陋室铭PPT课件.ppt

欢迎莅临指导！,盐城市新兴中学 袁建明,根据你的想法，慎重做出选择!,A：你可以拥有一栋豪华别墅，但是条件是你必须说很多违心的话，必须做很多违背良心甚至是伤天害理之事。B：你只能拥有一间陋室，但是陋室外绿草如茵、鸟语花香，陋室里有知音相伴、笑声不断，条件是只要你想要，你就可以得到它。,陋 室 铭,刘 禹 锡,花香不在多,室雅何须大,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。,咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,借物抒情 托物言志,回顾背诵,石灰吟 于谦,竹石 郑燮,学习目标：1、正确朗读课文，背诵全文。2、了解课文内容，理解作者 的思想感情。3、学习托物言志的方法，体会作者的情感。,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。,铭：,座右铭:,写出来放在座位旁边的格言。,作家作品简介,本文选自全唐文。作者刘禹锡(772842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。有刘梦得文集传世。著名诗作有酬乐天扬州初逢席上赠、竹枝词等.他热心赞助王叔文的政治革新，政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇陋室铭是他贬为和州刺史时在任上写的。,作家作品简介,本文选自全唐文。作者刘禹锡（772842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。有刘梦得文集传世。著名诗作有酬乐天扬州初逢席上见赠、竹枝词等，他热心赞助王叔文的政治革新，政治革新失败后，被贬官降职多次。这篇陋室铭是他贬为和州刺史时在任上写的。,粗读矫正字音读准课文细读疏解文意读通课文精读品味意境读懂课文,学习方法：,粗读 矫正字音 读准课文,读准红色字音 德馨 苔 痕 案牍 鸿 儒 西蜀 何陋,xn,ti,d,hn r,sh,调素琴,铭,tio,mng,lu,朗读课文，标出节奏,读出韵脚。,山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？,陋室铭,刘禹锡,请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是。,名 灵 馨 青丁 经 形 亭,ing,我们来读一读,我们来背一背,斯是陋室，惟吾德馨,可以调素琴，阅金经,谈笑有鸿儒往来无白丁,无 丝竹之乱耳无案牍之劳形,苔痕上阶绿，草色入帘青,南洋诸葛庐,西蜀子云亭,何陋之有,山仙-名,水龙-灵,细读 疏解文意 读通课文,（首先结合注释疏通课文理解文意，并把不理解的字词句标出来，然后小组合作交流共同解决。）,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（比喻）,则：就；名：出名，著名（名词用作动词）；灵，灵异；有仙则名：有了仙人就成了名山；有龙则灵：有了龙就成为灵异的（水）了。,山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵异了。,斯是陋室，惟吾德馨。,斯，这；惟，只；吾，我，这里指住屋的人自己 馨，香气，这里指品德高尚；,这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好，（就不感到简陋了）。,苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（互文）,上，长上（名词用作动词）；入，映入；鸿，大；儒，旧指读书人；鸿儒：博学的人；白丁，平民，这里指没有什么学问的人。,苔痕长到台阶上，阶上（一片）碧绿，春草的颜色映入了门帘，帘内（满眼）青翠。谈笑往来的都是学问渊博的学者，没有粗鄙的人。,可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,调，调弄，这里指弹（琴）；素琴，不加装饰的琴；金经，指佛经；丝竹，琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音；案牍，官府的公文；劳形，使身体劳累；劳，使.劳累；形，形体，身体。之，用在主谓之间取消句子独立性。,可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（反问、引用）,（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？,之：宾语前置的标志。,例：宋何罪之有？,我们来练一练,精读 感悟思想 读懂课文,刘禹锡与 陋室铭 刘禹锡因得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县。按规定，他应在县衙里住三间三厢的房子。可地方官故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”地方官很生气，吩咐差役把刘禹锡的住处迁到县城北门，由三间减少到一间半。新居附近垂柳依依，刘禹锡见景生情，在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”地方官见其仍然悠闲自乐，又派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡身居斗室，提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的陋室铭，并请人刻上石碑，立在门前。,作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？,一、想一想：,通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,引古贤自喻，陪衬比喻。,二 填空,三、作者又是从哪几方面具体介绍陋室不陋的？（试结合文章的语句加以分析）,陋室不陋,环境清幽（景）,交往高雅（友),生活恬适（趣）,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,喻,喻,陋室,德馨,陋室不陋,环境清幽（景）,生活恬适（趣）,古贤自喻,反问点题,交往高雅（友）,安贫乐道 高洁傲岸,托物言志,中心论点：斯是陋室，惟吾德馨表现手法：托物言志修辞手法：比喻、对偶、反问、引用,小结,我们来写一写,课下作业,学生铭 天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辨助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：“何乐而不为？”,作业：,1、复习本课文言知识。2、写出自己的座右铭，并向学友介绍它的意思。3、仿照陋室铭，写一篇小短文。如教师铭分数铭等。,教师寄语,不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持不懈的努力就能拥有充实的人生！,再 见,