第一单元 口语交际 讲述 一等奖创新教案.docx

第一单元口语交际讲述一等奖创新教案第一单元口语交际讲述教案【教学目标】结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。在讲述中培养、提高口语交际能力，学会表达与交流。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】语言是人与人之间沟通的桥梁。它能够充分展现一个人的魅力。有句话是这样说的，一个人的语言中包含着他所走过的路和他所读过的书。所以说说话讲述不仅是一门学问，更是一门艺术。那怎么样把话讲的艺术让我们一起进入今天的学习：口语交际一一讲述。设计意图：激起学生对如何讲述的思考，为授课做铺垫。操作建议：读导入词，提问。【方法指导】讲述，就是把事情和道理说出来。讲述在生活中很常用，也很重要。它不仅能帮助我们与他人有效沟通交流，还能提升自己的语言能力和自身的形象。那么，讲述有哪些值得注意的地方呢？1.注意讲述的对象和场合设计意图：指导学生注意讲述的对象和场合。操作建议：展示该页内容，提醒学生注意标红的要点，在课本中勾画出来。提出本页最后的问题，让学生试着分别讲述。同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。比如给小孩子讲故事，需要放慢语速，说清楚每个字，用语尽量生动，表情要丰富；根据情节的复杂程度，要控制讲述的进度，必要时适当停一停或者重复一下；还应该根据故事中角色的不同，适当变换语气语调，模拟角色的声音，以使孩子有直观的感受。大家思考一下：如果分别向同学和师长讲述班级大扫除的经过,讲述的方式应该有什么不同还要注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。在正式的场合进行讲述，要事先做好准备，斟酌言辞，想好开头和结尾，讲述时的语调要平缓自然，语气要庄重严肃；而日常聊天时的讲述就可以随意一些，语气语调不妨多些变化,甚至可以加些幽默调侃的话语。当然，也要注意内容合适和言语得体。2 .讲述时要重点突出，条理清楚，运用一些说话技巧。设计意图：指导学生注意讲述的技巧。做到重点突出、条理清楚，也就是要让人明白你讲的中心内容是什么，事情的前因后果、来龙去脉怎样。同时，还要注意语言简洁,控制时间。讲述时还要注意与听众互动，比如适当停顿，给听众理解的时间；观察听众的反应，了解听众的感受等。也可以运用一些叙事技巧，增强讲述的效果。比如，先叙述结果，再讲述事件的发展过程。再如，在紧要的环节，停顿片刻，卖卖关子，勾起听众的好奇心。评书艺人的表演可以给我们很多启发，课外不妨听一听，学一学。3 .讲述时要注意口语表达的特点。设计意图：指导学生注意讲述作为口语表达，所要注意的要点。多用口语，尽量不用生僻词语和专门术语，以免造成不解或引来误解。要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。有时为了强调，提醒听者注意，可以适当重复说一些话。语气语调要自然大方，可以辅以必要的体态语，但要注意跟讲话内容相配合，自然得体。【口语实践】从下列话题中选一个，讲故事给你的同学听。我经历过这样一件事我有这样一位朋友我印象最深的一次出游我喜欢的一位老师（一本书）我最爱听的一首歌一个美丽的梦设计意图：通过练习，实践讲述的技巧。操作建议：展示该页内容，给学生几分钟时间准备，然后学生结组，互相讲述。各小组成员结合讲述要求和刚刚讲述的表现，集思广益建言献策，形成讲述的基本思路，优化本组讲述内容和方式。小组抽签决定讲述顺序，选出代表轮流登台讲述，评委根据讲述者的表现打出分数，确定排名。提示：1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表述清楚。2 .讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。3 .根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围。【例文展台】我的语文老师如果说人生是一场征途，那与她的相遇无疑是最美的盛开。她犹如姗姗来迟的甘霖，滋润着我枯涸的心灵；她犹如海上的灯塔，照亮着我前进的方向；她犹如雨后的彩虹，在我的心中留下绚烂万千。是她，引领着我感受语文这门学科独有的魅力，也是她，让我喜欢上了语文这门学科。初见她时，“优雅”这个词就从我的脑海里蹦了出来，她有着一双仿佛会说话的大眼睛，一头海藻般的长发，在阳光下散发着淡淡光泽，一身正式的工装下是一双浅粉色的帆布鞋，面带微笑地抱着书，踏着上课铃声走进了教室。她一进来，教室里瞬间安静了下来，她的周身仿佛萦绕着一种独特又迷人的香气，在她那种沉静气质的影响下,我浮躁的心也仿佛被清风吹拂着，不自觉地静了下来，把精力都集中到了课堂上，和她一起畅游语文世界的海洋。有时，经过办公室，阳光挥洒在她的发丝上，缕缕乌黑的发丝衬托着她那美丽的脸庞，小巧、梦幻。我常常看着她静静批改作业时的模样出神，感觉她就是从那诗词歌赋里走出来的佳人，要不怎会一颦一笑、一举一动间流露出那种诗意的美呢？从初见至今，我一直被她的那种气质所深深吸引。在之后的语文课上，她常常用饱含深情的语调引领我去感受朱自清笔下春的美丽；体会天净沙秋思中马致远的思乡之情；品味江南逢李龟年中一个盛世的由盛转衰在她的悉心教导下，我的语文成绩直线上升，也让我体会到了学语文的乐趣。我这颗“小树苗”也在她的悉心指导下焕发出勃勃生机。“素尺无缘知锦绣，红尘有幸识丹青J在这人来人往的青春里，很高兴能遇见你。【针对训练】题一：班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。示例一：我觉得在作文中使用网络词语不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。示例二：我觉得可以在作文中使用网络用语。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了现代汉语词典中。【课后练习】中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。学校拟举行一次中国桥梁图片展，需要挑选一批讲解员。根据示例，续写几句话。要求：语言生动形象，有幽默感，40字以内。例：重庆市黄桶湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交。_答案：走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成消夜。港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。答案：千万不要相信中国人说不行，其实我们只打破了几个世界纪录而已。