文言文-理解并翻译.ppt

文言文阅读理解并翻译文中的句子,教学目的,准确理解文意并译成现代汉语。教学重点如何准确地翻译成现代汉语。教学难点准确地理解文意。,考点解说,考试说明在古代文阅读方面，对“句子”理解提出两条要求：一是“理解与现代汉语不同的句式和用法”（不同的句式和用法是指判断句、被动句、宾语前置、状语后置、成分省略的词类活用）；二是“理解并翻译文中的句子”。由于高考近几年不直接考查古汉语的句式，而是把它糅合在其它项中作间接考查，所以本讲着重讲后一项。,一、理解句子,正确理解句子是正确翻译的前提，故先讲如何理解句子。理解句子，既要分析语境，又要分析句子本身。这里主要从分析句子本身的角度来说。1以易求难，推敲关键词语多年来的高考试题表明，要求考生理解并翻译的句子，并非每一个词语都有难度，都不会理解，而只有一两个词语有较高的难度。从这个意义说，理解句子就是对关键词语的确切认知。一般说来，这关键词语表现为多义实词或词的形态特点（单音词、双音词）或用法特点即活用。,例1：（何子平之）母本侧庶，籍（户口册）注失实，年未及养，而籍年已满，便去职归家。时镇军将军顾觊之为州上纲，谓曰：“尊上年实未八十，亲故所知。州中差有微禄，当启相留。”子平曰：“公家正取信黄籍，籍年既至，便应扶持私庭，何容以实年未满，苟冒荣利”参考译文：（何子平的）母亲原本是妾，户籍注册不符合实际情况，没到供养的年龄，而户籍上的年龄已经到了供养的年龄，便离开职务回到家里，当时镇军将军顾觊之是州上的长官，对他说：“你母亲的年龄实际上未满八十，你原来就知道。在州中任职略有少许俸禄，（我）将禀告上司挽留你。”子平说：“官家从户口登记取得凭证，户籍年龄已经到了，我就应该在家俸养母亲，为何要以实际年龄未到冒取荣誉利益而宽容自己呢”,解析：在这段文字中，“州中差有微禄，当启相留”是什么意思呢？“州中”、“有微禄”、“当”、“留”都是不难理解的，难的是“差”、“启”、“相”这三个词。“差”是个多音词，这里该怎么理解？“州中”即在州中；“有微禄”，有少许俸禄。可见“差”应读chi，为当差之意，即任职。“启”有打开、陈述等意，因为要向上陈述某人之任职，所以应理解为“禀告”。“相留”，自然不是互相挽留，而是挽留何子平。于是全句该理解为：在州中任职有少许奉禄，（我）将禀告上司挽留你。小结：这样看来，所谓以易求难，就是根据已知求未知。“求”的过程，就是对语句作分析的过程。,2转换角度，辨析句式特点有些文句，在实词，虚词方面没有太多障碍，但要真正说清其含意遇到麻烦，这时就得转换视角，从句式方面作考虑，这样也许会寻求到正确的理解。例2：（胡）威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨（读cun），食毕，复随旅进道，往还如是。质（胡威之父）帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐其经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。,参考译文：胡威这才接受这匹绢，辞别父亲回京。胡威每到一处客站，就自己放驴，取柴做饭，吃完后再与旅伴一道上路，前往途中、回京路上都是如此。胡质帐下的都督，与胡威从不相识，在他将要回去之先，（都督）便请假回家，暗中置下路上所需物品，在百余里外等候胡威，邀胡威作为旅伴，事事都帮助胡威，而且少食少喝，一起行走几百里。胡威心中疑惑，就引他说话得到实情，即知他是父亲帐下的都督，就取出父亲所赐给的那匹绢偿付给都督，向他道谢后打发他回去了。,解析:在这段文字中，“先其将归，请假还家”一句，字词上没有一点疑难，但“先其将归”是什么意思？是“早就要带他回去”吗？自然不是。原来这是一个省略句，在“先“之后省略了一个介词“于”，其，指代胡威。这样看来，全句的意思是：在他将要回去之先，（都督）便请假回家。用这个意思去替代原句，正好与下文意思一致，因为“阴资装”等句意思是：暗中准备盘缠，在百余里外的路上迎接他，就与他结伴同行，每次遇到什么事情，就帮助他处理。,小结：从分析句式入手，是理解句子的重要方法。如“至于公事，何由济乎？”句中“何由”是“由何”的倒置，“何由济乎？”就是“凭什么才能成功？”而不是“有什么理有才能成功？”又如“燕使乐毅伐破齐，尽降齐城”一句中，破，使动用法；降，也是使动用法，使降。据此全句是说：燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全部投降。,3烛照全文，求助于左邻右舍有些文句，仅靠分析句子本身是不够的，还需要跳出文句，综观全文，求助于“左邻右舍”上下文。例3：裴晋公为相，布衣交友，受恩子弟，报恩奖引不暂忘。大臣中有重德寡言者，忽曰：“某与一二人皆受知裴公。白衣时，约他日显达，彼此引重。某仕宦所得已多，然晋公有异于初，不以辅助相许。”晋公闻之，笑曰：“实负初心。”