征：1.经济：2.政治：国家分裂，社会动荡，南方相对稳定。士族发展3.思想、科技、文化三教并行(儒、佛、道)科技进步(表现：齐民要术、文学承上启下、书法艺术进入到自觉阶段)佛教文化传入，影响深远。(表现：石窟艺术、寺院经济发展)民族关系：少数民族内迁、民族矛盾尖锐、民族融合。,魏晋南北朝时期220年589年一.时代特征,二.知识复习：魏孝文帝改革(一)背景1.统一黄河流域2.民族融合3.民族矛盾尖锐、阶级矛盾激化(原因：宗主督护制)4.统治者改革的决心5.北方经济恢复和发展的需要(二)内容：,(二)内容：1.创设新制官吏俸禄制三长制(户籍、基层行政管理体系)均田制(土地国有制)租调制(赋税制度),注意后三个与农耕文明的关系,2.迁都洛阳(原因、目的)3.移风易俗(汉化政策的史实表现)(三)改革的意义(3个促进)1.促进北方经济的发展2.促进民族融合3.北魏政权的封建化,魏晋南北朝时期220年589年一.时代特征二.知识复习：魏孝文帝改革三.民族融合1.概念2.性质(汉化、封建化、接受农耕文明)3.最重要的途径：不同民族间的政治、经济文化的交流。4.作用：是有利于国家统一的重要因素促进文化的多样性四.魏晋南北朝的经济与文化科技,经济 农业：北方农业历经破坏和恢复；江南地区的农业得到开发；灌溉工具：翻车手工业：南北朝的灌钢法北朝烧出成熟的白瓷,文科技化,齐民要术,以形写神,北朝,黄河中下游,因地制宜,自觉,兰亭序,嘎仙洞,代国平城,北魏政府与地方豪强的主要矛盾是什么？,豪强控制人口、赋税、基层社会激化社会矛盾,北方“民多隐冒，五十、三十家方为一户”，甚至“百室合户，千丁共籍”。豪强聚族而居。孝文帝太和十年李冲议行三长制：五家设一邻长，五邻一里长，五里一党长，负责清查户口、征收赋税，编户齐民体制得以重建。,邻长,里长,党长,5户,25户,125户,比较一下：三长制与宗主督护制有何不同？,宗主督护制宗主控制人口、赋税、基层社会,三长制国家通过三长控制人口、赋税、基层社会,使北魏的地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央集权的巩固。,西晋灭亡之后，北方长期处于战乱状态，中原地区的农业人口大量死亡或迁移，致使土地被大量抛荒，导致农业经济严重衰退。长期的战乱虽然产生了大量无主的土地，但这些土地大多被强宗豪族霸占,一般的小自耕农仍无法得到足够的耕地。许兆昌等著魏晋南北朝简史,依据上面的材料分析:有哪些原因导致了这一时期北方农业生产的衰退？在当时的北方地区推行均田制有什么必要的条件？,太和九年，下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩诸民年及课则受田，老免及身没则还田诸初受田者，男夫一人给田二十亩，课莳余，种桑五十树，枣五株，榆三根诸桑田皆为世业，身终不还魏书卷110食货志,你能从上述材料中获取关于北魏均田制的哪些规定？北魏统治区域在北方地区，为什么还会有种桑树的桑田？,北魏实行均田制、三长制、租调制和农耕文明有何关系？,让农民与土地结合，重建黄河流域的小农经济，使北魏的经济基础由游牧完全转变为农耕，为以后的改革奠定基础。,平城位置偏北,易受柔然威胁,民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。这是中国历史上的进步现象。,从经济角度讲，民族融合就是少数民族由 经济转向 经济的过程；从文化风俗角度讲，民族融合就是少数民族 的过程；从整体社会发展角度讲，民族融合就是少数民族 的过程。,游牧,农耕,汉化,封建化,民族大融合的途径：民族迁徙（人口迁移）、杂居。战争或者在各族人民联合反抗统治者压迫的斗争中。不同民族间政治、经济、文化的交流。统治者的政策，如开明的民族政策、汉化政策等。,
