学案30免疫调节.ppt

高考总复习生物,必修3 稳态与环境第八单元 生命活动的调节与免疫学案30 免疫调节,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,一、免疫系统的组成与功能,基础回顾,免疫细胞,吞噬,淋巴,胸腺,骨髓,抗体,淋巴因子,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,2免疫系统的功能。(1)非特异性免疫和特异性免疫。(2)免疫系统的功能：_、监控和清除功能。监控并清除体内已经_或因其他因素而被_的细胞，以及_的细胞。,基础回顾,生来就有,有特异性,皮肤、黏膜,杀菌物质和吞噬细胞,免疫器官,免疫细胞,防卫,衰老,破坏,癌变,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,二、体液免疫与细胞免疫,基础回顾,吞噬细胞,效应T细胞,T细胞,淋巴因子,记忆细胞,抗体,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,解惑：与体液免疫和细胞免疫有关的2个易混辨析。(1)体液免疫和细胞免疫虽然都有T细胞参与，但是所起的作用不同。体液免疫中T细胞主要起到释放淋巴因子，增强免疫的作用。细胞免疫中T细胞主要起到增殖、分化成效应T细胞和记忆细胞，裂解靶细胞的作用。(2)体液免疫和细胞免疫虽然都有免疫活性物质参与，但是起作用的结果不同。抗体能与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，但是干扰素等淋巴因子能促进淋巴细胞的增殖和分化，增强免疫力。,基础回顾,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,三、免疫失调引起的疾病(连线),基础回顾,答案：bca,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,四、免疫学的应用,基础回顾,1_可以预防传染病的发生。2_可以检测发现体内组织中的抗原。3_可以提高器官移植的成活率。,疫苗,人工标记的抗体,免疫抑制剂的应用,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,考点1 与免疫有关的细胞,要点探究,1淋巴细胞的起源与分化。2各种免疫细胞的比较。,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,（续表）,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,特别提醒(1)吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中对抗原加工处理并呈递。吞噬细胞能识别抗原，但没有特异性。(2)三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。(3)效应T细胞只能将靶细胞裂解死亡，释放出抗原，但不能将其消灭。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,【例】下图表示人体内免疫细胞组成的概念图，据图回答：(1)人体内的免疫细胞是由骨髓中的_分化形成的，各种免疫细胞形态和功能不同，根本原因是_的结果。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(2)既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞属于图中的_(填序号)，在特异性免疫中该细胞的作用是_。(3)图中所示的以下细胞中，具有增殖分化能力的有_。(多选)A记忆细胞BCD(4)记忆B细胞在接触同种抗原时，能迅速_，快速产生_，与抗原结合。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(5)抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞，其途径有：_；_；_。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,解析：(1)人体免疫细胞是由骨髓中造血干细胞分化产生的，各种免疫细胞形态、功能不同是细胞中基因选择性表达的结果。(2)是吞噬细胞，吞噬细胞在第二道防线中起吞噬作用，吞噬细胞在特异性免疫中起吞噬处理抗原并呈递抗原的作用，还能在体液免疫中吞噬抗原与抗体结合体。(3)是T细胞，是浆细胞，是效应T细胞，具有增殖分化能力的细胞有B细胞、T细胞、记忆细胞。(4)记忆B细胞在再次接触抗原时能迅速增殖分化产生浆细胞，浆细胞产生的抗体与抗原结合，并消灭抗原。(5)抗原可直接刺激B细胞，也可通过吞噬细胞和T细胞的呈递传递给B细胞，B细胞增殖分化产生浆细胞。记忆细胞受抗原刺激也会增殖分化产生浆细胞。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,答案：(1)造血干细胞基因选择性表达(2)摄取、处理、呈递抗原(3)AB(4)增殖分化浆细胞，产生大量抗体(5)抗原直接刺激B细胞抗原经吞噬细胞、T细胞呈递给B细胞记忆细胞受到抗原的刺激,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,1(2014大纲卷)下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是()A在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞CT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的DT细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖,要点探究,跟踪训练,D,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,解析：T细胞在胸腺中发育成熟后，可参与细胞免疫而形成效应T细胞攻击靶细胞，靶细胞可以为被病原体感染的宿主细胞，A、B正确；造血干细胞产生的淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟为B淋巴细胞和T淋巴细胞，C正确；体液免疫过程中，T淋巴细胞除了能给B细胞呈递活化信号外，而且能释放淋巴因子促进B细胞进一步大量增殖，从而增强对抗原的免疫清除，D错误。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(4)抗体属于分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。(5)血液中的凝集素(抗体)与红细胞表面的凝集原(抗原)发生反应；抗毒素(抗体)与外毒素(抗原)发生凝集反应。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,考点2 体液免疫和细胞免疫,要点探究,1体液免疫与细胞免疫的区别与联系。,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(续上表),要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,归纳整合,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,特别提醒(1)体液免疫中抗体的作用：与病毒结合，使病毒失去与宿主细胞表面受体的结合能力；与抗原结合后，使其形成沉淀或细胞集团，从而使抗原失去活动能力。