,参考译文：裴晋公为相时，平民时交的友人，受过恩惠的人，都报恩不敢相忘。大臣中有重品德但不善言词的人，有天却忽然说：“我和其他几个人裴公都熟知。平民时，约定他日显达，要彼此互相提携，引见。现在裴晋公已经升高官，但是裴晋公与当初不同，不肯答应让我任辅弼之臣。”晋公听说过后，笑着说：“确实有负约定。”,解析：这段文字中，“晋公有异于初，不以辅助相许”是什么意思呢？句中的“异”是“异心”，还是“不同”之意？上文说，裴晋公在未做官时，曾与他人相约，一旦“显重”就“彼此引重”，而现在裴已为相，却不肯答应某人担当辅弼之臣的请求。从这里可以看出，裴晋公的做法似与当初相约有所“不同”，而看不出“异心”对国家有叛逆之心。因此本句的意思是：裴晋公与当初不同，不肯答应让我任辅弼之臣。（“相许”，许之，答应我）小结：“理解并翻译文中的句子”，这“文中”，强调的就是语境，不论是“理解”还是“翻译”，离开了具体的语境，往往是要出错的。,二、翻译句子,文言文翻译是考查考生文言文综合能力的有效手段。多年来，文言文翻译都是用四选一的选择题来考查的，从2002年起改用考查考生自己动手翻译的能力。翻译有直译和意译两种。高考要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。这个要求是比较高的。其主要之点分述如下：,1字字落实“字字落实”，是一个原则的要求，应区别以下不同情况：（1）留。人名、地名、国名、朝代名、官职名等专有名词原样保留，不必翻译。（2）删。对那些起语法作用原没有实际意义的虚词，或者是表敬称、谦称而没有实际意义的词，在译文中可以删去。（3）换。对那些古今意义上有差别或多义词，换成相应的现代汉语的词语。如“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”中，“兵”应换成“兵器”，“利”应换成“锋利”，“弊”应换成“弊病”、“毛病”，等。所谓字字落实，主要是指这一类“字”的落实。,2译出原文用词的特点用词的特点，主要是指活用的词类。译出原文用词的特点，即译文要正确表述出活用的情况。如过秦论“外连衡而斗诸侯”一句中，“外”，名词作状语，应译为“对外”；“连衡”这里用作动词，应译为“使用连衡的策略”；“斗”，用作使动词，应译为“使争斗”。全句译为：（秦国）对外使用连衡的策略使诸侯自相争斗。这便译出了全句用词的特点。,3译出原文造句的特点所谓原文造句的特点，指原文所使用的与现代汉语不同的句式特点。译出这种造句的特点，要分两种情况：一是文言文的判断句、被动句、疑问句要译成现代汉语相应的判断句、被动句、疑问句；二是省略句要补出省略的成分，倒装句要顺过来。,例4：翻译下列句子：仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。（齐桓晋文之事）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为下天笑。（屈原列传）计未定，求人可使报秦者，未得。（廉颇蔺相如列传）,仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。解析：“是以”是“以是”的倒置，“臣未之闻也”是“臣未闻之也”的倒置，翻译时的都要顺过来。全句可译为：仲尼的门徒没有说过齐桓公晋文公称霸的事，因此后代没有流传，我没有听说过这样的事。,兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为下天笑。解析：“兵挫地削”、“为天下笑”都是被动句。全句可译为：（楚怀王）军队被挫败，土地被割削，失去了楚国的六个郡，他自己也死在秦国，被天下人嘲笑。,计未定，求人可使报秦者，未得。解析：“求人可使报秦者”是“求可使报秦之人”的倒置（定语后置）。全句可译为：主意拿定，寻找一个可以出使秦国、回复秦国的人，没有寻找到。小结：上列三点是就句子本身翻译说的。在动手翻译之前还得顾及语境。这在“理解句子”中已经说过，这里不再重复。,三、典型题分析,1阅读下列文字，完成文后的题目。（李广）遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“传曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以喻大也。”把文中画线的句子译成现代汉语。（1）其李将军之谓也？译文：？（2）及死之日，天下知也不知，皆为尽哀。译文：。,参考译文：（李广）于是就拔刀自刎。李广的军士、大夫等全军都哭了。百姓听说李广死，无论认识或不认识他的，无论年老的或年轻的都为他流泪。太史公说：“论语说：本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，下命令，人们也不奉行。这是说的李将军啊。我见到李将军，朴朴实实象个乡下人，口不善于言辞。