电子技术基础-组合逻辑电路.ppt

电子技术基础 组合逻辑电路,中等职业教育国家规划教材（电子技术应用专业）,清远职中 IT工作室 制作,广东省清远市清城区职业中学电子科组 张立炎2004年10月20日,组合逻辑电路,教材分析,教学方法,学习方法,清远职中 IT工作室 制作,教学程序,一、教材分析,知识目标,能力目标,情感目标,清远职中 IT工作室 制作,2、教学重、难点,1、教学目标,一、教材分析,知识目标,能力目标,情感目标,清远职中 IT工作室 制作,教学重、难点,1、掌握组合逻辑电路的分析方法和设计方法。2、理解编码、译码及数据分配、选择的基本概念、电路结构和应用。3、能灵活应用这两种方法进行电路分析和设计。,一、教材分析,知识目标,能力目标,情感目标,清远职中 IT工作室 制作,教学重、难点,1）培养学生分析问题和解决问题的能力。2）培养学生的逻辑思维能力及理论联系实际的能力。,一、教材分析,知识目标,能力目标,情感目标,清远职中 IT工作室 制作,教学重、难点,结合“项目教学法”的教学特点，在教学的过程中培养学生的团队精神、合作意识及创新意识。,教学重、难点,清远职中 IT工作室 制作,教学重点：组合逻辑电路的分析方法和设计方法。教学难点：让学生掌握对这两种方法的灵活运用。,清远职中 IT工作室 制作,二、教法,主要采用项目教学法。同时综合运用了讲授法、演示法、练习法等教法,项目教学法：是指师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动，是我校电子专业经过多年尝试并推广的一种教学方法，在教学中取得较好的实际效果。,清远职中 IT工作室 制作,二、教法,1、项目教学法的实施过程,清远职中 IT工作室 制作,二、教法,2、项目教学法的优点,（1）教学的过程成为一种教师和学生共同参与的创造性活动，培养了学生的创新意识。,（2）项目教学法将理论和实践联系起来，激发了学生的学习兴趣，注重于对学生能力的培养。,（3）在完成项目的过程中，师生之间的交流与沟通，有利于对学生的开展情感教育。,清远职中 IT工作室 制作,三、学法,练习法：在练习中充分发 挥了学生的主动性，激发了学生的学习兴趣。,实操法：获取感性知识的途径，也是师生情感 交流的途径。,小组学习法：在学习中培养了良好的合作意识。,学 法,清远职中 IT工作室 制作,四、教学程序,第四环节：项目评价,第一环节：提出项目,第二环节：理论教学,第三环节：指导学生完成项目,教学程序,广东省清远市清城区职业中学张立炎,谢谢各位领导、评委,