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    多年父子成兄弟.ppt

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    多年父子成兄弟.ppt

    很多成功人士的后面都站着一个伟大的母亲,父爱似乎被文学作品给忽略了。家庭是一个人成长的重要环境,父母是他们的第一任老师,父亲的教育对一个人的成长同样重要。下面我们就一起走进汪曾祺的多年父子成兄弟,去感受父亲对子女成长的影响。,多年父子成兄弟,汪曾祺,走进作者汪曾祺(19201997)江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家,资深文化界名人。代表作品:小说受戒 大淖no记事 被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫。”,狐肷(qin)冥衣(mng)衙役(y y)瓜瓤(rng)忻县(xn)分歧(q)花卉(hu)庸俗(yng s)雕镂(lu)敬畏(wi)笙箫(shng xio)强求(qing)圭峰塔(gu)郡坞县(w),生字词,“我”父亲“我”“我”“我”儿子关系:“我们是多年父子成兄弟”“父子兄弟”,1整体感知、:文章写了几对“父子”?他们之间是什么关系?,第一部分(14段):写“我”的父亲。第二部分(57段):写“我”做父亲。第三部分(8段):写我们应该怎样做父亲。,文本探析,浏览24节,勾画出每节的中心句,描述父亲是一个怎样的人?第2节父亲是个绝顶聪明的人。父亲心灵手巧,几乎无所不通,无所不能,会刻图章,会画写意花卉,会摆弄各种乐器,会园艺,扎纸的手艺也非常好。可见,父亲是个热爱生活的人,也是个重情义的人。,文本探析,第3节父亲是个很随和的人,我很少见他发脾气,对待子女,从无疾言厉色。他爱孩子,喜欢孩子,爱跟孩子玩,带着孩子玩。,文本探析,父亲带着孩子玩,都有哪些玩乐项目?从这些项目可看出父亲的什么才能?孩子们对父亲是什么样的情感?(1)领着孩子到麦田里放自己糊的蜈蚣风筝,线是用胡琴老弦做的。(2)做各种形状的工艺品,里面养金铃子。(3)做各种各样的灯,如重瓣荷花灯、西瓜灯。父亲做风筝、工艺品、灯等充分表现出他的心灵手巧、多才多艺,奇思妙想,给孩子们带来了欢乐,也带来了骄傲,从而赢得了孩子们的佩服和赞美之情。,文本探析,第4节:父亲对“我”的学业持什么态度?父亲对“我”的学业是关心的,但不强求1、孩子写出了好文章,“他就拿出去到处给人看”,2、孩子数学不好他也不责怪。3、父亲还非常重视发展孩子的兴趣,“我”喜爱书画,他就从旁加以指点,“我”喜欢戏剧,他就当配角,做伴奏,为孩子们助兴。,归纳我的父亲:,绝顶聪明、性情随和、关心“我”的学业。,“我”做父亲的时候,“我”又是个怎样的人?,:1、第五节中作者冒着危险让孩子的同学在家躲避。第七节中两次写到“没大没小”,第一处的意思是无教养,不分辈分,第二处的意思是平等民主。,“我”做父亲:尊重孩子,恪守道德,平等民主,文本解析:,1、本文的主旨句是?2、“我和儿子的关系也不错。”一句在文中的作用是什么?,我们是多年父子成兄弟,这句话在文中的的作用是承上启下,既总结上文父亲和我的关系是不错的,也提示下文内容将着重说明“我”和儿子的良好关系,两个“没大没小”含义一样吗?不一样。前一个“没大没小”出自“我”的亲家母之口,她认为家庭成员之间的称谓没有像样的规矩,是一种批评的口吻:无教养,不分辈分;后一个“没大没小”是“我”认为现代化、充满人情味的家庭应该是讲究平等民主关系的,不见得非得从称谓上将长辈和晚辈区分开来。,认真品昧,第(8)段中“而且,可恶!”一句中的逗号作用?,逗号有加强语气、强化效果的作用,更突出了对那种想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲的谴责。,文章的前几节,写的只是作者父亲的事情,并未涉及父与子两方面。这是否与文题相悖,是否与其它内容没有关联?,【明确】1.正因为父亲敬畏所有的生命,才会平等理解尊重的对待孩子,给他们健康自由的发展以无限的空间,让他们健康地成长。2.只有这样的父亲才会跟孩子建立亲密无间的感情,才能被孩子认同和接受,才会为孩子们所喜欢。,疑难问题:,从文章选材的角度看,第(4)段中父亲给孩子递烟点烟,为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于“父亲”的完美,作者为什么还要写这些内容?谈谈你的理解。答:突出了父亲对孩子的宽容,他的作风的随和以及两代人亲密的关系,很自然地推出了“多年父子成兄弟”的主旨,起到了点明中心,升华主题的作用。,,“多年父子成兄弟”写了两对父子是否多余?,写一对父子的表现固然可以,但从本文来看,写两对并不多余。因为前一对父子的表现在下一对父子身上得到延续和发展,更能表现作者的愿望,更能深化主题。,四、归纳主题思想,。,这是一篇描述父子关系的散文,作者的父亲多才多艺、性情随和的人,父子间的沟通既方便又畅通。父亲注重儿子的学业但不强求,而是让儿子随性发展,甚至有点“放纵”儿子。后来作者也把这种民主和谐的父子关系传承下来,最后作者批评了那些试图用自己的模式来塑造孩子的父母,指出他们的想法和做法是愚蠢的。,如果你还不太满意父(母)子间现有的关系,你可以用什么办法去营造自己向往的氛围?请联系课文和现实,谈谈对我们现有的两辈人之间关系的思考或感慨。,平等和谐的父(母)子(女)关系,并不仅仅是儿女们的心愿。只是父母有太多的担心,有沉重的期望;只是儿女仅有单纯的世界,有天真的理想。在升学压力巨大、就业竞争残酷的今天,父母们又怎能接受“及格就行”的事实?我们也听说过:某某作家小学没毕业,某某科学家数学不及格,还有某某企业家曾是个旷课、捣蛋的学生这样的事例太多了。我们并非不相信这些事实。只是我们相信:上面的这些“人才”一定走过不少弯路,他们也一定为此付出过艰辛的代价。是不是让每个孩子都有必要走他们的“长征路”,去先尝辛苦而后奋起呢?,还有,今天毕竟不像当年。上个世纪70年代前,稍有文化,哪怕是高中(中专)学历就能很容易获得一份工作;而工作的技术含量也不高。在工业化社会和知识经济的今天,我们的孩子如何立足社会,哪怕是做一名工人甚至于农民,也是需要相当的知识与技能的。这就决定了时代对父母、对子女提出了更高的要求。因此,我们决不能在这方面放宽对自己的要求,无论是父母还是子女本人。当然,这与关系的和谐是两回事。但我们两辈之间,都应在一个理解的平台上才能获得心灵相通、水乳交融的关系。当今时代,父母与子女关系紧张的不在少数,为什么会这样,恐怕更多的还是少了平等与尊重,少了理解和包容,也少了友善与珍爱。从汪氏父子的这种平等尊重理解包容友善的关系里,我们应该好好的深思自己反省自己,从此出发,重新认识和定位自己和父母子女的关系,也重新认识和处理好自己与亲友同事伙伴的关系。,

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