他死的时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：桃李不能言语，可树下踩出小路来。这话虽小，却可以喻大啊!”,（1）其李将军之谓也？解析：此题有两个难点：一是“其”是代词还是语气副词？二是“之谓也”是古汉语的固定结构，表达什么意思？太史公引传曰的“传”是解释经书的著作，其中的文字不可能是针对李将军的事说的，因此“其”只能是语气副词，表推测，译为“大概”，而不能译成“这”。“之谓也”可译为“说的是”或“是说”。因此全句可译为：大概是说李将军吧？或：大概说的是李将军吧？,（2）及死之日，天下知也不知，皆为尽哀。解析：此题的考查点在“及”，“知”和“尽哀”这三个点上。及，到；知，了解、熟知；“尽哀”是两个词，尽，竭尽，哀，哀悼。据此，全句可译为：到死的时候，天下熟知和不熟知他的人，都为他竭尽哀悼。,2把下面一段文言文中画线部分译成现代汉语。管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之，天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。译文：。（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。译文：。,参考译文：管仲说：“我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘，但鲍叔不认为我愚蠢，因为他知道时运有好的时候，有不好的时候。我曾经三次出去做官，结果三次都被君主罢免，但鲍叔并不认为我没有才能，因为他知道我还没有遇上好的时机。生养我的人是父母，而真正了解我的人是鲍叔。”鲍叔使管仲进身为官后，却情愿让自己官居管仲之下。因此，人们不赞美管仲贤明却赞美鲍叔能够识别人才。注：“逐”的原意是驱逐，这里译作“罢免”。,（1）吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利与不利也。解析：此题中，从字字落实的角度，应注意：尝，曾经；穷困，困窘，而不是经济上贫穷；不以我，不认为我；时，时运。全句应译为：我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘（或“却使事情更加糟糕”），但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。,（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。解析：此题中，多，动词，赞美；知，识别，了解。全句应译为：人们（天下人）不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能识别人才。,3把下面句子译成现代汉语。先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。译文：。解析：说，用作名词，话；达，了解，明白；仆，“我”的谦称；微，不显露的，内心的；趣，意向，志向；规，打算。全句可译为：先生的话（或：先生说的话），真可以说是苦口良药，但还是没有完全了解我内心的志向。人们都有自己的志向，各人打算不同。,四、练 习,1阅读下面一段文字，把画线句子译成现代汉语。人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。参考译文：有个人要出卖骏马，接连三天站在马市上，却没有人知道他的马是骏马。这人找到相马的专家伯乐说：“我有匹好马要卖掉它，接连三天呆在市上，没有人来问过。希望您给帮帮忙，去围着我的马转个圈儿看看它，临走的时候再回过头来看它一眼，我愿意奉送给您一天的花费。”伯乐接受了这个请求，就走过去围着那匹马转圈儿看了一看，临走的时候又回头看了一眼。这匹马的价钱立刻暴涨了十倍。,（1）人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。译文：有一个卖骏马的人，连续三天站在集市上，没有人理睬他。解析：比，副词，接连地；旦，早晨，这里指一天；“人莫之知”是“人莫知之”的倒置，翻译时应注意下文“人莫与言”。（2）愿子还而视之，去而顾之。译文：希望您环绕着马察看它，离开时再回头看一下它。解析：还，通“环”；去，离开；顾，回头看。,2阅读下列文字，把画线句子译成现代汉语。宓子贱为单父宰，过于阳昼，曰：“子亦有以送仆乎？”阳昼曰：“吾少也贱，不知治民之术，有钓道二焉，请以送子。”子贱曰：“钓道奈何？”阳昼曰：“夫投纶错饵，迎而吸之者阳桥也，其为鱼，薄而不美。若存若亡，若食若不食者，鲂也，其为鱼，博而厚味。”宓之贱曰：“善。”于是未至单父，冠盖迎之者交接道路。子贱曰：“车驱之！车驱之！夫阳昼之所谓阳桥者至矣。”于是至单父，请其耆老尊贤者，而与之共治单父。