法医学课程整体设计.ppt

法医学课程整体设计,张淑华,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,法医学课程组部分成员合影,一、课程设置,湖南公安高等专科学校法医学课程组,一、课程设置,（一）培养目标定位与课程目标,培养目标是让学生都成为政治可靠、通晓法律、业务精良（懂理论、会操作、能办案）,全面发展(德、智、体、美)适应我国公安基层需要的高素质公安应用型人才。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,兴趣小组学生参加湖南电视台智勇大冲关获特等奖,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（二）课程设计理念与思路,本课程的设计思路是“教学、办案、科研”三结合，提高学生分析、解决问题的能力，动手操作的能力，全面提升学生的综合素质。本课程教学内容的设置以贴近公安实际为原则，结合当前频发案件中所涉及到的法医学鉴定、尸体现象、机械性损伤、机械性窒息、中毒、猝死等内容，有针对性地选取了常见的法医学物证检验、DNA分析技术用于教学。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,二、教学内容,湖南公安高等专科学校法医学课程组,二、教学内容,（一）知识模块顺序及对应学时 1.理论教学及对应的学时（1）理论教学及对应的学时（刑事技术专业）,（2）理论教学及对应的学时（非刑事技术专业）,湖南公安高等专科学校法医学课程组,2.实验（实践）教学及对应的学时,（1）实验（实践）教学及对应的学时（刑事技术专业）,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（2）实验（实践）教学及对应的学时（非刑事技术专业）,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（二）课程重点、难点及解决办法,1、课程重点（1）法医学物证的发现、采取、包装与送检（2）法医学物证检验（3）机械性损伤的检验（4）机械性窒息的检验（5）中毒的鉴定（6）猝死的鉴定（7）尸体现象形成机制,湖南公安高等专科学校法医学课程组,2.课程难点（1）法医学物证检验（2）尸体现象形成机制（3）机械性损伤的检验（4）中毒的检验（5）DNA分析技术,湖南公安高等专科学校法医学课程组,3.解决办法,（1）建立适应公安基层需要的法医学新型教学模式；（2）完善课程评价体系，进行了考试体系改革，解决了传统单一的笔试带来的各种弊端；（3）全程使用多媒体教学；（4）创建“教学、办案、科研”一体化平台；（5）建立了全套规范化教材、教参。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,三、教学方法与手段,湖南公安高等专科学校法医学课程组,三、教学方法与手段,创建了符合新形势下公安实际需要的法医学课程教学模式，突出了理论与实践相结合、课内教学与课外教学相结合、校内教学与校外教学相结合、教师与学生相结合、教研、科研、办案相结合的特点，突出了公安特色。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,采用课堂讲授、案例分析与实践教学相结合的教学形式，主要教学方法与手段包括：,湖南公安高等专科学校法医学课程组,1.课堂讲授,法医学 是一门理论性、实践性均较强的学科，教师充分运用现代化的多媒体教学手段和方法，将理论教学内容制作成图文并茂的多媒体教学课件，在深入浅出地讲授理论知识同时，融入实际案例，让学生真正掌握法医学的基本理论、基本知识、基本技能。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,运用案例式教学方法，解剖典型案例，分析讲解，展开案例讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的综合能力。,2.案例讨论教学,湖南公安高等专科学校法医学课程组,3.实践教学,（1）实验教学（2）综合训练教学（3）社会实践,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（1）实验教学,我们根据教学计划的安排，确定实验的内容，选择与教材相匹配的实验项目，实验教师准备好场地和实验器材，学生在法医学实验室进行实验操作。