管理类研究方法与学位论文撰写技巧.ppt

管理研究方法与学位论文撰写,郭菊娥教授西安交通大学2023/11/4,第一讲 管理研究方法概述,管理研究的范式理论与实证研究,管理研究方法概述,管理研究的思维方式归纳与演绎推理,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,管理研究的方法定量与定性研究,管理研究的思维方式归纳和演绎推理,归纳推理过程,演绎推理过程,假设演绎法,归纳推理过程作用优缺点举例,演绎推理过程作用优缺点,假设演绎法具体步骤研究逻辑关系图,归纳推理归纳推理过程,由特殊到普遍由感性认识上升到理性认识由具体到抽象,返回,归纳推理作用,客观地描述事物的状况，为理论建立提供事实依据具体讲：使人们从一些新的事实或偶然发现的现象中得到启发 形成新的思想或概念 进行理论创新,返回,归纳推理优缺点,优点：从直接经验的基础上进行概括，具有一定的可靠性缺点：从直接经验的基础上进行概括，很难建立起一种具有普遍意义的、高度概括的理论；或者得出的概括结论可能是错的；不可能进行完全的、穷尽的具体观察,返回,归纳推理举例,卡尔波普等人所引证的“白天鹅”的结论,返回,演绎推理演绎推理过程,一般到个别由理性认识返回到感性认识由抽象到具体,返回,演绎推理作用、优缺点,作用：指导管理研究，论证或反驳某一理论优点：由理论推到出未知的现象 新的思考 缺点：理论的大前提是错的 结论也可能是错误的 不可能有效地解释具体现象,返回,假设演绎法,是归纳推理和演绎推理过程的有效结合,系统提出问题、提出具有规律性的结论、建构解释现象的理论,帮助人们检验一种理论，判断一种理论的正确性,返回,假设演绎法具体步骤,观察一种现象或一组事件,对现象观察的结果进行概括，试图形成一种能够解释所观察现象的理论,从这种概括出的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结论,用具体的材料来检验理论,理论被检 验所证实,获得了能够解释这种现象的知识,理论未被检验所证实,修改理论并进行新的检验,归纳推理,演绎推理,返回,假设演绎法研究逻辑关系图,对现象观察的结果进行概括，试图形成一种能够解释所观察现象的理论,管理研究方法概述,管理研究的范式理论与实证研究,管理研究方法概述,管理研究的思维方式归纳与演绎推理,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,管理研究的方法定量与定性研究,管理研究的范式理论与实证研究,理论研究,实证研究,定义理论研究类型要素构成理论建构和理论检验,定义实证研究类型实证研究的方法技术实证研究类型比较实证研究的基本要素,范式是人们思想和行为的模 式,理论研究定义,通过演绎的思维方式，以现有的理论、法则和公式为基础，逻辑推理出新的知识，回答“应该是什么”或“为什么是这样”的问题,返回,理论研究理论研究类型,返回,理论研究要素构成,概念,是对现象的一种抽象描述，是客观事物在人们主观上的反映，由定义构成,变量,命题,理论,假设,理论研究要素构成,概念,是指具有一个以上不同取值测量指标的概念,自变量：引起其他变量变化的变量,因变量：由于其他变量变化而变化的变量,变量,命题,理论,假设,理论研究要素构成,概念,由概念的关联关系描述构成命题,变量,命题,理论,假设,理论研究要素构成,概念,一组命题的集合,变量,命题,理论,假设,理论研究要素构成,概念,是一种有关变量间关系的描述（但可以用经验事实进行检验的命题）,变量,命题,理论,假设,返回,理论研究理论建构和理论检验,实践是检验真理的唯一标准；理论来源于实践，并接受实践的检验,返回,实证研究定义,通过归纳的思维方式，以观察事实和归纳逻辑为基础，透过现象的描述和解释概括出理论命题，最后再通过实际案例进行验证，回答“就是什么”的问题即从观察 概括 实际检验 