(2)受到抗原刺激的T细胞可以分泌淋巴因子，淋巴因子可以增强免疫细胞的功能。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,2二次免疫反应及其特点。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,体液免疫和细胞免疫的过程中产生了寿命长的记忆细胞，在血液和淋巴中循环，随时“监察”，如有同样抗原再度入侵，立即发生免疫反应以消灭抗原(二次免疫)，如图所示：(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆B细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。(3)二次免疫特点：与初次免疫相比，反应更快更强，产生抗体量大，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，从而使患病程度大大降低。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,特别提醒与免疫过程有关的4点提示。(1)只考虑到胸腺产生T细胞，T细胞参与细胞免疫，忽视了T细胞也可参与部分体液免疫，是解答相关试题容易出错的主要原因。(2)对浆细胞和效应T细胞来说，初次免疫只来自B细胞或T细胞的分化；二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的分化，而且记忆细胞可以更快地分化出浆细胞或效应T细胞。(3)由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中细胞的遗传物质并未发生改变，分化只是发生了基因的选择性表达。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(4)在再次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,【例】下图表示人体的特异性免疫过程。请据图判断下列说法中正确的是()A两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fCHIV侵入人体对尤其是有破坏作用D细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触抗原时,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,解析：两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫。能特异性识别抗原的细胞有b(T细胞)、c(B细胞)、d(效应T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞)，a(吞噬细胞)和f(浆细胞)不具有特异性识别能力。HIV侵入人体主要破坏T细胞，降低体液免疫与细胞免疫，尤其是细胞免疫。细胞e细胞d作用的过程是二次免疫。答案：C,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,要点探究,2下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的过程。据图回答：(1)图中为_细胞。(2)图中具有增殖分化能力的细胞是_，能够特异性识别抗原的细胞有_。,跟踪训练,浆,T细胞或、B细胞或,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(3)抗体在细胞内从合成到分泌至细胞外的过程为_。(4)过程表示_。(5)某人由于细菌感染引发了肺炎，侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解_，人的体温是由位于_中枢调控的，而与体温调节直接相关的两种激素是_。,要点探究,核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外,将抗原传递给,加强,下丘脑的体温调节,肾上腺素、甲状腺激素,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,解析：(1)图中能产生抗体，该细胞是浆细胞(或效应B细胞)。(2)B细胞受到抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞与记忆B细胞。能够特异性识别抗原的细胞有T细胞和B细胞。(3)抗体在核糖体上合成后运输到内质网进行加工和运输，然后运输到高尔基体再加工，通过细胞膜分泌到细胞外。(4)过程表示T细胞将抗原传递给B细胞。(5)人体体温过高导致人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解加强，相关激素是肾上腺素、甲状腺激素。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,考点3 免疫失调引起的疾病,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,特别提醒不明确过敏反应与体液免疫的关系,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,高考命题角度（1）比较过敏原与抗原的异同。（2）考查过敏反应的原理和过程。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,【例】(经典题)下列为过敏反应示意图，请据图回答下面的问题。(1)图中a细胞是_。(2)有抗体参与的特异性免疫是体液免疫，产生抗体的细胞名称是_，它由_增殖分化而来；抗体的分泌过程依赖于细胞膜的_特性；与抗体的形成和分泌密切相关的细胞器有_。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(3)过敏反应的特点：_，一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。(4)预防过敏反应发生的主要措施是_。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,解析：(1)图中显示a细胞可产生抗体，即a细胞应为浆细胞。(2)抗体是由浆细胞分泌的，浆细胞由B淋巴细胞或记忆B细胞增殖分化而来；抗体的合成场所是附着在内质网上的核糖体，通过内质网、高尔基体的修饰加工，然后形成包裹着抗体的囊泡。囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外；抗体的分泌过程依赖于细胞膜的流动性；线粒体为抗体合成、分泌提供能量。(3)过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不对组织细胞构成损伤。(4)找出过敏原并避免与之接触是预防过敏反应的最有效途径。答案：(1)浆细胞(2)浆细胞B淋巴细胞或记忆B淋巴细胞流动性核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(3)发作迅速、反应强烈、消退较快(4)找出过敏原，并且避免再次接触过敏原,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,要点探究,3在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有细胞裂解性杀伤(如图1)和诱导细胞凋亡(如图2)两种途径。