成年人学习特征.ppt

安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,成年人的学习心理,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,课程大纲,成年人学习的特性成年人学习的动机成年人学习的障碍成年人学习的原则.结论,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,.成年人学习的特性,一、自我决定，并能够自行拟定学习计划。二、以生活为中心，以任务及解决问题为导向。三、具有立即应用性。,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,四、学习的过程不要太复杂。五、所教的内容被受训者认可。六、不喜欢机械式的重复。七、最好能够学习到新的知识和技能。,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,.成年人学习的动机,一、避免工作或生活上的厌烦二、顺从外界权威人士的要求和希望三、扩大社交关系、结交新朋友四、基于职业上的需要或工作上的升迁五、追求新知识，满足自我求知欲,1.1（2）,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,成年人学习的终极目的 提升品质,学习能力应变能力专业技能伦理道德,为人处世文化底蕴社会关怀,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,.成年人的学习障碍,很满意自己的成功水平不承认自己需要学习非自愿接受训练对讲师有异议,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,.成人教学的原则,一、了解学习者的特性二、安排适当的学习环境三、建立非正式的学习气氛,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,四、采用小团体的学习组织五、变经验为学习的重要资源六、采用适合成人学习的评价方法,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,一、了解学习者的特性,感官能力消退和反应速度减慢角色的定位与教学时间的关注流质智力的逐渐减退，晶质智力的持续增长和记忆力衰退（流质智力，来自遗传，包括知觉、短期记忆等；晶质智力，来自后天的教育与文化经验，包括常识、语言能力、数学能力及应付社会的能力等）,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,教学方法与学习效果的关系,学习于24小时后,平均保留程度,演讲,阅读,视听媒体,示 范,小组讨论,实 作,教别人立即使用,5%,10%,20%,30%,50%,75%,90%,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,二、安排适当的学习环境,营造温暖、亲切、快乐的学习气氛在安全、融洽、无威胁、的环境中学习注意座位的安排、照明、通风、噪音的控制,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,三、建立非正式的学习气氛,学习环境的安排不要过于正式化以平等的态度对待学员促使教学活动成为一种互动的过程扮演学习促进者、帮助者、改变者的角色,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,成年人喜欢的学习气氛,受到尊重经验被肯定创意被采用问题被正视,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,四、采用小团体的学习组织,一、多演练二、多角色扮演三、多研讨,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,五、变经验为学习的重要资源,在教材的学习上与成人的经验结合多采用、利用成人经验的教学法运用价值澄清法感受性训练法建立新观念,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,经验与学习的关系,经验是成人学习的重要基础学习是将经验不断的改造经验可能成为学习的障碍,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,六、采用适合成人学习的评价方法,多用评语 少用分数尽量以作业报告操作来替代纸笔测验多评量综合分析评鉴比较的能力，少评量片段零碎的知识,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,.结 论,掌握学员学习心理 运用有效教学方法 获得最佳学习效果,安徽省分公司2007年(股份4期)个险初级组训培训班,课程回顾,教学方法与学习效果的关系,