验证性实验项目以验证理论知识，掌握基本的实验技能为目的 综合性实验项目以培养学生分析问题、解决问题的能力为目的,湖南公安高等专科学校法医学课程组,验证性实验,机械性窒息,机械性损伤,精斑的检验,血液、血痕检验,生物性检材的发现、提取、包装和送检,DNA的检验,综合性实验,实验教学,湖南公安高等专科学校法医学课程组,陈瑶清老师指导学生做实验,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（2）综合训练教学法,给学生提供真实杀人案件的模拟现场，让学生了解并参与从接案、现场勘查、现场访问、提取现场相关物证，到侦查破案的全过程，最后编辑成案卷存档。通过训练综合教学，培养学生分析判断问题、解决问题的综合能力。从而提高教学质量。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,综合训练场地,湖南公安高等专科学校法医学课程组,室内模拟案例现场,湖南公安高等专科学校法医学课程组,学生进入模拟现场,湖南公安高等专科学校法医学课程组,细微勘查,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（3）社会实践,社会实践包括三个部分：一是寒暑假见习。我们要求公安专业学生利用寒暑假到公安机关基层部门见习，熟悉相关文书的制作，写出见习报告；二是在校期间。通过“教学、办案、科研”一体化平台的支撑，采取指导教师全程跟踪制，指导老师负责对指导的学生实践、办案、科研实行全方位监督和指导。学生在指导教师的带领下参与科研、实地办案既了解法医学鉴定的全过程。使学生未出校门先接触社会，开拓了学生的视野，全面提升学生的综合素质。三是毕业实习。在毕业实习前论文指导教师都要求学生先期制作好论文开题报告，毕业实习期间，指导教师针对学生进行跟踪指导，毕业生返校后再修改定稿成文，从而提高学生毕业论文的质量。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,法医门诊实地办案,湖南公安高等专科学校法医学课程组,4.课堂演示教学,由教师在课堂使用教具（模型、挂图、标本、鉴定书等）向学生演示，例如机械性损伤的标本、机械性窒息的绳套、毒物的实物标本等增强直观教学效果。使学生更容易理解。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,5.观摩式教学,（1）组织学生参观省刑事科学技术研究所的仪器设备及办案情况，直接感受公安机关刑事技术部门最新的仪器设备及办案程序。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,5.观摩式教学法,（2）组织学生参观省博物馆西汉古尸，了解尸体现象，感受我国劳动人民的聪明才智，激发学生对科学知识的追求。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,6.网络多媒体教学法,湖南公安高等专科学校法医学课程组,正确引导学生使用公安信息网络，学会查找相关资料，让学生充分利用精品课程平台学习专业知识、完成学科作业及解答疑难问题；教会学生通过互联网络收集研究资料，撰写毕业论文；组织学生开展仿真模拟网上追逃、网上信息查询等现代化侦查模拟实践活动。专业教师积极收集相关典型案件的视频资料，例如杀人案、中毒案、伤害案、强奸案、交通事故、动物实验等现场尸体检验、活体检查、物证提取、物证鉴定等相关过程的录像，直接在课堂上播放，使学生真实感受到法医学理论和方法在司法实践中的运用。,本课程理论、实验部份均制作了完整的多媒体教学课件，已实施全程多媒体教学，全部教师均采用多媒体教学。经过多年的努力，目前本课程形成了多层次的法医学多媒体教学软件系列，包括了幻灯片、电子教案、网络课程等，既能深刻、准确表现内容，又形象生动，有力促进了教学改革的进行和教学观念的转变。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,四、教师队伍,湖南公安高等专科学校法医学课程组,法医学课程组教师一览表,四、教师队伍,（一）教师队伍整体结构,专 职,兼 职,双师型,鉴定人资格,课程组部分教师的鉴定资格证书,湖南公安高等专科学校法医学课程组,1.年龄结构,湖南公安高等专科学校法医学课程组,2.