,参考译文：宓子贱要做单父县的县令了，他去拜访阳昼，说：“您有什么经验可以告诉我吗?”阳昼说：“我从小地位低下，不懂得治理人民的办法。但是我有两条钓鱼的经验，用来送给您。”子贱说：“你钓鱼的经验是什么?”阳昼说：“钓鱼时，垂下钓丝，安好钓饵，马上迎上来吞食的便是阳桥鱼，这种鱼肉薄而味不美；还有一种鱼，绕着钓饵游来游去、欲食又止的便是鲂鱼,此鱼才是肉肥味又美的鱼。”宓子贱领梧了其中的道理，说“妙!”宓子贱去上任，还没走到单父县，那些官员纷纷赶来在半路上迎接他。宓子贱催促手下人说：快赶路，快赶路!这些人便是阳昼所说的阳桥鱼来了。”到了单父县，他去请出那些年高德重又有才能的人与他共同治理单父县。,（1）宓子贱为单父宰，过于阳昼译文：宓子贱当单父的县令，去拜访阳昼。解析：过，拜访；阳昼，从下文可知是人名。（2）子亦有以送仆乎？译文：您有什么（治民的办法）送给我吗？,3阅读下面文字，翻译划线的句子。楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。今以不谷之不肖而议于朝，且群臣莫能逮。吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。”刘向新序杂事第一 注不谷：古代君王自称的谦词。,参考译文：楚庄王谋划一件事情，做得很妥当，群臣没有谁能赶上他，退朝以后，脸上露出忧愁的神色。申公巫臣进前说道：“您在退朝之后面露忧色，这是为什么呢？”楚王回答说：“我听说过这样的话，诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。现在凭我这样没能耐的人，在朝廷上商量大事，群臣就比不上我了，我们国家大概要灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。”,（1）诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。译文：诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。解析：王、霸，都用作动词；足，意动用法；莫之若，“莫若之”的倒置。（2）吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。译文：我们国家大概接近灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。解析：其，表推测的语气词；几，将近，接近；是以，“以是”是倒置。,4翻译下面画线句子。客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难者？”曰：“犬、马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。韩非子外储说左上参考译文：有人为齐王作画，齐王问他：“画什么最难？”他说：“狗、马最难画。”齐王又问：“画什么最容易？”他说：“画鬼怪最容易。”狗、马是人们所熟悉的，早晚都出现在你面前，不可仅仅画得相似而已，所以难画；鬼怪是无形的，不会出现在人们面前，所以容易画。”,（1）夫犬、马上所知也，旦暮罄于前，不可类之。译文：狗马是人们所熟悉的，它们早晚都完全显现在人们面前，不容易画得像。解析：罄，尽，完全显现；类，像。（2）鬼魅无形者，不罄于前，故易之。译文：鬼魅是无形的，不显现于人们面前，所以容易画。,5阅读下面一段文言文，完成（1）（6）题。魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营，有大志，通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以征典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，促召之。征进十策说密，不能用。王世充攻洛口，征见长史郑颋：“魏公虽骤胜，而骁将锐士死伤略尽，又府无见财，战胜不赏。此二者不可以战。若浚池峭垒，旷日持久，贼粮尽且去，我追击之，取胜之道也。”颋曰：“老儒常语耳！”征不谢去。后从密来京师，久之未知名。自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。,时李勣尚为密守，征与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”勣得书，遂定计归，而大发粟馈淮安王之军。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。新唐书魏征列传【注】魏公：李密。隐太子；指李建成。秦王：指李世民。,参考译文：魏征，字玄成，是魏州曲城人。小时候死了父亲，家境很贫穷，放弃经营家产，胸有大志，精通写文章和治乱之术。