前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡。,跟踪训练,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(1)人体内的效应T细胞可以来自_的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠_细胞分泌的_。(2)图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以_的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K及蛋白质等大分子物质_(流入/流出)靶细胞，最终导致靶细胞死亡。,要点探究,T细胞、记忆细胞,浆细胞(或效应B细胞),抗体,胞吐(或外排),流出,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,(3)图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达。Fas和FasL的特异性结合体现了细胞膜的_功能，控制合成Fas和FasL的基因_(能/不能)共存于一个细胞中。研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是_。(填“升高”、“不变”或“降低”),要点探究,信息交流(或识别),能,降低,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路。_。,要点探究,降低移植器官Fas基因的表达水平(合理即可),基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,解析：(1)人体特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。在细胞免疫过程中，T细胞发挥主要作用；该细胞接受刺激后，能增殖、分化成记忆T细胞和效应T细胞，当记忆T细胞再次接收同一种刺激后，能迅速增殖、分化成效应T细胞。在体液免疫过程中，B细胞发挥主要作用，该细胞接受刺激后，能增殖、分化成记忆B细胞和浆细胞，当记忆B细胞再次接收同一种刺激后，能迅速增殖、分化成浆细胞，浆细胞能分泌抗体。(2)穿孔素为大分子物质，只能通过胞吐的方式释放到细胞外，K及蛋白质等大分子物质主要存在细胞内，若靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，这些物质将流出细胞。(3)同一个体的所有的体细胞的基因组成相同，控制Fas,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,和FasL的基因可以共存于一个细胞中。由题目所给信息“控制FasL的基因只能在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达”，可推出肿瘤细胞骨FasL基因的表达水平升高，肿瘤细胞本身又能逃脱免疫系统的清除而避免死亡，说明Fas基因的表达水平低。,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,名师点睛免疫系统的功能及引起的结果,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,网络概览,要点探究,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,提能演练,1(2014海南卷)人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是()A唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用DB细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫,D,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,高分秘笈,解析：唾液中的溶菌酶可水解病原菌，起到杀菌作用，A正确；口腔黏膜为免疫的第一道屏障，对病原菌起物理屏障作用，B正确；吞噬细胞不具有特异性，对多种病原菌具有吞噬作用，C正确；细胞对病原菌的免疫应答属于体液免疫，D错误。,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,高分秘笈,B,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,高分秘笈,解析：由图可知，物质a可刺激机体产生抗a抗体，而抗体是由浆细胞产生，说明物质a可以作为抗原刺激B细胞增殖分化为浆细胞，A正确；抗a抗体与物质a结合形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬，B错误；抗体C所参与的免疫属于体液免疫，C正确；由于抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR受体，所以患者乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少，D正确。,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,提能演练,3(2014重庆卷)某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是()A能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体B抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子C记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强D能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆,C,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,高分秘笈,解析：在机体进行特异性免疫时可产生记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化成浆细胞，快速产生大量的抗体。人类以此为原理发明了疫苗，使用后能使记忆细胞数量增多免疫应答加强，而浆细胞、抗体、淋巴因子存在时间短，吞噬细胞无记忆功能，不能起到较好的预防作用。,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,高分秘笈,4(2014江苏卷改编)下列关于人体免疫的叙述，错误的是()AT细胞受到抗原刺激后不可直接转变为效应T细胞BB细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程,D,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,高分秘笈,解析：T细胞受到抗原刺激后，需先经过增殖，然后部分分化为效应T细胞，A正确；体液免疫中，B细胞受到抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞，浆细胞分泌抗体发挥免疫效应，B正确；过敏反应属于异常的体液免疫，C正确；人体的吞噬细胞除能参与非特异性免疫(第二道防线)外，也能参与特异性免疫，D错误。,基础回顾要点探究提能演练,栏目链接,