学历结构,4人,5人,湖南公安高等专科学校法医学课程组,3.学缘结构,教学队伍成员共9人，其中1人毕业于法医学专业，占11；2人毕业于公安院校刑技专业，占22；6人毕业于医疗专业，占67。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（二）师资培养,1、认真落实学校关于师资队伍建设规划，加强了师 资队伍建设 2、加强教师的业务能力和实践能力的培养 3、加强教学研究，提高青年教师教学和科研水平 4、加强师德建设，教书育人5、加强理论联系实际，走教学办案相结合的模式,湖南公安高等专科学校法医学课程组,通过培养，课程组成员赵幼鸣教授2002年被评为省级青年骨干教师，陈瑶清、黄娟娟老师被确定为校级青年骨干教师，李序迎、陈瑶清、黄娟娟老师先后获得了湖南大学、湘雅医医科大学、湖南师范大学硕士学位。朱密老师在中南大学湘雅医学院攻读硕士学位，陈水琴、李序迎、黄娟娟同志分别于2005年、2007年、2008年被评聘为副主任法医师、副教授，陈瑶清、李剑波同志今年申报副教授。,1.加强师资队伍建设,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（1）2008年6月课程组全体老师参加了司法厅组织的司法鉴定人员培训班；（2）2008年7月黄娟娟老师参加了公安部物证中心专业技术培训班；（3）2008年11月张淑华老师参加了全国现场急救培训班；（4）2008年5月聂绍禄、李剑波两位老师参加汶川地震遇难者的检验鉴定工作。（5）2007年张淑华、李序迎和陈瑶清老师参加了法医病理培训班；（6）2006年张淑华、李序迎和陈瑶清老师参加了DNA培训班；（7）教师每年至少有一个月的时间在基层公安机关调研或锻练，参与办案，收集教学资料，增加办案实践经验。陈水琴老师在刑事案件的DNA检验中发挥较高的水准，为很多案件的侦查破案提供了确凿证据。,2.加强教师的业务能力和实践能力的培养,湖南公安高等专科学校法医学课程组,一是采取集体备课的方式，对课程的重点难点、课时分配、教学方法等进行研究，以老带新，集思广益，取长补短；二是不定期地开展教学模式、教学方法改革的教研活动，认真开展听评课，反思各自教学的成败得失，交流课件制作、课堂讲授、实训指导、网上互动的心得，互相学习，借鉴提高；三是鼓励支持教师参加本学科的学术会议，开阔教师眼界，提高学术水平；四是鼓励支持青年教师参与、主持各级教研教改课题。通过培养，极大地提高了青年教师的教学和科研水平，近五年来，课程组老师主持或参与各级教研、科研课题 21 项，公开发表论文73篇，出版专著1部，编写教材教参25部，办案218起。,3加强教学研究，提高青年教师教学和科研水平,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,近五年来，有1名教师获全国“五一劳动奖章”，1名教师评为全国优秀人民警察，1名教师被公安部授予一等功，2名教师被湖南省教育厅评为“优秀共产党员”，3名教师4人次被评为湖南省优秀人民警察，1名教师荣立三等功，1名教师被评为优秀教师，2名教师获学校年度嘉奖。,4加强师德建设，教书育人,湖南公安高等专科学校法医学课程组,张淑华老师获奖证书,湖南公安高等专科学校法医学课程组,聂绍禄老师获奖证书,湖南公安高等专科学校法医学课程组,陈水琴老师获奖证书,湖南公安高等专科学校法医学课程组,多年来我们一贯坚持理论联系实际，一方面教师利用教学轮空，积极参与公安部门办案，从中收集教学资料；另一方面积极向上级司法主管部门争取，于2008年经湖南省司法厅批准成立了湖南省鉴真司法鉴定中心，教师轮流去到法医门诊直接受理案件，办案中全体教师都能积极对各类案件展开讨论，对每一个受理案件均要进行集体会诊，对事不对人，实事求是的鉴定，这样既保证所鉴定的案件的质量，又提高了办案的能力。并把典型案例用于教学中，真正做到理论与实际有机结合，更好地完成教学工作，走出一条教学与办案相结合的新模式。,5.加强理论联系实际，走教学办案相结合的模式,湖南公安高等专科学校法医学课程组,五、教学条件,（一）教材使用与建设,1、2000年2003年，法医学课程使用公安部人事训练局编写的、由群众出版社出版的法医学教程、法医学实验指导。2、2004年，我校和中国人民公安大学出版社联合组织召开了“21世纪公安高等教育系列教材（刑事科学技术）研讨会”，针对21世纪公安高等院校学生的特点和教学的新模式，以及刑事科学技术专业知识体系的发展情况，修订了法医学教程、法医学实验指导编写大纲。