部编版八年级上册13课《黄鹤楼》优秀课件.ppt

黄 鹤 楼,岳阳楼,位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇岳阳楼记而名闻天下。,你知道江南三大名楼吗?,滕王阁,位于江西南昌，因王勃的腾王阁序而著名。,黄鹤楼,位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。,诗词中的黄鹤楼,据说，唐朝大诗人李白经过武昌，也登上黄鹤楼，放眼楚天，胸襟开阔，诗兴大发，正要提笔写诗时，却见到崔颢的诗，自愧不如，只好说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。崔颢题诗，使李白赞叹不已。,崔颢，汴州（开封）人氏，唐代诗人，（公元704？754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长于写诗。,作者简介,学习目标,1、在熟读的基础上理解诗歌的主要 内容。2、体会诗歌的思想感情。3、准确流畅地背诵诗歌。,黄鹤楼 唐-崔颢,昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。黄鹤一去/不复返,白云千载/空悠悠。晴川历历/汉阳树,芳草萋萋/鹦鹉洲。日暮乡关/何处是,烟波江上/使人愁。,听读.朗读,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。仙人早已乘着黄鹤离开，这里只剩下了黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此漂浮。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。晴日里的原野上汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。黄昏中眺望远方，故乡在哪儿呢？烟雾笼罩的长江更是激起思乡的哀愁。,为黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩，传达出诗人内心的孤寂与苦闷。,首联：,翻译：仙人早已乘着黄鹤离开，这里只剩下了黄鹤楼。从眼前的黄鹤楼阐发联想、想像。昔日仙人乘黄鹤过此，如今人去楼空，令人惆怅。借传说落笔,感叹物是人非.。,昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。,翻译：黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此漂浮。仙人乘鹤一去不复返，只余下白云朵朵漂浮不定。作者多想像仙人一样能骑上黄鹤，腾云驾雾，即刻回故乡。承上联进一步写岁月不再,以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫.,颔联：黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。,描绘了站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机勃勃的景象。在黄鹤楼上放眼望去，灿烂的阳光照耀着汉水平原，对岸汉阳镇四周的树木显得格外分明。再看江中的鹦鹉洲绿油油的草儿长得极其茂盛。眼前的风景如此迷人，但作者觉得“人是家乡好，月是故乡明。”自己家乡此时比这更美，为下文的抒情做了铺垫。,颈联：晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。翻译：晴日里的原野上汉阳一带的树木历历可见，芳草碧绿长满鹦鹉洲。,太阳快下山了，在黄鹤楼上哪里能望到故乡？只觉得眼前的汉水滚滚，烟波浩渺，使人更生思乡之愁。本句借景抒情,用烟波浩渺的长江烘托愁思，抒发漂泊思乡之情。,尾联：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。翻译：黄昏中眺望远方，故乡在哪儿呢？烟雾笼罩的长江更是激起思乡的哀愁。,1、中心（思想感情）这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。,2、诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说有什么作用？表达了作者怎样的情感？,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。为黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩；表达了诗人内心的孤寂与惆怅。,第一个“空”有“只，仅”的意思，“昔人”已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，写出了诗人内心的孤独；第二个“空”有“徒然”的意思，表达作者对人事苍茫，世事变迁的感慨以及漂泊异乡的惆怅之情。,3、诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。,4、五、六写看到的繁荣景象，而七、八两句却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？,眼前的风景如此迷人，但作者觉得“人是家乡好，月是故乡明。”自己家乡此时比这更美。运用反衬手法，传达出诗人深重的漂泊感以及对家乡的思念。,晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。,课堂小结 全诗借景抒情，抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。这首诗意境开阔，虚实相映，情景交融，情味悠长。,