学习《记梁任公先生的一次演讲》的侧面描写技巧.ppt

,【学习目标】1.通过学习课文中侧面描写的片段，认识侧面描写的作用及效果。2.学会合理运用侧面描写来烘托人物形象的写法。【学习重点】掌握侧面描写的几种基本方法。,侧面衬托 情味盎然,侧面描写，是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。也就是说,作者对描写对象不进行直接描写,而是通过对其周围的人物、事件、环境的描写,来表现（反映、衬托）被描写的对象。这种写作技巧也叫间接描写。,侧面描写的写作方法,常见的侧面描写的方法,1、以人衬人：意即写此人是为衬彼人。2、以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的物。3、以景衬人:要写人，先避开不写，而写有关的景。,侧面描写的写作方法,我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。,课文中侧面描写的片段,1、以人衬人：意即写此人是为衬彼人。2、以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的物。3、以景衬人:要写人，先避开不写，而写有关的景。,请参考下面的格式说说课文中的侧面描写手法的运用。,第 句中“”，是从 的反映来侧面描写，表现了，表达了作者的 感情。,课文中侧面描写的片段,我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。,课文中侧面描写的片段,1、以人衬人：意即写此人是为衬彼人。2、以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的物。3、以景衬人:要写人，先避开不写，而写有关的景。,三个关键点：1、要能够找到侧面描写的点。借周围的人或物的反应来写事件主体的特点。2、不宜像正面描写那样详尽。应抓住事件主体叙述清楚，避免喧宾夺主。3、侧面描写应不是孤立的。它必须与正面描相配合。这样做，利于表现人或物，突出文章的主题。,侧面描写的写作要点,从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片段。1.这个冬季，天气异常寒冷2.她（他）的表演，很精彩3.她（他）的歌声，非常美4.厕所的气味令人受不了5.这场暴雨太大了【要求】正面描写和侧面描写结合，写好后，用红笔将侧面描写的文字划出来。200字左右。,侧面描写的写作训练,事件主体 侧面反应,侧面描写的习作交流,名著中的侧面描写,冷,侧面描写的习作交流,不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。（汪曾祺冬天）,名著中的侧面描写,侧面衬托 情味盎然,莎士比亚 李尔王中，“暴风雨”是其中心场景。在他两个“鹈鹕般的女儿”的命令下，李尔王及其随从被挡在了葛罗斯特宫殿大门的外面，在荒原中饱受暴风雨的狂虐。第三幕第一场中这样叙述：狂风暴雨极其恐怖，加上电闪雷鸣，连被小熊吸干了乳汁的母熊，也躲着不敢出来，狮子和饿狼都不愿沾湿它们的毛皮。就是在这样恶劣的天气中，这位曾经拥有神圣权利、一言九鼎的李尔王被他的血亲拒之门外，不得不跟暴怒的大自然进行斗争。,名著中的侧面描写,侧面描写的习作交流,“侧面描写”技巧在高考中的考查,【高考链接】,侧面衬托 情味盎然,锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众便爆出掌声；白毛老汉也是刚刚接唱了两声，那掌声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太斩劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来，他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。（2016年北京卷白鹿原奏响一支老腔陈忠实）,【高考链接】,然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉找着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳，任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场，短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息（2016年北京卷白鹿原奏响一支老腔陈忠实）,【高考链接】,这似乎还有一定的效应，确凿是那腔自身所产生的震撼人的心灵的艺术魅力在我陷入那种拉开间距的纯粹品尝的意境时，节目主持人濮存昕却做出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融合了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。（2016年北京卷白鹿原奏响一支老腔陈忠实）,【高考链接】,22.文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。【参考答案】第三段中“有人接连用关中土语高声喝彩我也有这种感受，也拍着手，只是没喊出来”等处，是从现场观众的反映来侧面描写老腔的艺术魅力，表现了老腔极具感染力，饱含着关中大地深厚的神韵。,侧面衬托 情味盎然,【高考链接】,22.文中运用了侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。答：第八段用主持人濮存昕的举动来侧面描写老腔的艺术魅力，表现了老腔艺术与现场观众的完美融合和其震撼心灵的力量。,侧面衬托 情味盎然,【高考链接】,【答案解析】这是一道考察现代文阅读艺术手法的题。侧面描写是本文重要的艺术手法。即通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。在本文中是通过他人的反映来表现出老腔演奏的艺术影响力和震撼力。,侧面衬托 情味盎然,【高考链接】,山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。清代文学家刘熙载,侧面衬托 情味盎然,【结语】,