评价,返回,实证研究实证研究类型,返回,实证研究实证研究的方法技术,问卷法、访问法、观察法、抽样法、测量法、统计分析法、定量分析法和定性分析法等,返回,实证研究实证研究类型的比较,定性,无结构式观察、访问,参与观察,实地研究,定量/定性,填写问卷、统计报表、结构式访问、官方统计数据、原始他人数据、历史文献,调查研究、文献研究,非实验研究,定量,结构式观察与访问、填写问卷、测量,实地实验、实验式实验,实验研究,定量/定性,无结构式观察、访问,案例研究,研究方法的性质,资料收集方法,子类型,研究类型,返回,实证研究实证研究的基本要素,实验研究：操纵与控制、实验组、控制组、前测、后测、实验刺激和因果关系等非实验研究：抽样、问卷、统计数据、统计分析、变量间相互关系等实地研究：参与观察、研究者的角度、投入理解、扎根实际等案例研究：中心问题、可行途径、评价方案、决策等,管理研究方法概述,管理研究的范式理论与实证研究,管理研究方法概述,管理研究的思维方式归纳与演绎推理,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,管理研究的方法定量与定性研究,管理研究的方法定量与定性研究,定量研究,侧重且较多地依赖于对事物的测量和计算（量的相互关系）,功能：专门测定物质中各成分的含量,特色：用数字和量度描述现象、而不是用语言文字，是对事物数量特征方面的研究,定性研究,定量与定性研究的比较,管理研究的方法定量与定性研究,定量研究,侧重且依赖于对事物的含义、特征、象征等的描述和理解（质的规定性）,功能：鉴别物质中含有哪些元素或功能团体等，但不确定其含量,特色：用文字来描述现象，而不是用数字和量度，是对事物构成和性质方面的研究,定性研究,定量与定性研究的比较,管理研究的方法定量与定性研究,定量研究,定性研究,定量与定性研究的比较,管理研究方法概述,管理研究的范式理论与实证研究,管理研究方法概述,管理研究的思维方式归纳与演绎推理,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,管理研究的方法定量与定性研究,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,选题,选取研究主题 形成研究问题,设计,实施,分析,总结,选题标准,选题阶段的思路,选取研究主题：根据研究者的兴趣、需要、动机，从现实中选取主题形成研究问题：进一步明确研究内容、范围，集中研究焦点，清楚明确地陈述研究问题，是主题的具体化,重要性（用途用处）创造性（创新独特）填补空白在研究风格、研究角度、依据的理论研究、研究对象、采用的方法、研究内容等与前人研究有所不同，有自己的独特见解可能性（研究者的能力）外部环境或条件限制能不能做到 合适性（研究者来说是不是最好）,选题,研究目的,设计,实施,分析,总结,研究策略,研究内容,研究方式,研究方法,研究具体技术工具,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,选题,贯彻研究设计,设计,实施,分析,总结,进行修正与完善,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,选题,系统的审核、整理、归类、统计、分析,设计,实施,分析,总结,管理研究的过程选题、设计、实施、分析和总结,选题,撰写研究报告(或论文),设计,实施,分析,总结,审核研究报告(或论文),学术交流,管理研究的基本过程示意图,选择研究问题,研究设计,理论研究,实证研究,探索性研究,描述性研究解释性研究,资料收集与处理分析,审核、整理、归类、统计、分析,得出研究结果,第二讲:学位论文撰写,选题阶段的问题,返回目录,绪论结构描述框架,文献综述：通过阅读国内外文献，概述论文主题的国内外研究历史与现状，研究观点和结论，解决问题的方法和目前尚未解决的问题，反映作者对研究问题理解的深度和广度，衬托本人研究的价值要求：浏览、泛读和精读学术期刊和书本杂志写作技巧：依仗别人，提升自己易出现的问题：把阅读文献和创新对立起来,选题阶段的问题文献综述,返回目录,返回,学位论文撰写相关问题,返回目录,论文结构图,基于创新点或理论框架模式的论文结构图,返回分目录,创新点,假设论证,研究设计,工作结果,假设论证部分结构图,假设论证部分结构图,返回分目录,返回,绪论,主要说明研究的问题及其研究的意义。其中包括研究的背景、研究的动机；研究问题及其界定；研究的意图与目标,返回分目录,绪论,研究的问题及其背景：要清楚地陈述研究的问题是什么，您为什么选择这一问题做研究，将研究的问题放到一个较大的背景中进行阐述，揭示问题十分重要很值得研究文献评述：对研究问题领域中已发表的研究结果和结论进行总结和评述。文献评论部分应该充满着恰当的、相关的并且是简明的和精确的材料。特别要介绍那些真正对你的研究有用的关键点介绍自己的研究：介绍自己研究的基本框架。特别是研究问题的内涵界定,返回,返回分目录,论证部分,主题：研究中的核心假设或最高层次的假设。