2004年6月，由孙启富 张淑华主编，我校李序迎、陈瑶清老师参编的法医学教程，及由刘瑛主编，张淑华、陈瑶清任副主编法医学实验指导，张淑华老师主编、聂绍禄、陈水琴、陈瑶清、李序迎、李剑波参编法医学案例评析实用警务现场急救，黄娟娟老师参编的刑事化验实验指导均由中国人民公安大学出版社出版。2004年至今，法医学课程一直使用2004年6月由孙启富 张淑华主编的，由中国人民公安大学出版社出版的法医学教程，及由刘瑛主编，张淑华、陈瑶清老师参编的法医学实验指导。目前，该套教材在国内多余所公安院校使用，反响较好。3、2007年由中国人民公安大学出版社出版的陈玉川主编，张淑华任副主编法医学及由刘瑛主编，陈瑶清任副主编的法医学实验指导本科教材也在我校本科生中使用。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,法医学课程组科研成果,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,法医学课程组的教材,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（二）促进学生主动学习的 扩充性资料使用情况,为了促进学生主动学习，我们向学生列出了大量的学习参考书目，并且经常性的进行督促检查。为了充分利用网络资源，拓宽学生的知识面，促进学生的学习积极性，我们还为学生提供相关网址。如：中华人民共和国公安部网，中国警察网，中华人民共和国公安部物证鉴定中心网，中国刑警学院网，中国人民公安大学网。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,学习参考书目,湖南公安高等专科学校法医学课程组,学生在做实验,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（三）实践性教学环境,1.校内实验场地（1）法医学DNA分析室、（2）法医学解剖室（3）法医学病理室（4）物证分析室（5）毒物分析室（6）现场急救室（7）气相色谱室（8）模拟现场,湖南公安高等专科学校法医学课程组,校内第一实验楼,湖南公安高等专科学校法医学课程组,校内第二实验楼,湖南公安高等专科学校法医学课程组,校内实验室级别,DNA分析室,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,法医解剖室,病理切片室,湖南公安高等专科学校法医学课程组,物证分析室,湖南公安高等专科学校法医学课程组,物证分析室,湖南公安高等专科学校法医学课程组,黄娟娟老师物证分析室操作,湖南公安高等专科学校法医学课程组,毒物分析室,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,毒物分析室实验课剪影,气相色谱室,湖南公安高等专科学校法医学课程组,红外光谱室,湖南公安高等专科学校法医学课程组,老师们红外光谱室实验,湖南公安高等专科学校法医学课程组,现场急救室,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,2.校外实践场地,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（2）与DNA实验室建立的教学实习基地,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（五）网络教学环境,1.我校建立了运行良好的校园网，有长期运行且稳定的服务器，已通过专门接口并入了教育网，建立了精品课程平台，有专门的网管中心和网管人员。2.所有办公场所和教研室都配有可以上网的电脑设备，教师可以随时更新教学内容和进行网上鉴定。3.我校现有近1000套可以进入教育网的电脑设备供学生上网学习。4.我校现有36个设备精良、效果良好的多媒体教室，为改革教学方法和手段提供了坚实的基础。5.我校建有公安专网，刑事技术实验室建有公安数字技术实验室，配备有60台接有公安信息网的微机，能同时提供给60名学生查阅公安信息、开展公安业务知识学习。6.刑事技术实验室建有先进的实验教学管理系统，建立了实验教学计算机网络信息平台，法医学实验室实行了全面开放，学生可根据兴趣及专业发展方向自行选择实验项目，并可及时得到老师的指导。