隋末天下大乱，（为避乱）而假装成为一个道士。武阳郡的郡丞元宝藏起兵响应李密，让魏征做典书檄。李密收到了元宝藏的信，就说很好，不久听说信是魏征写的，就赶忙召见他。魏征进献了十项策略来劝说李密，李密却不使用。王世充进攻洛口，魏征拜见长史郑颋对他说：“王世充的军队虽然一时得胜，但猛将精兵死伤迨尽；再加上府内没有现成的财物，打了胜仗却得不到赏赐。凭这两点就不可能坚持作战。如果能够加强防守（此处意译，若要直译，应该是这样的：使护城河疏通，使城墙坚固），时间长了，敌人的粮草耗尽将要退兵的时候，我们再追击他们，这才是获胜的办法。”郑颋说：“你这只不过是老生常谈罢了。”魏征没有告辞就离开了。后来跟随李密到了京城，很长时间里都不出名。魏征自己请求去安抚山东（崤山以东，不是现在的山东省），唐王就提升他为秘书丞，从驿道骑马到时了黎阳。,当时李勣还是李密的太守，魏征给他写信说：“当初魏公（李密）起兵反隋，振臂一呼，响应的人有众数十万，他的威势震撼了大半个中国，但是一旦兵败不振，终于归顺了唐朝，本来知道这是天命所归。现在你所处的地方是兵家必争之地，如果不及早图谋，那么大事就完了1”李绩收到了他的信，就决定归降唐朝，于是打开粮仓慰劳淮安王的军队。正赶上窦建德攻陷了黎阳，俘虏了魏征，封他为起居舍人。窦建德战败以后，魏征和裴矩跑到长太子李隐让他作太子洗马。魏征见秦王李世民的功劳大，就暗中劝太子及早谋划（除掉李世民）。太子事败之后，秦王责怪魏征说：“你离间我们兄弟，为什么呢？”魏征回答说：“如果太子早点听了我的劝告行事，就不会有现在事败身死的事发生了。”秦王很看重他的耿直，对他再也没有怀恨之心了。,（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A以征典书檄 典：主管B征不谢去 谢：告辞C卒归唐者 卒：通“猝”，仓促D不早自图 图：谋划答案：C解析：卒，最后，终于。,（2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A贼粮尽且去 若属皆且为所虏B会窦建德陷黎阳 会天大雨，道不通C威之所被半天下 信而见疑，忠而被谤D不早自图，则大事去矣 公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符答案：C 解析：前一个“被”，是“施及，加之于上”的意思；后一“被”表被动。,（3）根据文意，对下列各句补出的人物，判断正确的一项是（）A（李密）自请安辑山东，乃擢（魏征）秘书丞，驰驿至黎阳B密得宝藏书，辄称善，既闻征所为，（元宝藏）促召之C建德败，（魏征）与裴矩走入关，隐太子引（魏征）为洗马D王责谓（李建成）曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答案：C 解析：A应为“魏征”；B应为“李密”；D应为“魏征”。,（4）以下句子分别编为四组，全都说明魏征有远见的一组（）有大志，通贯书术征进十策说密，不能用若浚池峭垒，旷日持久，贼粮尽且去，我追击之，取胜之道也征与书曰：“始魏公起叛徒则大事去矣！”建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马征见秦王功高，阴劝太子早为计A.B.C.D.答案：C解析：项都不能说明魏征具有远见。,（5）下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（）A武阳郡丞元宝藏举兵接应李密起义，李密从元宝藏的来信中，经常看到赞扬魏征的话，于是催人召来了魏征。但魏征进十策献秘计，李密都不予采用。B魏征给当时还是李密的部下李勣写了一封信，劝说李勣背叛李密而归附于唐。他的理由主要有两点：一是天命归于唐；二是李勣处在必争之地，处境十分危险。李勣得信后听从了魏征的意见。C窦建德攻破黎阳，捉住了魏征，并任他为官。后来窦建德被打败，魏征和别人一起跑到关内，李建成任命他做了官。魏征根据当时的形势，暗中劝说李建成早打主意对付李世民。D在李世民和李建成的权力斗争中，李建成遭到失败。李世民责备魏征事前挑拨他们弟兄的关系，魏征却坦言李建成招致失败的原因在于他没有听从自己的意见。答案：A解析：李密是对发来的文书“称善”；“说密”是劝说李密，并非“献秘计”。,（6）把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。少孤，落魄，弃赀产不营。译文：魏征年少时成为孤儿，失意不得志，放弃财产不经营。解析：赀，同“资”。答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。译文：魏征回答道：“如果太子早一点听从我魏征的建议，就不会死于今日的灾祸了。”秦王器重魏征的坦率，没有不满魏征的意思。解析：蚤，通“早”；器，动词，器重，看重；直，坦直；恨，不满。魏征的答话是一个假设关系的复句。,