主题反映论文价值，多层次假设构成论文实体，假设层次愈低，验证可靠性愈高假设树的作用创新点的结构表述研究假设向工作假设的转换过程,论证部分,假设的转换过程意味着变量操作化过程，名义变量操作变量，操作变量设计是变量设计的首要内容属性设计属性变量的外延变量属性的逻辑集合变量的测度实际上是属性的测度尺度设计定类尺度、定序尺度定距尺度、定比尺度,论证部分,研究方式的选择：要清楚地指出本研究采取的方式以及研究资料收集的方式研究对象的界定：要清楚地介绍研究对象的范围和研究对象的选择及其构成研究资料收集方法的说明：要清楚地说明研究的主要变量是什么，变量的操作定义是什么，这些变量是用哪些指标来进行测量的；清楚地说明资料的收集过程和所用工具研究资料分析方法的选择：要清楚地说明研究资料处理、整理与分析过程中所采用的方法技术研究的局限性说明：需要对研究程序、样本、资料等方面的质量进行评估。真诚地毫无保留地说明研究过程中存在的缺陷，哪些方面存在着限制内部效度和外部效度,返回分目录,主要说明研究发现了什么，获得了什么新知识等 结论表达上总的原则是：先给出“森林”，然后给出“树木”，即先给出总体的、一般性的陈述，然后才是个别的、具体细节的陈述。具体做法如下：,结论,返回分目录,主要说明发现的结果具有哪些意义，给出从这一结果出发，还能得到什么或还能继续做些什么从研究的结果中，能够得出什么样的推论？这些推论中，哪些同研究数据资料结合得紧密？哪些则在较抽象的层次上同理论更加相关？对于研究的结果来说，它的理论内涵和实践内涵又是什么把自己的研究结果同文献评论中的哪些研究的结果进行比较，给出异同结论把未能回答的问题、研究中新出现的问题拿出来进行讨论,讨论,返回分目录,主要对研究作简要总结，必须仔细考虑，选择哪些突出内容进行陈述，涉及研究描述、获得的结果（results）和结论(conclusion)以及推论等评价要点：有没有研究者自己的实际工作和贡献创新点的分量如何创新点是否成立,小结,返回分目录,创新(contribution)点撰写：创新点定位创新点的主体内容创新点新在何处创新点能解释或解决哪些问题案例分析1 案例分析2,摘要,返回分目录,原文1 以金融深化、创新和制度变迁的理论为基础，借鉴国内外有关市场联动、整合、金融企业、混业等研究，分析了金融业混业经营的历史变迁，提出了金融市场对接理论。金融市场对接理论是对金融深化理论的延伸与发展，是对传统的金融“企业一混业论”视角的突破。对有序推进中国金融改革与深化具有现实意义，它也构成金融市场对接的理论依据。,摘要案例分析1,返回,原文2 建立了异常收益模型并证实我国A股市场异常收益主要来自操纵。本文将异常收益分为绩效型、成长型和操纵型三类，并设置了衡量各类异常收益的变量。现有文献没有提供隐蔽操纵主体的识别方法，本文通过投资者结构分析，提出以股东人数变化率GB和大单持股率Dc，作为操纵型异常收益的特征变量。根据约900家公司的数据，运用所建的异常收益模型表明，异常收益与GB和Dc强相关，而与反映业绩和成长性的变量不相关或负相关，从而对我国股市是过度投机还是正常发展的争论提供了支持前者的论据,摘要案例分析2,返回分目录,返回,主要给出研究报告中涉及的研究论文和书籍以及网站等,参考文献,返回分目录,主要给出研究过程中所用的问卷、量表及某些计算公式的推导、数据计算方法等,附录,返回分目录,撰写研究报告的基本思路：“宽窄宽”通常是从头到尾一气呵成，不要经常在一些小的环节上停下来推敲修改 在撰写完整体报告后，反复地从头阅读，审查和推敲每一部分的内容，认真修改、不断丰富和完善,撰写方法,返回分目录,注意事项,用简单真实的语言撰写陈述事实力求客观，避免使用主观或感情色彩较浓的语句 行文时，应以一种向读者报告的口气撰写，而不要表现出力图说服读者同意某种观点或看法的倾向，更不能把自己的观点强加于人,注意事项,论文中凡是引用别人的资料，一定要注明来源，而不能将别人的工作和成果不加注明地在自己的报告中使用引用的具体方式主要有两种：引用别人的原话、原文时，要用引号引起来，再用注释注明；只援引别人的观点、结论但并非别人的原话、原文时，则不用引号，只需在其后用注释注明即可,注意事项,注释的形式主要有三种，即夹注、脚注和尾注。夹注即直接在所引资料之后，用括号将其来源或有关说明括起来，对引文进行注释或提示 脚注即在所引的资料处只注明一注释号，比如在该资料后的右上角用、等等来标明，然后在该页的最下端，用小一号的字体分别说明引文的出处、时间等情况，或做出有关的解释 尾注则是将所有脚注都移到文章的结尾处一并排出，并冠以“注释”的标题，而不是分别排在各页之下,返回分目录,