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,六、教学效果,湖南公安高等专科学校法医学课程组,六、教学效果,湖南公安高等专科学校法医学课程组,七、课程特色,湖南公安高等专科学校法医学课程组,七、课程特色,（一）“教学、办案、科研”一体化,“教学、办案、科研”一体化是法医学课程的主要特色。在“教学、科研、办案”一体化平台支撑下，课程组成员积极开展教研教改、科研和办案工作，用教学带动科研，对办案中遇到的科学难题积极开展科学研究工作，用办案促进科研，并及时将科研成果、案例应用于教学，用科研、办案促进教学。学生不仅能在教学中学习法医学的知识，还能在老师的指导下开展科研工作，开展研究性学习和创新性实验项目研究工作，能在教师的带领下参与办案，既巩固了专业知识又掌握了实践技能，提高了学生分析问题、解决问题的能力，使学生综合素质得到了全面提升，真正实现了上岗“零距离”。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,1.教学,法医学课程组教师长期从事法医学课程及相关内容的教学和研究工作，承担了大量的教学任务，并且积极吸收国内外先进的教学和研究理念，探索有益教学方法，取得了可喜的成绩。近五年来在申报刑事科学技术实验室省级基础课示范实验室、省级特色专业、校级优秀教学团队过程中，法医课题组全体教师都发挥了重要作用。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,2.办案,在公安厅、司法厅和学校的大力支持下，法医学课程教学组六位专职老师均于2006年获得了公安厅颁发的公安机关法医学检验鉴定资格证书，2008年6月获得司法厅颁发的法医学鉴定资格证书。2008年6月依托刑事技术系成立了湖南鉴真司法鉴定中心，在“教学、办案、科研”一体化平台支撑下，课程组成员积极开展鉴定工作，及时将案例引进教学，对鉴定中遇到的科学难题积极开展科学研究工作，用办案促进科研，用科研促进教学。法医学课程教学组老师先后承担了大量的鉴定等鉴定工作。共受理218起案件，3位兼职老师则长期在公安实际部门从事法医学检验、鉴定工作。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,湖南公安高等专科学校法医学课程组,司法鉴定文书,部分司法鉴定案卷档案,湖南公安高等专科学校法医学课程组,3.科研,法医学课程组老师在完成教学任务的同时，积极开展科研工作，近五年来主持或参与的省部级、厅级、校级课题21余项，在中国法医学、光谱实验室、理化检验等刊物上公开发表取教学科研论文共73篇，出版专著1本，主编、参编教材、教参25本，获优秀科研成果奖13项。主持或参与教研教改课题11项，获各级优秀教学成果奖21项。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,（二）创建的法医学课程教学模式 突出了公安特色,法医学课程教学的改革创建符合新形势下公安实际工作需要的课程教学模式，体现了理论与实践相结合、课内教学与课外教学相结合、校内教学与校外教学相结合、教师与学生相结合、教研与办案、科研相结合的特点，突出了公安特色。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,八、课程建设规划,湖南公安高等专科学校法医学课程组,八、课程建设规划,（一）建设目标 1.加强师资队伍的建设，提高教师队伍的整体素质。2.加强教材建设，更新配套的教材、教参。3.进一步补充、完善和规范教学资料。4.把全部教学资源上网。5.建立课程辅导工作机制。6.进一步发挥“教学、办案、科研”一体化平台的作用。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,(二)建设步骤,1.加大对课程建设的经济投入力度 2.加强师资队伍建设，提高青年教师的学历层次及教学、办案能力。3.加强教材建设，进一步完善教学资料和档案，提供教学 参考资料，如书籍、录像、案件资料等引导学生自修，培养独立自学能力。4.改善实践教学环境和条件，尽可能多开放实验室，让学生自己做实验，培养学生实际操作的能力。5.课余时间多与学生交流，辅导答疑。,湖南公安高等专科学校法医学课程组,开放实验室照片,湖南公安高等专科学校法医学课程组,谢 谢！,湖南公安高等专科学校法医学课程组,