高三历史二轮复习策略.ppt
2012年高三历史二轮复习策略,杭州市高三历史复习研讨会,浙江省临安中学 沈荣胤,通文博古 曲径通幽,依据考试说明的编排要求与学科指导意见的基本要求，对政治文明史、物质文明史、思想文化史的主干知识进行了较为全面的整合；以“通史”模式复习，按古代史、世近史、中近史、世现史、中现史五块整合必修1-3；引导学生在原有基础上纵向横向掌握史实，重基础，重落实，重阶段特征。提升学生对通史模式的把握和理解，提升学生对历史事件的全面了解和掌握，提升学生历史阶段特征的分析和认识。,【一轮复习策略和教学反思】,【一轮复习策略和教学反思】,通史教学模式打乱了学生的固有思维模式，导致学生自主复习上的困难，甚至混乱，特别是对基础较为薄弱的学生；时间短、内容多、导致落实基础知识的效率低下；更导致了课时演练和习题讲解的时间缺乏，因此学生的解题能力、阅读材料能力欠缺；,对已学内容进一步认识、理解、记忆的过程，不是对原有知识的简单重复，因此在重视基础的前提下，还要做到能力的提升。,【二轮复习自我认识】,近几年高考呈现的主要特点：基础性、能力性、时代性、有效性。,通文博古 曲径通幽,高考考查趋向从文明史观、全球史观、民主化、法制化、工业化等不同的角度来提升学生的历史学习能力。,【二轮复习策略】,一、大胆取舍，突出主干，以设置大专题并结合小专题的模式进行复习；二、以典型例题为中心，注重开放纳新，提炼主干知识和巩固基础知识的能力，优化教学方法。迎合材料分析题专题化的特色；三、突出历史概念的理解和分析，拓展相关概念历史史实的整理和巩固；,理论创新人类前行的航灯东西文明的交融人类进步的源泉直面经济危机社会发展模式探究工业文明人类现代化的引擎政治制度创新民主化道路的完善民族精神中华民族的灵魂,一、大胆取舍，突出主干，以设置大专题并结合小专题的模式进行复习；,【二轮复习策略】,工业文明人类现代化的引擎,概述人类近现代史上的主要工业革命；比较几次工业革命在前提条件、主要成就等方面的异同；从政治、经济、文化等方面分析近代工业革命对人类文明进程带来的影响；,民主代议制的确立（必修1专题七）西方列强的殖民扩张和掠夺及霸权（英国、美国）的争夺；工业革命与中国（社会性质、工业化、民主化等）；西方列强政治经济不平衡性加剧，世界大战爆发（选修3）；工业革命与资本主义世界市场之间关系；（必修2专题五）；科学共产主义的诞生和发展及资本主义经济理论的演变；19世纪以来近现代文学艺术的发展历程；（必修3专题八）,典例,（2011山东文综）15.图6为1600-1913年西班牙、荷兰、英国和美国自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。其中，代表英国的曲线是,二、以典型例题为中心，注重开放纳新，提炼主干知识和巩固基础知识的能力，优化教学方法。迎合材料分析题专题化的特色；,A.1 B.2 C.3 D.4,典例,英国是如何确立起世界霸主的地位。美国如何实现取代英国成为世界经济霸主；对大国崛起的认识（西荷衰落和英美的崛起）；西方列强经济实力的演变带来的影响和认识；,关联知识的拓展与思考：,各主要资本主义国家发展的阶段特征：,16001750年间，荷兰是海上马车夫，是世界海上的霸主。英国在重商主义政策指引下，其后又较早的确立起民主代议制，并利用有利的地理位置，走上了殖民扩张之路。北美当时处于英国的殖民统治之下。,17501870年间：英国经历第一次工业革命，确立“世界工厂”的地位，经济迅速崛起，并经过之前的英荷战争和“七年战争”，成为世界殖民霸主。美国经过北美独立战争，走上了资本主义发展道路，并在第一次工业革命的推动下，经济迅速崛起。,18701913年间：美国成为第二次工业革命的中心，经济迅速发展，20世纪初取代了英国成为了世界经济总量第一。英国由于过于依赖第一次工业革命的成果，导致失去世界经济霸主地位，但仍是海外殖民地最多的国家。因此导致主要资本主义国家在第二次工业革命后政治经济发展的不平衡性加剧；,重要历史概念：,专制主义中央集权制科举制半殖民地半封建社会商品输出和资本输出实业救国新民主主义革命依法治国一国两制独立自主和平外交城邦制自然法近代化代议制,经济结构小农经济近代民族工业、官僚资本经济体制改革新航路开辟、重商主义、自由主义资本主义世界市场和世界一体化凯恩斯主义、供给学派和货币学派新经济时代斯大林模式资本主义世界体系经济全球化理学人文主义、理性主义、浪漫主义、现实主义、古典主义,三、突出历史概念的理解和分析，拓展相关概念历史史实的整理和理解；,【概念理解】,经济结构,（1）从一定社会生产关系的总和来考察，则主要通过不同的生产资料所有制经济成分的比重和构成来表现。（2）从国民经济各部门和社会再生产的各个方面的组成和构造考察，则包括产业结构（如一、二、三产业的构成，农业、轻工业、重工业的构成等）、分配结构等。,中国古代经济基本结构及其基本特点；近代中国经济结构的演变；工业革命后资本主义国家（英国）经济结构的变化；斯大林模式下的苏联经济结构；社会主义市场经济体制下的基本经济结构,关联知识的拓展：,课本为主、重基础和落实；帮助学生认清自身不足，查找原因，明确努力方向，有针对性地进行复习。精选习题，强化限时训练；注重方法，培养解题能力。比如结合审题失误练审题方法，结合答题弊病，强调答题的规范性等。总结规律和技巧。加强热点、周年和地方史相关知识的补充和学习；,【今后注意事项】,如环境、人口、资源与经济发展，和谐世界与国际关系民主化，文明的融合与冲突，新型工业化与经济现代化，民族主义与全球化浪潮等；1842、1912、1932、1942、1972、1992；,望能指正，谢谢！,
